教师个人述职报告-2023上学期述职.docx

教师个人述职报告-2023上学期述职举荐阅读：我们严格落实“一岗双责”，对学生平安工作实行了强有力的措施，加强了平安教化……敬重的领导，老师们：大家好！依据教化局的工作支配，我把自己一年来履行职责状况和个人道德建设、党风廉政建设状况以及下步工作思路向大家作简要的汇报，恳请大家提出指责看法。第一方面，一年来的工作：一年来，在各级政府、教化主管部门领导的关切支持下，在全体教职工的共同努力下，学校的各项工作均取得了不同程度的进展。1、教学质量和教学管理方面。为保证教学质量，落实教学目标的完成，实行推门听课制度，实施“四模块”教学。本学年起先，我校设立了“开放课堂”，每天都有课堂面对全校开放，以供老师们相互听课沟通。并且在“人人讲公开课”活动中，实行了“同课异构”方式，并刚好进行评课沟通，对老师的听课、备课组的评课记录都纳入常规检查的范畴。 对导学案全批全改，并纳入了对教学常规的检查。本学期我校加大了对集体备课活动的监督和管理。将领导班子成员安排到各备课组，依据学校统一支配的集体备课时间，校领导亲自参加，由教育处检查落实状况。对于教学常规的检查，力求做到精细化、常规化、精细化，由教育处牵头，制订了具体的检查管理制度，由教研员、备课组长及老师代表组成的常规检查小组，每周进行常规检查，并做好具体记录。仔细落实县“研课标、说教材”活动要求，订了一系列活动安排，包括个人业务学习、集体备课研讨，以及每周五人人参加的全校“研课标、说教材”评比活动，并推选出了优秀老师代表参与上级组织的“研课标、说教材”优质课评比。2学校管理方面可以说，我们的管理到目前为止，仍旧处在传统的粗放的状态之中。这表现在我们缺乏一个共同的发展愿景，没有一个切实可行的规划，没有一个清楚的大家认可的办学目标，这个目标事实上应当大家来制定，不应当是校长或几个人翻翻书或突发奇想造出来的，那是糊弄人的。（我们的办学目标就是我想了一下午想出来的，“在市县内具有肯定影响、特色显明的现代初级中学”什么意思？老师们可能想也没想过，也不明白，我们要有什么影响？我们能有什么特色？这个问题没有经过大家的探讨，所以不会有人关切。）常规管理不精细，工作缺乏目标性、安排性和落实不到位，还停留在人治的层面上。大家参加学校管理的主动性还比较低，民主管理谈起来简单，做起来很难。平常，大家很少提看法，可能还是对学校干部或者对我的不信任，但是，有的老师一旦提了建议，我还是比较仔细的。我们才起先月考的时候，有一位老师告知我，老师们很辛苦，能不能发点补助，这个建议很快就被接受了，我想告知大家，这个人是魏文老师。前一段时间，我在七年级的一个办公室，一个老师提出来，能不能配个打印机，这个建议也很快就实现了，每个级部都配备了打印机，大家打印些资料便利多了，这个建议，似乎是祥惠老师提的。在这里，我对这两位老师提出表扬，当然还有的老师常常跟我沟通班级管理工作，对学校的工作提出了建设性的建议。另外，我很感谢对学校或者对我个人提出指责的同事，尖锐的看法可以触发我对学校管理的反思，是有利于我们建立一种基于信任之上的合作关系的。回顾学校的历史，我们可以看到，东平街道中学多校合一，又处在城乡结合部，是一个思想多元化的学校。我们既有农村学校的质朴和善的一面，也深受浮躁功利的社会风气的影响。这就形成了我们多元文化并存的局面。应当说，我们的文化建设任重而道远，包括物质文化、制度文化、行为文化在内，我们还处于一个相对低层次的水平上。其实，一所学校管理质量的凹凸，主要表现在师生的日常行为上、话语上，表现在精神气质上。举例说，有的学生顺手扔垃圾，满口脏话，这说明什么？说明我们并没有把学生的德育教化放在一个重要的地位上，我们的眼睛还只是盯着学生的分数，我们的德育工作方法陈旧，还停留在说教的层面上。当然，在应试教化的大环境下，我们都是被功利绑架的受害者，都是戴着镣铐跳舞的教化者，这是社会和教化体制造成的，是谁也无法变更的现实。但是，我始终有信念，我们从能变更的地方做起，从能变更的人做起。实事求是地说，我们在常规管理方面做得很不够，制度建设也相对落后，缺乏发展性的，激励性的制度。假如肯定要总结点，我只能说，在学习名校阅历，依据专家学者建议的基础上，我们坚决了走老师专业化发展的路子，成立了读书会、班主任联盟、课改中心三个组织，给大家一个沟通心得、思维碰撞的平台。通过教化网和全国的专家学者、一线老师进行思想和工作生活体会的沟通，师之趣这份校报，自创刊以来，大家的支持下，走到了现在，并得到了省教化专家的好评。请大家不要小看这份报纸，这是我们的群体文化正在发生变更的象征。我们的课堂教学改革，没有实行一刀切的硬性规定，但是，尽管这样，有不少老师自己在静默地探究和实践着。在临朐的会议上，我看到了整个县区域推动的不是一个教学模式，而是帮助老师们总结提炼自己富有特性的教学法，今后，我们也会在这一方面给有思想的老师供应有力的支持。 3队伍建设方面 我们严格落实东平县中小学副校级以下干部管理有关规定（试行）的文件精神，干部上课、兼课、听评课等均按规定执行。在学校干部队伍评价激励机制建立方面，我们始终没有制定出科学有效的制度，这也是我们管理效率低下的缘由之一。这一点我负有主要责任，今后，我们在管理体制和后备干部的选用上会做一些力所能及的改革。下学期，将会有一些干部被派往外地学校挂职熬炼。班主任队伍建设方面，我们也是比较薄弱的。班主任工作特别繁重，责任重大，是学校里最累最烦心的一个差事。一年来，我们虽然做了一些努力，提高了一点待遇，但总体看来，班主任的待遇还是偏低，与付出的心血不成正比。有些地方的学校将班主任的工作量加入考核，但是，在我们学校，似乎目前阻力比较大。关于这一点，上级教化部门也看到了，也正在制定一些有利于班主任老师的政策，我们会亲密关注这些政策。目前我们能做的，就是尽自己最大努力，提高班主任老师的政治和经济待遇。下学期我们会制定一些强有力的措施，给班主任老师以更好的的权益保障。这一年来，我们有许多老师到外地参与省市组织的培训和研讨会，个人业务素养得到了有效的提升。特殊是我们加入1751改革创新工程以来，接连的有许多老师到外地名校观摩学习。下学期，会有更多的老师有机会外出参与培训，与专家、名师面对面。同时，我们还会仔细的实施名师培育工程，给有思想有追求的老师供应成长所需的最大支持。 4硬件建设方面 在去年顺当实施班班通工程和“人手一机”工程的同时，今年，我们又经过经费统筹，政府选购，购置了70台联想电脑，目前我们的微机室配备是全县最好的，能满意两个班最大班额同时上机，暑期，在大家远程研修前还将给微机室安装空调。下一步，学生桌凳和大家的办公桌椅也将逐步实施。假期我们还安排要做的事有购置新锅炉，对北教学楼一楼进行装修。协作宿舍楼建设实施校内下水道工程。假如大家有亲戚或挚友情愿做善事支持教化的话，也可以向我们学校捐资助学，我们将立碑颂德。 5、平安稳定方面 我们严格落实“一岗双责”，对学生平安工作实行了强有力的措施，加强了平安教化。一年来，没有发生一件学生平安事故。近期，我们又协调公安部门在学校门口定期和不定期的执勤，保证师生的平安。 6道德建设方面 一年来，随着沟通范围的扩大和沟通层次的提高，我对于教化问题的反思越来越多，越来越深刻。但是，在不断“取法乎上”的同时，内心的焦虑也越来越多，越来越感觉到自己学问和实力的欠缺。我知道自己做不一辈子校长，或许明天就有更适合的人选，但是，干一天，就得靠着自己的良知和责任做事。何局长在会上说过，你再能，不干，等于零。所以我信任那句话：看法比实力更重要！ 7廉洁自律方面 学校领导仔细贯彻民主集中制，坚持重大事情集体决策，提前通气，集体决议，形不成共识不决策，形不成决议不执行，一旦形成决议坚决执行，保证了学校决策的民主性、科学性和肃穆性。在人事支配、评优评先等关系民生和教职工切身利益的问题上，我们特殊慎重，按政策、按规定、按民意去办理，保证了学校的和谐稳定，健康发展。遵守财务制度和财经纪律，严格根据上级有关要求办事，不做假帐，不设小金库，不乱收费。学校严格执行基建、修理、物资选购、物资管理的有关规定，根据程序操作。选购零星办公用品，比质比价比服务。 主动推动校务公开，让管理在阳光下运行。 其次方面：向大家汇报一下下学年的工作思路和措施。 1、尽快完善学校中长期办学规划，明确办学思路和详细目标，建立一套自我评估机制，建立学校章程，使学校有章可循、有法可依。 2、加强干部队伍、班主任建设建设。让品质优秀、工作主动、有创新意识、具备管理实力的人走上重要的管理岗位。 3、努力建立健全一套科学、规范、高效的工作流程和制度，实施低重心管理，加强级部管理。逐步引入“质量保障体系”。4、接着创新机制，实施名师培育工程，明确省市县各级人才培育对象。5、接着走老师专业化发展之路，创新工作方法，让专业发展成为我们迈向名校之路的坚实基础。 我的汇报结束，不当之处，敬请领导和老师们指责指正！感谢大家！