班主任工作总结范文汇编8篇.docx

班主任工作总结范文汇编8篇班主任工作总结范文汇编8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此好好打算一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的班主任工作总结8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任工作总结 篇1一年来，在学校领导和同事的大力帮助和支持下，通过七一班全体师生的共同努力，我班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、团结奋进的班集体。现将本学年班主任工作总结如下：1、“一帮一”互帮互助合作小组本班共13名学生，7名学生学习自觉性比较强，6名学生须要多督促，多指导。上学期初，为了提高他们各方面的综合素养。我采纳“一帮一”师徒结对的方法，帮助学困生制定出学习目标和学习内容，每天让优等生从学习、纪律、劳动、“五个一行为习惯”“学雷锋” “星光绚丽”等几方面进行监督、指导和帮助。每周评出最优师徒小组，对于最优小组分别赐予加分，并进行肯定的物质嘉奖。这样，在班级内形成了良好的竞争机制。另外，还通过单元和学问点的小测试，检查他们的学习效果，刚好给学困生激励，使他们重拾学习的信念。2、主动创建班级文化。首先,让墙壁会说话。为了让同学们在各个方面形成“比、赶、学”的良好风气，我在班级管理中，充分发挥了墙壁的作用，让墙壁会说话。将各项评比结果张贴在墙壁上。这样便于同学们之间找差距，学榜样，时时刻刻激励自己向各方面优秀的同学学习。同时，调休放假时，也便于家长了解自己的孩子在校状况，刚好协作老师监督教化自己的孩子。假如您走进七一一班教室，首先映入您的眼帘的是两个评比栏，在我班北墙上张贴着“星光绚丽”的四个大字，南墙上张贴的是“五个一行为习惯，我最棒'的评比栏，对每个评比栏制定了相关实施方法。每周汇总一次，每项星数排在前四位的每人可以获得一张“星光绚丽”的卡。学期末，将每周每人各项“星光绚丽”的卡进行汇总，分别评出最佳“学习之星”，最佳“劳动之星”，最佳“纪律之星”，最佳“班干之星”并进行颁发奖状及奖品。并作为年终推选“优秀三好学生、优秀干部”的重要依据。其次，依据每月主题，定期换黑板报。如11月消防活动月，让学生设计有关消防平安方面的黑板报，这样不仅让学生展示了自己的绘画才能，而且让学生学到了有关消防方面的许多学问。班级文化建设，创建了一个有利于学生发展的良好环境，学生在深厚的班级文化氛围中自觉地受到了熏陶、感染和鞭策。3、培育优秀的班干部。本学年，我班由学生民主选举，具有较强管理阅历的同学宋丽君、张丰硕、郝晨曦、郭婧珂等同学任班委，班主任每月定期进行班委培训，有针对性的进行指导，提高班干部的管理。促进班干部之间的协调与合作。实践证明，他们能够时时、事事、到处地能严格要求自己。在学生中有肯定的威信，是七一班老师的小助手，同学学习的好榜样。他们能够将班级各项工作管理得有模有样!4、实现自主管理一年来，我坚持规范早读、自习课、和晚自习纪律。早自习时，由班长宋丽君组织学生朗读课文。自习课上，由郝晨曦负责学生，组织复习功课。晚自习，由郭婧珂负责监督，发觉个别同学说话马上制止并进行指责教化，此外，我常常组织班干部比照“班级公约”进行自查、自纠，重点在课堂纪律、课下秩序、文明礼貌等方面加大检查力度。这样久而久之，同学们便养成了不论早读、自习课、还是晚自习都能自觉学习的好习惯。通过自主管理，调动学生参加的主动性和主动性，使学生的主体潜能全面发掘、特性得到充分发展。在与学生的共同努力下，我班多次被学校评为优秀管理周。5、定期进行家校沟通。平常定期与个别学生谈心，关注其思想动态，刚好疏导解决学生的问题，对学生在校表现通过校信通与家进步行随时联系、定期开好家长会，这样可以更好地提高家长的素养，让家长驾驭比较好的教化方法，增加家长对孩子成长的了解，家校携手共同实现对学生全方位的教化。因此，一年来，我班无发生任何平安事故。总之，通过各项活动的主动开展，七一班全体学生学习氛围深厚，每位学生在“行礼仪”、“尊师长”等各个方面做得有了很大的进步，以前只是有个别同学间或在校内里见到老师问好，而现在，百分之九十的学生，在校内里见到老师都能够做到行礼问好。以前个别同学劳动须要老师看管劳动、看管学习，现在是自觉劳动，自觉学习。在各个方面渐渐拥有良好的心态、主动向上的心理，养成了“比、赶、帮、超、学”的良好习惯，人人争先为班添光彩。班主任工作总结 篇2本月,我担当三年级的班主任工作。通过一月对学生的了解,自己坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完备的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对一月存在的班级管理还不够严格，学生的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药，实行恰当的工作方法，做好本月的班主任工作。这一月，我主要从以下几方面抓起：一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就须要培育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。本月，虽然我留意培育了李旺、李瑞华等几位班干部。可经过一月的视察，我发觉这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织实力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在本月的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一月的历练与培育，李旺、李瑞华、王丽君等几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的协作和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯。在上一月中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。终归是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。三、严中有爱，做好后进生的转化工作。通过上月的视察和了解，我发觉我们班有尹雷、杜春燕、刘沈飞、刘武、何永祥等几位后进生，后进生人数挺多，而且大多是男生。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成果也较差。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?多年的班主任工作阅历告知我，对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的看法，去关爱、赏识、严格的教化他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的改变，让我感到自己的努力没有白费。四、接着做好家长工作，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这月更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。五、工作不足及努力方向经过一月的努力，我和孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛，一起共享平淡。班级工作取得了肯定的成果。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本月，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。虽然许多孩子也给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。总之，经过这一月的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对三年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。下月我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。班主任工作总结 篇3时间匆忙，20xx上半年年度的班主任工作结束了，小结如下：首先，感谢各位老师呕心沥血，共同管好这个班，他们不是班主任，胜似班主任。有的老师做了许多思想工作，有地老师还给学生发钱或奖品激励学生努力学习。这让我很感动。还要感谢方桂英帮我写班主任的资料。其次，因为时间紧，但在其位，谋其政，不敢误了学生，所以想了点东西来管理班集体，可能不成熟。1.建立班集体文化。依据儒家文化确立班集体文化。让学生明白是非对错。把“孝道为先：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”确定为我班的班集体文化。学生学做人为先。同时学生还要有天行健的精神，要有明确的目标，和坚韧不拔的意志，体现于其次句。而深厚的德行更是胜利的基础。以这个班集体文化为基础，适时诱导，学生们的心性有所变更，整个班呈现出良好的学习氛围，大家共同奋斗，争先恐后，和谐相处，相互礼让。2.班集体文化只是德政教化。由于外在的影响太厉害，所以还必需借鉴军事化管理。一精选班干部，每期一换，分工负责，各司其职，以减轻我的工作量。让干部们放手做自己职责范围内的事。对有正义感的班干部和个人要大力表扬，以弘扬正气。比如曾丽乐，班上卫生卫生工作管得好，身先士卒干脏活累活。其次，我班分为4个组，考核分平常考核和期末考核结合。平常考核比如背诵、听写、作业完成由这4组循环监督考核。奖惩组为单位，培育团队协作精神。组内管理，相互监督，相互管理。同时1号帮扶4号，2号帮扶3号，落实到位，对帮扶到位的同学予以嘉奖。成果突出的同学予以重奖。还有多关切同学，多与科任老师和家长沟通，共同管好这个班。一年下来，效果明显，学生爱学，尊师重道，班上各项工作有条不紊的进行，学生无违纪现象发生。是为总结。班主任工作总结 篇4一、回顾及成果一年来不负学校重托，在学校的支配下，我担当六年级班的班主任工作。在各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。班主任确的确实担当了着班级管理责任，同时班主任对班级的付出不计回报。一学期来六（1）班通过我的努力和学生、科任老师的共同努力、协作，有让人兴奋的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人主动苦痛的事情。二、为人师表，领先垂范。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。四、激励学生展示自我树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：实行数学学问竞赛，语文查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。五、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。六、阅历教训开学不久在我的带领下，学生主动协作选出我班的'班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏干脆影响到学生成果的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生主动主动，只有少数学生不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校实行的20xx年“六、一歌咏”竞赛中荣获高年级第一名；在参与兴义阳光书院（兴义八中与阳光公司合办）小升初考试有2人被录用，在参与本县小升初考试有6人被二中民族班录用，有3人被四中试验班录用。总之我班乐于参与各种活动，是团结向上凝合力好的班。各班干部都主动仔细履行职责，都主动发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原。我将在以后的工作中摸索着前进。班主任工作总结 篇5本学期学校支配我负责的徒弟，是xx老师、xx老师和xx老师。经过一个学期的沟通学习，我真实的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义。xx老师本学期担负六年和七年的体育教学任务，他虚心好学，做事讲方法，一个学期下来，他与各班主任的协作和对所教授班级学生的管理都取得了不错的成果。体育课中出现的各种状况他都能处理的恰到好处，讲方法，讲原则，面带微笑，严格管理是xx老师这一学期工作的总的特点。xx老师担当六年十一班的班主任工作。作为年轻老师，既要上好课又要当好班主任，的确有肯定的困难。而最困难的事情是怎样管理好班级，因为这干脆影响到教学秩序，也就是说会干脆影响到课堂纪律。假如课堂纪律过于松散，不但不利于学生自主性的发挥，反而会使学生连最基本的东西都没法驾驭。而且长此以往，班级管理睬无从做起，老师的威信也会降低。一个学期下来，赵老师用她的细腻的管理和仔细细致耐性的工作，把一个训练有素、成果优秀的班级呈现在我们眼前。我信任，赵老师会给我们更多的惊喜，让我们拭目以待吧！师徒结对是学校老师队伍建设的一项重要工作或者说是一项重要任务，因此，我觉得师徒结对以后，作为指导老师，首先应当仔细负责地完成教学处规定的各项任务，让新老师顺当度过实习期，站稳讲台，快速地进入老师角色。xx老师就是一位初登讲台的新老师，但她在这个学期里的表现更是让我敬佩，不愧是探讨生毕业，无论是学问底蕴还是工作看法我都自叹不如。xx老师的最大优点就是做事情大张旗鼓，快刀斩乱麻。一个学期下来，她所担当班主任的六年九班管理的井井有条，在各项评比中均名列前茅，真是让我又骄傲又嫉妒。我想，一个青年老师，有机会成为三个青年老师的指导老师，那是一种荣幸。正因为这样，从结成对子的那一天起，在我的心目中，三位老师的进步成长，也成了自我的一种追求和华蜜。因此，师徒结对后我自己也进入学习状态，一方面是对自己的要求更高了，随时留意自己的模范作用，另一方面是指导老师除自己的教学外，能自觉地关切自己的徒弟，自觉向徒弟学习。我觉得，其实，所谓师徒不仅是短暂的，而且从一起先起就是相互为师的。新老师有他们的特长，作为指导老师，也可以从自己的徒弟那里学到不少东西。从这一点来说，在这里我要感谢这一学期以来三位老师对我工作的支持和对我的鞭策。总的来说，师徒结对让我再一次我真实的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义！班主任工作总结 篇6习惯是从小培育的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。在好习惯伴我成长的大潮中，我校依据实际状况和学生的年龄特点，学期初制定了“小学生日常行为习惯养成教化”实施方案。以探讨围绕学生形成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯为根本目的，以各种实践活动过程为载体，实行不同措施对学生进行教化指导，帮助学生形成了良好的行为习惯。一、详细内容依据详细的培育安排，除适时进行行为习惯训练外，每天早晨的晨会时间和每周一次的班队会均定为训练时间。良好的行为习惯的训练和培育主要包括以下几点：1、良好的行为习惯：课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的嬉戏；排队快、静、齐；上下楼梯靠右行；不讲粗话，不打人；不去危急的地方，不破坏花草树木；和同学团结互助等。2、良好的学习习惯：课前能刚好做好打算工作；上课要有良好的学习看法；养成细致视察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到细致审题、仔细书写，力争保质保量按时完成作业，不抄袭他人作业；上课仔细听课，有良好的坐姿，不行趴在桌子上听课,不打搅别人学习等。3、良好的生活习惯：衣冠整齐，搞好个人卫生；刚好整理好自己的书包、书桌，不随地吐痰，看到垃圾主动捡起，不在桌椅、墙壁上随意刻画；知道值日生应当做什么，怎么做又快又好等。二、详细做法：1、明确意义，激发动机。给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教化。自我教化实力是学生在自我教化活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教化特别必要。我班充分利用班队会、板报、演讲等形式，不断提高学生的自我教化实力。同时，明确了要抓学生成果，抓教学质量，必需从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教化我有一份”的观念，形成“人人关切养成教化，重抓养成教化”的氛围。2、制定安排，明确目标。依据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：行为习惯养成目标、卫生习惯养成目标和学习习惯养成目标。3、建章立制，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教化，几个活动就能完成的，它须要老师和学生持之以恒来完成。(1)学生文明行为制度：每天由纪律委员对学生行为进行检查督促，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。(2)值日制度：由生活委员严格负责，负责好学生的卫生表现，并且做好教化，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。(3)学习习惯养成制度：由小班长做好早读和午休管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩处制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。三、取得的成效与努力方向在各个学生的共同努力和协作下，每人都能依据训练目标完成，取得了肯定的成效。这个学年和上个学年相比，学生各方面的习惯明显好转，在学校的纪律和卫生评比中取得了肯定成果。并且，无论是老师，还是家长，都能够在思想上形成共识，清晰的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展特别重要的。当然，碧玉微瑕，在大部分同学的行为渐渐规范，举止渐渐儒雅，一少部分同学因为一些坏习惯的历史痼习，不能很快地订正过来，学校仍存在一些不太令人满足的地方。如仍有一些同学良好的卫生习惯、环保意识没有形成。不过我们信任随着活动的渐渐深化，他们的行为会渐渐规范起来，终归他们也是活泼可爱的孩子。养成教化是一个长期的工程，肯定要坚持做下去，不断地发觉，不断地改正。今后，在做这方面的工作更要留意积累，从细小处入手，不断提高工作的实力和水平，不断学习，尝试，探究，汲取别人的阅历，把我校的养成教化做得更好。班主任工作总结 篇7一、上周主要工作上周是开学第一周，星期一学生到校报名注册。星期二正式上课，各班班主任对学生进行了开学平安教化。星期三安办主任利用课间操的时间对全校学生再次进行了平安教化。星期五上午学校实行了简短的开学典礼。二、做得比较好的地方1、班级管理方面：开学第一周，各班都能根据学校的统一要求，加强了学生的系列常规教化，从进校到放学都做了统一要求和训练。特殊是刚从学前班升入一年级的小同学，在班主任的细心管理下，在很短的时间内基本适应了小学生活。2、卫生方面：各班学生都能在班主任的支配下快速地完成清洁扫除，基本没有因为扫除影响到第一节上课。特殊是五年级的公共区打扫得很干净，其他班的同学应当向他们学习。3、纪律方面：个别班级的学生早上到教室能在班干部的组织下进行早读。大多数班级能仔细做好眼保健操和课间操。各班上课时的课堂纪律都比较好，绝大部分同学都能仔细的听老师讲课。三、今后须要改进的方面：1、有的班级卫生保持不够好，教室里的清洁工具摆放不整齐。2、个别班级教室没人的时候没有关灯，关风扇。3、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比较严峻。4、午休时间个别班级，特殊是低年级同学纪律较差。中午回家的同学有的没有在家午休，很早就来到校门外吵闹。5、早餐和午餐时有的同学把餐桌弄得很脏。以上做得不好的地方希望同学们改进。班主任工作总结 篇8一、理论联系实际,借鉴他人阅历班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理实力的加强是管理好班级必不行少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富，所以遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。二、培育班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚起先我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我起先思索怎样来提高学生的自主实力。在*的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些须要留意的问题上由干部来提示，在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监督和支持。之后我还特地召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并激励他们接着努力工作。针对班上突出的几个淘气学生，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。三、做好学生思想工作，做好教学工作安排想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想教化与欢乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教化。最终做集体嬉戏，在嬉戏中激励学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，渐忘学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生，老师要耐性地、有针对性地赐予帮助与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐性地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的悲观，这时，老师要限制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但还是尽量以思想教化为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到很好的效果。