班主任工作总结2023年小学实用4篇 -小学班主任工作总结.docx

班主任工作总结2023年小学实用4篇 -小学班主任工作总结时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是我共享的班主任工作总结2023年小学好用4篇 -小学班主任工作总结，供大家阅读。班主任工作总结2023年小学好用1?20xx学年已过去，回顾这一学期的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。?今年我担当的是一年级班主任，班中有43位学生，他们的生活习惯、行为习惯等都不同，这给班主任工作带来了肯定的难度。但我深知：作为一个班主任既要让他们感受到到这样的学校里学习好，又要让他们受到应有的良好教化。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，探讨学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培育学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教化：今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪遵守法律等。?一、培育学生的良好习惯?记得，第一天报到，家长们带着一个个小家伙接连登场，他们对这个新环境，对我这个新老师充溢了新奇，天真的他们尽管有些拘谨，却丝毫掩饰不了身上尚未脱去的幼儿园自由散漫的习气。为了吸引他们的留意力，让他们听我讲要求，于是我运用了第一招“连骗带哄”，什么“比一比”、“学一学”这些看似极为无趣的教化方法，对于喜爱戴高帽子的小孩子来说，还是特别管用的。吃饭、排队、纪律、作业、打扫卫生等方面都能用一用，孩子们特殊在乎老师的评价，所以一听到老师说哪个小挚友什么做得特殊好，为了得到老师的表扬，他们也立即会学样。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、品德与生活课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。有人说，“老师最须要的是耐性。”这话一点不错。特殊是面对一群天真烂漫，犯了错还一脸无辜的孩子们，一年级的老师真不能少了这份耐性。常规教化，平安活动一而再，再而三强调，下课前一分钟才又重复一遍，可一下课，老师刚一转身，他们又快速奔向操场，舒活起筋骨来，即使连平常最内向，看似静默无闻的小女孩都喜爱追啊跑啊。好动是孩子的天性，校内中少了这些欢声笑语，就少了蓬勃的朝气。可有时，一不当心，上课时带进教室的就不是满头大汗，可能是闪着泪花的小脸蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，让人又气又恼又怜。若老师大动肝火，骂一顿，孩子觉着委屈，效果未必多大，复原了，接着活蹦乱跳。对于这样的事老师不能束之高阁，可也不能总是牵着不放手，关键还是要孩子自己形成活动的平安意识。发生这样的事情，老师会关切地问一下肇事者和当事人怎么回事，但绝不过分关注。让学生自己回想怎么会发生这样的事，怎样就不会发生，同时让其他小挚友留意。几次下来，孩子们知道可以玩，但知道该怎么留意着去玩。尽管有时还有磕磕碰碰，但明显少了。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。?二、亲近学生，和学生成为好挚友?我在班主任工作中，最深的体会是“只要你一心一意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。我总是找寻时间、找寻机会接近孩子们，爱护和关切他们，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。班中的顾罡同学学习让老师放心，在我的心目中是个好学生，可一次打麻疹疫苗时，使我变更了我对他的看法。那天，我们排着队依次进入教室，一切特别正常，可突然传来了哭声，我赶忙朝哭声跑去，只见顾罡同学仰面躺在地上，嘴里说：“我不要打针，我爸爸关照的，我死也不要打。”看到这情形，我赶忙把他扶起，把他安排好，并激励其他孩子是英勇的。放学时，我把该状况告之他家长，从家长口中知晓，孩子从小生活在安徽外婆家，不能吃一点亏，有一回和邻居小挚友吵架，他跑进厨房拿了菜刀要杀死小挚友，我听了大吃一惊。孩子在家脾气特别犟，胆怯他爸爸打，他爸爸说不要打预防针的，所以出现了这一幕。知道了孩子的状况，我一方面和家长商讨教化孩子的策略，另一方面在孩子身上下功夫，把孩子叫到身边，表扬他作业写得快，写的字清晰，告知他在家听大人的话，在学校听老师的话，这样才是好学生，孩子三番五次的犯错，我耐性细致地教化，后来在家长和我的共同努力下，孩子渐渐转入正规，大家都宠爱他了。?三、我的评价策略激励和表扬?对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有主动性。所以在日常工作中，我总是告知我的学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。班中有一名叫秦琪峰的男孩，一开学我就发觉他的学习很差，拼音跟不上，每天放学后我就把孩子拉在身边，一个字母一个字母的教，家长在一旁也听会了可孩子还是不会读，我和家长对他有点失去信念了，可是想到孩子的将来我还是不忍心，每天抽出时间不厌其烦的教，最终孩子的学习有些起色了，我快乐极了，激励他“你有进步了，接着努力，你会更棒的”，一学期中，孩子从能写几个词语，到后来几十个只错几个词语，这次期末测试语文、数学、英语全部及格了。?四、开展多种活动，让学生在欢乐中学习?为更好的巩固、牢记学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的实力，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金睛、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在开心、和谐、充溢美感的气氛中接受教化，驾驭学问，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道。?我在这一年的班主任工作中取得了肯定的成果，这是微乎其微的。它只能代表过去，我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。班主任工作总结2023年小学好用2?学校中最繁重和最困难的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和老师职业特色的工作。班主任工作对学生的成长具有重要的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。现在就我这一学期的工作做一个小结。?一、进一步完善班级管理建设。?学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。?二、 培训班干部。?俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。?三、补差方面?针对本班的差生，自己我没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关切、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为规范，到处地方教化学生要用行为规范来比照自己、约束自己。只有端正了学习看法，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的状况，以便增进师生之间的友情。这样做也得到了学生家长的支持。做好班主任工作，是件很不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点激励。不管怎样我将一如既往，接着搞好补缺补差工作，关切每一个差生的同时还要激励优生，把他们的成果搞上去。?四、在教学上，虚心学习，仔细钻研，大胆探究，在反思中不断提高。?（一）仔细听课,不仅开阔了我的教学思路,也为备课过程积累了丰富的素材。?（二）仔细备课和上课，教学中，我首先做到了不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结。?（三）努力践行自主课堂教学模式。我在本学期进行了评价课可爱的鼠狐猴及葡萄沟的展示，在课堂上力求学生的学习要体现自主、探究、合作。在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。在平常的每一节课上，我也努力的进行自主课堂教学模式的实践，学生在自主学习探究的过程中也爱好高涨，主动参加。?回顾一个学期的班级管理与教学工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,我会接着总结阅历,争取在下学期吧工作做得更好。班主任工作总结2023年小学好用3?作为一个刚踏出校门，步入社会不久的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起特殊是第一次当班主任，从中学到了不少的学问，感受特殊的深刻；我担当的是高一（10）班（音乐特长班）的班主任，由开学的50人到期末47人，其中有3个同学因自身的缘由自动退学了，针对班主任的工作，在校领导、同事的指导和帮助下，不断地探究与提高，我对本学期的工作作以下总结：?一、抓好新班级的班风班貌：?俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。听有阅历的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是阅历，那就应当借鉴，我是这样做的：?第一、在学生入学后的第一次班会，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格要求穿着校服，不染头发，不戴首饰等，将班级班规张贴在教室，让学生明确“依法治班”的管理思想；?其次、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有实力、学生信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的支配；?第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作；?第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。?二、全面提高学生素养，增加班级凝合力：?1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感：从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。?2、在军训的过程中，全班同学吃苦耐劳，团结协作，在短短的七天中获得“军训优秀班级”荣誉称号。?3、在全校举办“迎中秋”、“庆国庆”的演讲竞赛中获得两项“集体三等奖”光荣称号，再次增加了同学的自信念。?4、由于我们班比较特别，在全体同学的要求下，在12月28日晚我们班举办了“迎新元旦”晚会，达到了预期的效果，从中体现了同学们的主动性和团结协作的精神，从而提高了部分同学的相识，同时也提高了班级凝合力。?5、为了学生的人身财产平安，开展了以下主题班会：一是9月29日关于“中秋节”、“国庆节”两假放假期间的平安留意事项；二是10月26日的“消防平安”常识教化；三是12月9日开展的“反邪教”宣扬教化活动。?三、狠抓班级成果，注意学生实力的培育和熬炼：?成果依旧是那么的重要，如何提高本班的学习成果，我始终以来也思索了许多。一般来说，班主任带的科目班里一般较好。但是，我既不教语、数、外，也不教政、史、地，我是一名生物老师。我只有勤和任课老师沟通，勤和学生沟通，勤上网查询，才能有好成果。我尽我所能地给同学们供应一些帮助，把自己的学习方法给全班同学共享，虽然我班的整体成果和其他的班有肯定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步，信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利！?四、走进学生，关爱每一个学生：?我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，因此他们与我的接触时间是最长的，我有责任、有义务的替他们的父母去照看他们，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我刚好找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿自己的钱帮助学生解决临时困难？我用真挚的感情对待他们，开启他们的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。?五、和家长成为挚友：?学生的成长、进步须要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、面谈等方式，我刚好地将学生的在校状况，学习成果等和家进步行沟通、沟通，提出有利于学生较好发展的对策。?总之，当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教化下有了很大的变更，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成自己的兄弟姐妹？那欢乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。?在班级的管理过程中还存在很多不足之处，望领导指出，有过错的地方，望领导能谅解和在以后的工作中赐予引导。班主任工作总结2023年小学好用4?“良好的行为习惯是人的实力和素养的生长点，为实现人的全面发展供应了支撑性的平台”。作为教化者，我们既有传承文明、传承文化的习惯，也有传承良好习惯的任务。少年儿童假如养成一系列做人、做事和学习方面的基本良好习惯，必定终身受益。所以培育少年儿童良好行为习惯，是推动素养教化，提高学校德育针对性、实效性的必由之路。教会学生做人有责任感，在家庭、学校、社会担当详细的责任，是学习做人的最基础的道德。下面我谈谈培育高年级学生责任心的几点策略。?一、培育学生责任心的重要渠道在课堂。?作为班主任，我特别重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、劳动课，在自己所任教的课程中，日常教学专心在每一堂课渗透与课堂教学学问相关的思想品德教化，将空洞的教化变成详细形象的教化，使学生潜移默化地长期受到教化的影响。课堂教化具有"滴水穿石"的作用，我从不给学生讲大道理，在每一堂课中抓学生学习习惯的培育，时刻让学生清晰"作为一名学生，有责任培育自己良好的学习品质，从小养成良好的学习习惯。"反复抓"，"抓反复"，塑造着学生上课主动学习的责任心，现在同学们渐渐上课自觉了、稳定了，视上课用心为己任。当老师们选我们班做课时，同学们都很珍惜每一次机会，认为这是老师们对自己班的信任，也是平常同学们上课遵守纪律、主动发言的责任心换来的。?二.培育学生责任心的主要渠道在课外。?1、培育学生努力完成作业的责任心在课下。一年来，我培育学生仔细写好每一个字、仔细完成每一项作业、仔细改正每一道错题。比如，培育学生写出一笔工整、美丽的字。字写好了、作业本干净整齐了、学习看法端正了，作业的正确率自然就提高了。可见仔细的学习看法正是学生表现责任心的行动。翻看着同学们整齐的作业本，老师笑了、家长乐了。学生对自己负责的学习状况，在全班普遍，班级学习风气浓了，同学们追着老师改错题，免作业的同学自己找题做，希望老师多指导，“一帮一”的学习小组竞赛完成作业，看谁又快又好地完成学习任务，为小组争光。?2、重视上操，关切学生身体健康，培育学生自觉熬炼的责任心。我特别重视每天学生上操的表现，无论是全班同学队伍的集合、队列的整齐，还是每一节操的某一个动作，我都刚好订正，每天总结，教化学生要有责任熬炼好自己的身体。不论是学校体育组开展什么活动，我都尽量陪伴，和同学们一起熬炼，自觉熬炼的责任心渐渐形成，学生们懂得了：别小瞧每天的做操，现在对自己负责，自觉熬炼出健康的体魄，将来有个好身体才能为社会更好地工作。即使有时班主任没在操场，同学们也能自觉运动。?3、在平常的卫生保洁工作中，培育学生主动劳动的责任心。刚开学，我就和同学们商议：咱们班敢不敢对自己提出"不做值日，成为无纸班"的要求。同学们一听不做值日，都说那教室还不成了垃圾堆了，"无纸班"不行能吧？老师有一个好方法，你们不妨试试。两个字"保洁"！牢记"每人桌椅下方一小块儿，小小责任区人人来把好关。"从今，同学们重在保洁、见纸就捡、不再乱丢乱扔、整理好自己的书包桌斗，在每一天的"保洁"中，同学们不仅捡自己位子下的纸，还帮助旁边的同学捡。"伸伸手、弯弯腰、捡捡纸"的劳动责任，使得同学们懂得了爱护环境的重要性，"保洁"意识加强了。?4、在班委会、少先队工作中，重视树立班级的奋斗目标，在明确每人的奋斗目标中培育责任心。每周的班队会做到专时专用，我们班级的奋斗目标是"学校无小事，事事有教化；作好每一件小事，争当优秀班集体"，在一点一滴的小事中，潜移默化地培育学生爱集体的责任心。在做事情时，我班的同学应当努力去做，作完后每人要反思"我尽力了吗？我努力了吗？"作为集体的一份子、一滴水，要为集体争光，集体的荣誉就是个人的荣誉。每位同学要有自己的奋斗目标，我们班分层次设立的个人荣誉有：全优特长生；全优生；三好学生；优秀班队干部；优秀值日生；进步生。学习方面的单项奖有：背诵记忆大王；听讲思索学者；答问交际专家；读书朗诵明星；写字绘画书法家。通过平常学习生活的表现，赐予相应的嘉奖标记，获得对应的嘉奖荣誉，使每月和期末的各项评比工作落在实处。在班干部的队伍建设中，班委没出名额的限制，够标准就上，为的是"班上人，人人有事做！"；在集体的奋斗方向和个人的奋斗目标中，学会做事，为的是"班上事，事事有人做！"。班级管理的最终目的是注意不同层次学生的素养全方面发展，让每个学生寻求自我实现的价值。应当是，大沽小学是我们成长的摇篮，要摆对自己在学校、年级、班级的位置，个人的言行时刻与学校休戚相关，恒久牢记：今日我在学校成长，明天我是学校的傲慢。从内心争做一个人格完备的人，责任心可以帮助自己塑造完备的人格。?5、培育学生的责任心，须要家长的协作。一接班，我首先进行了家访，为的是寻求学生、家长、老师三方面的了解。告知家长，老师有信念、有责任培育好每一个孩子。家访中发觉，家长特殊情愿探讨有关孩子的教化问题，在沟通中我把自己抓班级的教化观念告知家长和学生："呼喊责任心，培育责任感"把学生培育成为具有剧烈的责任心的人，是我班主任的首要工作，在每一件小事中去培育，为的是将来达到"没有教化的教化"，形成学生自我教化的自动化，学生自己要求上进，才真正受益终身。家访取得了教化观念的共识，让家长放心，老师会想方设法创设"让每一个孩子发展进步"的教化氛围，只要老师、学生、家长"心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使"，学生肯定会朝着全面发展的方向成长。我把单位、家庭的电话告知全体学生和家长，随时与家长学生互通思想，增加家长对学校的认知程度。可见，学生的责任心决不是一下子就能培育出来的，须要老师不厌其烦地、耐性地长期培育，要擅长呼喊家长和学生共同的责任心，首先让家长有了责任感，才能协作老师培育孩子的责任感。?对学生教化始终贯穿的主线是"呼喊责任心，培育责任感"，班级稳定了，学生成长了，我看到了胜利，并且确定在以后，教化学生深化进行做人的思索，做人要做什么样的人？首先要做有责任心的人！