物理教研组工作总结5篇.docx

物理教研组工作总结5篇许多公司会要求职员定期写个人工作总结,定期考核。 因此,工作总结是每个职场精英都须要学习怎么写的，下面为大家共享物理教研组工作总结，一起来看看吧！物理教研组工作总结（一）：第一学期就将结束了，本学期根据教学安排，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部资料，初三已完成了第十章至第十六章全部资料，期末复习工作也在顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的群众备课，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，全体物理备课组在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，专心撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨资料主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学，三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。4.重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特性留意谆谆教导，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理学问的潜力。5.加强试验教学。物理是一门以试验为基础的学科。试验教学能够激发学生学习物理的爱好，帮忙学生构成概念，获得学问和技能，培育视察和试验潜力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理试验课。本组教学中，课前打算非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习物理的专心性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平期接着加强江苏省级教科研课题初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习潜力的探讨，进一步完善探讨资料，做到分工明确，职责到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1.织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2.强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮忙青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。3.按校内的要求，组织了青年老师参与省物理试验器材改善竞赛、青年老师的说科竞赛、学洋思的青年老师优秀课竞赛。五、取得的成果1.学生的学习习惯得到了培育，学生学习物理的思路有所拓展，物理成果稳步提高。2.杨宏老师制作的试验器材“病房呼叫演示器”荣获江苏省二等奖。3.何伟杰老师的学洋思的青优课“光的直线传播”顺当透过了验收。4.杨宏和管海兵老师在校内组织的青年老师说课竞赛中分别荣获一等奖和二等奖。5.杨宏、管海兵和何伟杰老师在钢笔字竞赛中荣获一二三等奖。6.全组撰写并参评论文4篇。物理教研组工作总结（二）：在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在校内领导的支持和关切下，根据教科处的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线.在仔细完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组规范化建设，专心开展教科研活动，现将今年工作总结如下：1、仔细做好教学常规工作。本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生专心参加教学活动，给学生课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，老师透过测验，刚好发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：透过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生构成系统的学问，促进学生整体水平的提高。2、加强群众备课和听课评课活动。为了发挥群众的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师透过群众备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了群众分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学资料支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否贴合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。透过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师带给了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动教研组不但是老师专业潜力增进的重要舞台，还是探讨型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师透过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。4、在教学探讨中注意反思在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的专心回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后探讨的方向、探讨的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，从而提升自己的理论水平。5、教研活动中存在的不足教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深化的探讨，努力使探讨与教学更紧密地结合起来。物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师专心主动参加教科探讨，构成一支学习型、科研型的老师科研队伍。物理教研组工作总结（三）：依据校内教育处工作安排，结合本学期理化生教研组的工作安排，本组老师仔细完成校内的各项工作，仔细学习校内有关教学工作的要求，仔细履行教研组长和老师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作潜力较强的教研组。现将本学期教研组工作小结如下：一、教研组活动开展1.坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期接着坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有安排有主题，职责到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、观摩课。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，探讨沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。2.加强理论学习，更新教化观念。透过活动，能帮忙各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教化教学潜力不断提高。3.组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和不足之处开展探讨，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和不足点，以求到达更好的课堂效果。4.仔细进行课题探讨，使老师的教学科研潜力得到提高。同时，利用教研组活动时间，全体老师仔细学习教化理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，探讨沟通解决问题的方法，在此基础上构成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学探讨打基础。二、教学常规工作1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师根据校内的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，我组老师也留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，培育学生养成良好规范的学习习惯，以期最终到达提高教学效益的目的。2、加强作业管理。全组老师在完成校内的量化标准的前提下，尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。3、织完成每次“检测”的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成果对教学作刚好的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。4、各学科在教学中都加强了试验教学、加强基础训练、加强动手训练。特性是理、化学科在中考前依据中考试验题目，有针对性的对学生进行了强化试验技能训练，收到了良好的效果，为学生取得良好的成果奠定了基础。三、老师专业发展1.专心参与培训。本学期本组老师专心仔细参与校内及教化局组织的各项教化教学培训工作。透过学习，进一步加强对新教化教学理念的学习，提高自身业务水平。2.加强业务学习。全体老师透过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。3.专心撰写教化教学论文。依据要求，本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参与县、市级论文评比。四、今后的准备1、进一步落实常规管理，向常规要质量。三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、资料、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥群众才智，提高群众备课的质量。2、进一步加强理论学问学习，提高老师素养学习理论，提高自身业务素养，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教化和素养教化的关系，探讨使其和谐发展的方法，注意培育学生的潜力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论学问：基础教化课程改革纲要，组内下发了学习材料;同时要求教研组成员抓住群众备课的契机，与其他老师一齐学习，一齐探讨、一齐备课、一齐实践，解决课程改革探讨中的疑难之处，以到达共同提高。3、专心开展出课、听课、评课活动激励理化生老师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高。激励理化生老师专心深化课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他老师学习。听课后刚好的反思、总结，细致探讨一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研潜力;同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮忙他人提高自己的作用。4、注意教学方法，提高学生学习爱好专心开展教研活动，利用群众备课的时间，同学科的老师细致探讨教学方法，老师团结在一齐，资源共享，共同学习，共同探讨，共同提高，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜爱的课，我把重点放在探讨激发学生学习爱好的方法上。5、系统复习，做好教学质量分析在每一次抽测中，做具体的质量分析，查找不足。为了提高复习效率，我们要做到精选习题，因为在课程改革的这天，同样要借鉴应试教化的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学学问的手段。但是怎样做练习，又显得非常重要，应有层次地递进，精选巧题。另外就应努力地探讨习题，选出巧题(不是难题)，激励学生思索，培育思维潜力。教科研工作是面对实际、重在应用的，它面对老师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注意教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多找寻问题，把这些问题作为课题进行探讨，使试验成果上升为理论，再在教学实践中应用。物理教研组工作总结（四）：校内的正确领导和上级教研部们的关切支持下，经过教研组七物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，仔细做好中、高考复习以及各年级正常的物理教学的基础上，针对教化改革的形势和实际教学的须要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：一、深化学习，全面提高思想素养一学期来，教研组老师关切时事，自觉参与校内各项活动，思想上与党持续一样，行动上为人师表，每周五组织全组老师参与政治学习，并做好笔记，写出学习的心得体会进行探讨沟通。目前，教研组全部老师政治思想素养高，服务意识强，有五位担当班主任工作，一老师担当校级示范课，两位老师在巢湖市教学大赛获奖。二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上确定于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有安排、有步骤地组织全组老师仔细学习课程方案、教化教学理论、课题探讨的方法、现代教化技术等。为了加强沟通，提高学习的效果，我们教研组活动中支配12位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同探讨。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内4位老师都开设了5节区公开课，并刚好进行评课沟通。为了扩大老师的眼界，多方面获得教学信息，我们实行了请进来，走出去的方法，强向兄弟校内的学习和沟通。本学期共组织老师外出学习多次。在校内外公开课中有8位老师开设了探究课，受到听课老师的好评。三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，老师个人在教化教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个老师的专心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教化教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周二活动，备课组活动有安排，有专题，有记录。四、以课题探讨为抓手，凝合人心搞教研新的时代，要求老师成为科研型老师。为了加强全组老师的科研意识，提高科研水平，我们物理组以课题探讨为切入点，带动大家仔细学习新的教化教学理论，驾驭教学探讨的方法。我们组参与了从发觉学习到探究学习市级子课题探讨。在课题探讨的促进下，老师们自加压力，不断进取，专心撰写教化教学论文，不断提高课件制作水平。在课题探讨的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传阅历，年青老师谈设想，构成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较志向的平台。以课题探讨为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境为目标，提高我校物理教学质量，是我们物理教研组此刻也是将来的工作重点和特色。物理教研组工作总结（五）：本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培育工作的落实，并专心开展课题探讨，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：1、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养（1）开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养；（2）组织全体老师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果；（3）组织老师开展学习心得体会沟通会，相互沟通，相互学习，并专心撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行（1）严格根据开学时的工作安排，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有安排、有资料、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会；（2）完善备课组群众备课活动，提高了各备课组的教研质量。群众备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。3、根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益（1）学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求；（2）全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、探讨式教学模式，提高了学生的领悟潜力和学习潜力；（3）教学过程中重视学问的构成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的爱好及实践潜力；（4）定期开展了探讨性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了熬炼与提高；（5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。（6）组织了多数青年老师上好教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法。4、青年老师的培育工作卓有成效（1）组织了青年老师进行教化理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升；（2）组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师透过各种讲座、沟通会议、参观等活动，对老师业务进一步熟识，教学水平有了很大的提高；（3）老老师专心做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。5、各项常规工作有条不紊地进行（1）定期进行教学常规调研工作，刚好获得了反馈信息，不断地改善教学.（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况；（3）加强与兄弟校内的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，支配老师上好公开课。在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，必需能够让我校的物理教学再上一个新的台阶。