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有关教师实习总结范文合集7篇有关老师实习总结范文合集7篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我为大家收集的老师实习总结7篇，希望能够帮助到大家。老师实习总结 篇1学博为师，德高为范。这也许是师范学校的由来。这也正是我们师范类学生的最高标准，学校实行的25期顶岗实习，为大家供应了学习和进步的机会。我是来自文学部的一名学生，主修专业是，汉语言文学专业，很兴奋学校给我们这个实习机会，让我们有机会去历练，不管是是从生活上，还是学习以及做人方面，都是一个很好的熬炼机会。第25期顶岗实习，我被分到了正定镇中学，在大二的这半年内，我接受了许多专业训练，包括语言文字技能，班主任技能，和中学教学教法，而且在这个暑假还要对课本进行熟识，当然包括作一些课件，写一些教案，做一下提前打算，俗话说的好，机会是留给有打算的人的。对这次顶岗实习既惊慌又有点小兴奋，不过现在看来做了那么多的打算，惊慌又有点消散了。在顶岗期间，我会虚心向其他老师学习，包括教学技能，做人做事等，争取多学一点东西，努力做到完善自己，对待学生，我会以的悉心教育的姿态去教化他们，在这过程中和他们一起学习成长，去和他们交挚友，并且在欢乐中传授学问。本人比较开朗，性格自我感觉还不错，在顶岗期间，我会好好和其他岗友相互帮助，相互学习，共同进步。我信任在接下来半年的时间，我们不仅可以收获学问还能收获挚友，期盼这一期的顶岗实习！老师实习总结 篇2我实习的资料主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们运用的是我所不熟识的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的打算。然而，当老师是我的人生追求，是我的幻想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。还好，我是幸运并且是华蜜的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且酷爱教化工作的老师我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础学问的驾驭，学习方法的指导和学问细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎样听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不一样的情景作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习活力，培育他们的学习爱好。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我望见我的指导老师正这样做着。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。经过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情景都很好，学生课前预习自觉、打算充分，这为老师进一步坚固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信念。当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。指导老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，明确教学资料，了解驾驭教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自我的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自我应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展情景，适时调整教学，并且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次给学生上课后，指导老师赐予的看法和评价，他说：“因为你是初次上课，有些惊慌，教态略显拘谨;没有教学阅历，在细微环节处理上略显生涩;可是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分教化者学习，有了进取进取的职业精神才是工作的动力，能够看出你打算充分。我信任你成为老师不久，必需会是一位被大家认定的优秀的老师。”其次次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的看法，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情景，学生们进取热忱的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告知我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的看法和提议，在之后的教学过程中，我不断的留意和改善。同时，我在指导老师进取的工作精神和学生热忱的学习看法中了解并学习到了许多许多。如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂心情;怎样有效开展小组合作学习;机灵化解课堂的突发事务;把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进行有效的反思;赐予学生激励和正确的评价;学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我望见了踏实过好每一天的绚丽笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活华蜜的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮忙，在工作时赐予我的确定和激励，我崇敬他静默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感受。我也信任自我必需会越做越好。此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情景，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课情景，做好教学工作安排，有时候还要帮忙任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。经过这次的实习，为我以后的班级管理工作汲取了不少的阅历和方法。教化界的李镇西说过：教化是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神创建过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创建。经过老师实习让我相识到：现代教化要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教化理论，驾驭教化方法以外，还要求老师具有较好的语言表达本领和文字表达本领，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的本领，有扎实的基本功和必需的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有必需的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达本领，才能把自我已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要经过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教育在文理课程上有偏科的学生说，语文假如学不好，理解本领差，会对数学等理科学习造成影响。此刻我才发觉，对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达本领和方式有欠缺的话，会干脆影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学资料，同样的教学方法，不一样的老师讲出来的效果可能完全不一样，学生的学习效果也可能完全不一样。这种情景下老师口语表达本领的强弱干脆确定了课堂教学效果及整个教化质量的好坏。所以，教化学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了必需的意识和本领的提升。此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛运用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂资料;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信。最终，老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。所以，老师对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必需专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外，也应当具有必需的数理逻辑学问。理论的劝服力须要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的劝服力，增加自我的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给学生一杯水，老师要有一桶水”，所以，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!老师实习总结 篇320xx年10月23日是我第一次站在讲台上，面对全班全部的学生，讲了一次别开生面的物理课，讲授他们新的学问，那时候看着他们渴望学问的眼神，在台上放眼望去，100双眼睛只看着你，等待你教育他们，那是真的令人印象深刻。在一个星期前，刚定下题目时，我就已经起先兴奋但同时都好惊慌，因为人生第一堂课就在一个星期后就要到来了，那种无比惊慌的感觉真的第一次体会到。当我定下题目串联与并联时我就不断在我脑海中出现新想法，我就有种不断想去尝试我的想法，想尽快的去上课实践去证明我自己的想法，但同时又胆怯站上台后怯场，表现不佳错过机会，错过表达自己想法的最佳机会，所以在这种冲突的生活中，我纠结了一个星期，也奋斗了一个星期。其实要真真正正的.备好一节课是真的很难的，我一个星期下来也只能只知其一，未知其二。首先一堂课，你要知道你要讲的学问点是什么，例如这节课要教会学生画简洁串联并联电路图，知道串联并联的定义及特点。之后就要起先着手这节课的重难点，然后看别人的教案，看一些须要打算什么。我个人是先从教化大纲的动身，结合教材，分析教材，然后抓住重难点渐渐出现设计思路然后不断修改，然后写下教化的三维目标，然后从学生分析综合一切，然后就渐渐一步一步分析。最重要的是每个学问点之间的联系，让一节课串起来，正如我指导老师所说：“细微环节更看得出一堂课原委如何”。所以我这个星期基本上都废寝忘食，希望能写好方案上好一节课留下一个美妙的回忆。所以我很努力的打算一周时间，但是却有好多曲折离奇的事情。一起先就不知道如何串以来全部学问点而看了好多好多的方案找寻灵感，找到灵感之后写好了方案，却发觉和指导老师前一节课的内容差不多所以我之后要须要修改还是只有一天的时间，我一天的时间要重新修改所以前一天我基本是没睡过干脆上的站场，而且还要重新熟识，自己模拟课堂，将学问点串起来，还有过渡的语句的整理许多细微环节要做，所以那天我熬夜通宵赶出来了方案，而且隔天第一节课就上课了，所以非常赶，幸好还能赶得上，真是幸运。上课那天，真的是一种新的感受。当我在等待上课前的早读时间里，我的心是忐忑担心的，但我想重复一次过程却又不能，因为脑子已经受阻了，惊慌得脑都转不过来，这是我第一次这么惊慌。然后上课了，第一次看到那么多双眼睛看着我，我真的讲得好没信念，一下子就低下头或者无意的扫视全场而不是提出问题去看同学的反应，也太注意于背稿而忘了当场的状况，说得也不够流畅，声音太平了，也不够洪亮，所以这一次上课失败的地方真的许多，所以可以检讨的地方也许多。所以经过第一次的尝试之后可改进的地方实在太多，所以要吸取教训，为下一次做好打算！做到无怨无悔，也能给学生一次难忘的经验，就算实习完了，也能记得起一堂精彩的课！老师实习总结 篇410月8日11月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一(3)班剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面： 1敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础 2敬重学生，以诚相待在担当初一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁，同等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。老师实习总结 篇520xx年3月5号4月26号，为期两个月的老师实习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的老师实习来之不易，首先应当感谢仙林中学领导和老师们的支持，同时也感谢南师大给我们供应了平台。为期两个月的实习，让我重温了内地学校内里丰富多彩的生活，也感受到了江苏教学工作的明快节奏。此次的老师实习主要分成两个环节：听课、备课试讲及点评。在这里听了一个多月的课，我发觉我的指导老师讲课很不错，她讲课的思路很清楚，支配也很得当，我想这应当得益于她仔细的备课。更厉害的是她在时间的把握上，每节课都内容刚刚讲完，就到下课时间。还有在内容的支配上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，她都做了肯定的支配。我觉得这是很须要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参加。听徐老师的每堂课下来收获很大。除了听徐老师的课意外，我还听了朱芬芬了欧式，黄老师，杨老师，贺老师的课。听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己学会了一些技巧。尤其是朱芬芬老师的课给我的影响最深刻，她的每堂课的教学手段都别出心裁，课堂气氛特殊活跃，学生都很主动。还有通过参与全市九年级集体备课活动和学校教研活动，我就大开眼界了，了解了什么才是集体备课。我以前以为集体备课是全部老师坐在一起写教案就是集体备课，原来集体备课是全体专业老师坐在一起，然后对各位老师打算的课进行探讨、提出看法，最终通过全部老师的探讨写出来的。在实习期间，我学到了许多以前没有学过的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。还记得我打算第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我胆怯极了。因为我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一周时间去打算，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的打算着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着惊慌的心情第一次登上了仙林中学的讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双新奇、渴望的眼神时，我明显放松了很多，我想专心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“喧闹”中接近了尾声。课后，指导老师刚好地给我做出了点评。总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课起先意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够洪亮，时间支配不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行探讨时表达不够详尽，赐予学生独立思索的空间不够大?虽然看起来许多，但我并不为此失去信念，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进。我确定要自我教化，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民老师。作为一名老师，我想没有什么比把自己的学生培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。对于如何做好一名老师，我觉得做好老师不单是要教的好，还得多多了解学生。所以我除了听课外，还跟着徐老师学习了如火如何管理班级的一些学问。作为一名老师仅仅是传授学生学问是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的肯定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教育学生。记住榜样的力气是无穷大的。总体上认为我实习的看法还是挺仔细负责的，有专心在学习，但是还有许多方面须要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，须要多加以练习。其次是教化专业学问方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与主动性，还须要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。短短的几两个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师徐水花老师，还有又聪慧又可爱的朱芬芬老师，你们的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会恒久清楚地印在我的脑海里，我恒久都不会遗忘你们喊我“波森老师”时给我带来的感动。实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充溢的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了许多美妙回忆，那些欢乐、那些难得经验，我肯定好好珍惜。吾力波森20xx年6月5日老师实习总结 篇6这个星期还是还按部就班的工作,不过在这一周田老师听了我一堂课,她让我讲综合主题课程模式的训练,很抽象,所以接到吩咐后我便起先仔细的备课，老师顶岗实习日志。在书上学过备课首先要备学生,老师要从学生的爱好点和重难点入手,所以说要把第一节课支配的井然有序,对于我们这些新老师来说,备好课是至关重要的.为了讲好这堂课,我把教案反反复复的看了好几遍,并且把完全的教学过程也在脑子里过了好几遍,知道我觉得应当没问题了为止。对于自己要讲的内容我已经心中有数了,但是对于这个班的学生我还是有些担忧,因为她们太不主动了,上课不喜爱发言,所以我觉得要想上好这堂课必需得想方法让她们协作我,这样才能顺当完成所要讲的内容。周四上课,在这之前我有她们班的细致,课后我便有意接近她们与她们闲聊,最终我发觉她们有厌学心情,说是不想上课就想玩.我觉得处于十六、七岁的孩子贪玩很正常，所以我跟她们说我这个年龄的时候也贪玩，但是咱们应当学会从玩中学到东西不能瞎玩，不能把这段美妙的时间虚度过去，我们谈的很投机，感觉我们之间并没有距离，学生们把自己的 想法都说了出来，应当说她们都是一群懂事的孩子。到了周四上课时，同学们表现的出乎意料的好，很主动，很协作我。一节课应当说轻轻松松的就上下来了，或许是和田老师和学生们太熟了吧，讲课时我一点也不惊慌，完全根据教案有条不紊地进行着。课后听田老师对我这堂课的评价，她说总的来说特别好课堂气氛以及教学的组织都特别不错，但是也有不足的地方，那就是提问一个问题后没有给学生们留思索的时间便提问，当时我真没意识到，现在知道了。的确，假如不给她们思索的时间就提问那么其他的学生就不思索了，那么提的这个问题就不会达到预期的目标就没有意义了。台上三分钟，台下十年功，站在讲台上只有四十五分钟，但课下的打算工作则有n个四十五分钟细心打算的确可以使自己从中学到许多东西，讲完课通过老师的评价更能吸取不少的阅历。我们说：从教的技能要经过反复的实践才能形成，并非一朝一夕之功。只要多熬炼，我坚信我们的从教技能确定能够得到进一步地提升。老师实习总结 篇7时间飞逝，转瞬间，实习就要结束了，这段经验对我来说很有收获，对于以后的工作看法都有很大的影响。乌市第五十二小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学阅历丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应当多向应老师请教。这样使我的惊慌略微放松了一点点。我实习的学校是新建一所民汉合校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸，在实习过程中，我的汉语授课实力有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我仔细听课，完成了50节听课任务，教案20节，说课5节，与此同时我还上了9节正课，一节公开汇报课。下面，我对三个月的实习工作做以下总结：一、思想方面：作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育双语教化神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教化教学理论有所提高，综合语言运用实力也有所提高。二、实习看法方面：1、在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务刚好地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。3、运用和教学成果方面：我在知道老师的帮助下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。 4、教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我刚好与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了许多。总的来说：实习期间我的双语授课实力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这须要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语老师的幻想。