民办幼儿园年度总结.docx

民办幼儿园年度总结始终以来，我区民办教化始终坚持“以人为本，立足校本，注意效益，力创特色”的现代管理思想，以“敬重学生，开心教化，全面发展”为工作重点。民办幼儿园年度总结如下，快随网我一起来了解下。民办幼儿园年度总结在区委、区政府的正确领导和上级教化行政主管部门的关切指导下，XX年新都区民办教化工作，深化实行党的xx大、xx届三中全会精神，严格根据民办教化促进法、民办教化促进法实施条例和省、市大力促进民办教化发展的确定要求，以“平安、稳定、规范、发展”为宗旨，坚持“大统筹、大均衡、大提升”的教化理念和“抓管理、抓质量、创特色”的教化思路，着力提高办学质量和社会效益，促进了新都民办教化持续、稳定、健康发展，为我区获得“四川省教化工作先进县”作出了主动贡献。一、基本状况我区现有民办学校10所，教化培训机构17所，民办幼儿园131所。在校学生(幼儿)27517人，其中，民工子女学校学生4781人，学历教化学校学生12863人。我区民办教化呈现出点多、线长、面大，且办学类型较困难的现状。二、主要工作(一)统筹管理，稳步推动一是机制健全。区委、区政府高度重视民办教化，先后制定了新都区人民政府关于贯彻<成都市人民政府关于大力促进民办教化发展的确定>、新都区人民政府办公室关于加强民办幼儿园管理工作的看法、新都区教化局关于对民办教化机构的监督管理制度、新都区申请举办民办教化机构办事指南以及新都区举办民办教化机构流程图等一系列管理制度，建立了民办教化联系会议制度，成立了民办教化机构评审小组，形成了由区教化局牵头，相关部门协作，镇政府(街道办事处)成教专干参加的民办教化管理网络。二是管理高效。为主动激励、支持、促进民办教化发展，区教化局在教学教研、师资培训、资助政策、考核评估等方面与公办学校同等对待，实行公民办学校一体化管理。全年共召开民办教化管理工作会3次，召开民工子女学校管理工作现场会1次，召开片区民办学校食品卫生工作培训会1次，组织对民办教化机构专项检查2次，开展各级各类检查、随机督查1100人次。三是效果凸显。全区民办校内规范、稳定、平安，民办幼儿园、民办培训机构呈梯次发展，民办学校向规模型、质量型发展，基本走上了健康发展轨道。金贝学校已由起初的400多人发展到2374人，中科育才学校由500多人发展到1025人，三原外国语附属小学由500人发展到1280人。(二)狠抓常规，整体提升一是加强日常督查。针对民办学校(幼儿园)类型、层次、结构困难、办学相识不到位、管理难度大等问题，区教化局多次召开会议，探讨制定管理措施，建立了周查、月通报、年考评制度。将校内管理、教学秩序、平安工作、环境卫生、行为习惯、校内文化等纳入常常性督查内容，建立检查台帐，做到检查有记录，信息有通报，整改有落实，回访有反馈。当前，金贝学校、崇义桥学校、中科育才学校、雨禾育才学校等5所民工子女学校的常规管理工作在原有基础上都得到了较大的改观。二是加大培训力度。对民办学校校(园)长和办学投资人进行法规和管理工作培训，统一思想，端正办学目的，提高相识，强化法制观念，促其依法办学，规范管理;组织校内平安管理工作培训，使学校了解、熟识平安工作的性质、特征和阶段性规律，驾驭平安管理的方法和技能;利用寒、暑假时间组织骨干老师和校(园)长业务培训，主动开展岗位练兵，广泛进行业务沟通，不断提高老师的业务技能和校(园)长的管理水平。三是开展专项整治。今年4月和11月由区政府办牵头，协调7个部门参加对民办非学历教化机构进行了专项检查。共检查民办幼儿园131所，民办非学历教化机构28家。填写检查看法书93份，下达整改或停办通知书61份。(三)创新模式，彰显特色一是探究管理模式。为逐步扭转我区民办幼儿园点多、线长、面大的现状，解决办园条件差、发展不平衡的问题，区教化局在严把审批关，加强布点规划管理的同时，主动探究，大胆运行“三二一”管理模式，推动城乡幼儿园均衡发展。“三二一”模式就是把全区幼儿园划分为三个片区、两个层面和一条主线进行管理运行。“三二一”模式的探究实践，使我区民办教化形成了以公办园为示范，以镇(街道)中心园为骨干，以民办幼儿园为基础，社会广泛参加的学前教化网络。我区民办教化正走上结构合理、运行规范、质量稳步提高，与义务教化协调发展、相互促进的学前教化办学之路。二是促进整体优化。为达到民办学校与公办学校齐头并进的目的，区教化局除在政策上主动赐予民办学校激励、扶持外，在制度建设、队伍建设、教学管理、校内文化建设、平安工作等方面，实行公民办学校“一体化”管理：区教化局机关干部实行定点包校制度，加强民办学校常规管理工作力度;建立公民办学校“捆绑发展”制度，选派优秀老师指导课堂教学和教学科研工作，帮助民办学校提高办学质量;区教研培训中心支配教研员常常到民办学校听课、评课，指导教学工作，定期开展教学研讨，努力提高民办学校老师业务水平，不断缩小公民办学校之间的办学差距。(四)注意效益，比拼成果始终以来，我区民办教化始终坚持“以人为本，立足校本，注意效益，力创特色”的现代管理思想，以“敬重学生，开心教化，全面发展”为工作重点，优化教化教学管理，切实加强师资队伍建设，主动推动课程改革和学校特色建设，不同类型的学校相继赢得了家长的认可，取得了较好的社会效益。石板滩金三角第一幼儿园倾心投入幼儿园建设，主动打造农村民办幼儿园亮点，幼儿园食堂被评定为四川省a级食堂;金贝学校、锦诚学校等5所民工子女学校努力改善办学条件，主动为当地政府分忧解难，每年接收大量的进城务工子女入学，为缓解政府压力和公办教化资源的不足做出了主动贡献;三原外国语附属小学独具匠心，在素养教化方面硕果累累，学校被中国教化学会外语教学专业委员会吸纳为“全国外语教学工作探讨会小学分会会员单位”，其次届“冰心文学大赛”被授予“全国青少年冰心文学创作基地”，第八届“希望杯书法作文大赛”被授予“全国先进教学单位”等称号;三原中学更是细心凝练，发展内涵，根据区教化局“两抓一创”、“高地见峰”的工作思路，狠抓高三工作细心化管理，今年高考取得一次本科上线166人(参考202人)，其他3人，三本上线率达到83.7%的好成果。(五)应对灾难，确保平安“5.12”地震发生后，区教化局高度重视各校内师生生命平安，主动实行应急措施，第一时间支配机关干部深化校内查看灾情，帮助各校内妥当处理抗震救灾工作，并结合详细实际制定下发了关于震后民办幼儿园、民办培训学校复学相关工作的通知，要求学校把园(校)舍平安放在首位，主动做好平安自查和检测工作，按要求做好复课打算工作。同时，主动协调区房屋鉴定部门抢抓时间，仅10天就对区内10所民办学校、91所民办幼儿园和17所非学历教化培训机构校舍平安状况进行了全面排查，并将排查状况在全区各镇(街道)、居(村)进行公告，分期分批组织学生(幼儿)复原入学，成为全市较早完成复课工作的区、市(县)之一，既确保了校内教学秩序井然，又维护了社会稳定。XX年，是中国人饱经灾难的一年，也是教化工作经受重大考验的一年，更是我区民办教化铸就成效的一年。XX年，我们将胜势而上，顺势而为，把握灾后重建、扩大内需和试验区建设“三大机遇”，用情、专心、用力谱写新都民办教化的新篇章!