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2023年中学教师支教总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们仔细地完成总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是我为大家整理的中学老师支教总结，欢迎大家共享。 中学老师支教总结1 寒往暑来，光阴荏苒。凝视房前的绿树，经验了秋的飘舞，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的改变告知我，两岁的光阴即将匆忙漏尽。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”我不知道，二年的支教时间是否让自己变得成熟，但二年的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教学方向，也更加坚决了自己心中的教化理念和作为一个老师自己的责任和义务。 回顾二年来自己的工作和表现，能够赢得汶上中心小学师生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!短暂的经验给人的记忆往往是永恒的。我钦佩汶上中心小学领导和老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在汶上中心小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了二年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，把自己当做汶上中心小学的一名一般老师 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进汶上中心小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与老师打成一片，仔细听课、评课，上好示范课和做好专题报告，不搞特别化。平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“汶上中心小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“汶上中心小学”的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为汶上中心小学的领导和老师能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入汶上中心小学这个集体而兴奋。 二、细心打算并做好示范课和专题报告 初去汶上中心小学时，中心校的老师共同听了一节我的示范课，在授课后，我对自己并不是很满足，课后，中心校的老师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更简单让我发觉自身的不足，刚好改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导汶上中心学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 应中心校领导和老师的托付我还做了多场专题报告，比如“如何培育小学生的数学语言”，“如何制作教学课件”，”小学数学学习最佳心态的构成”等多场专题报告，效果较为显著，为进一步提高学校教化教学工作起了较为明显的作用，受到了中心校领导和老师们的一样好评。 三、仔细听课、评课，细心指导老师的教学工作 (一)是“听”，根据学校的支配，我把一完小全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用每周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“如何培育小学生的数学语言”“新课程改革的基本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等多次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，汶上一完小为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。二年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达15多节，说课达10多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。上个世纪_年头，央视名嘴白岩松曾对自己的工作、人生经验进行归纳、总结时用一句值得玩味的“痛并欢乐”加以总括，自不待言，这句带有阶段性总结的话隐含的是对人生价值的思索。回顾自己两年来的支教工作，我想借用他的话语并稍加修改以“欢乐的经验”作为自己一年来工作的注解是最为合适不过。二年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 中学老师支教总结2 时间匆忙，支教已经进入尾声。在支教过程中，我用行动战胜自我，从容地面对困难，战胜困难。我的总结如下： 在教学工作上，我仔细钻研教材，专心备课，珍惜每次讲课的机会，课后刚好总结反思，虚心向指导老师请教。面对教学过程中遇到的困难，我会主动找寻一些优秀的教学视频作为参考，吸取其优秀的教学方法和技巧。这样下来，我的教学实力也一步步得到提高。 在班主任工作方面，我能够主动帮助指导老师做好班容班貌的建设工作，定期设计更换黑板报，做好德育宣扬工作。在学生德育工作方面，我能够比较刚好地了解每一位学生的行为表现状况。对于学生不良的行为习惯，我能够刚好指正并耐性教化他们成为一名文明有礼的小学生。 在与家长沟通方面，我的实力也有肯定程度的提高。因为这边的家长特别重视孩子的教化，所以我也会更加专心地视察学生的一言一行，关注他们的成长状况，以便在家长问起孩子的状况时，我能够给家长一个全面客观的评价，从而达成家校合作以促进孩子健康成长的共识。 我信任全部的付出都不会白费，全部的努力都会成为我实现幻想的阶梯。我会接着脚踏实地地做好每一件事。 中学老师支教总结3 过去两个月，初为人师的我从起初的惊慌与兴奋中起先渐渐转变，老师这个岗位的重大责任促使着我不断学习并提升自己。在_中学这期间，我主要担当七(2)班助理班主任、_中学学生会及国旗护卫队指导老师，负责七(2)班语文、政治教学。教学与政教工作中虽还有一些问题，但在向资深老师学习及自我调整后起先步入正轨，并获得了许多珍贵的阅历，以下是我这两个月的工作总结。 一、教学工作的心得体会 1、仔细备课对教学真的很重要 刚起先教语文的时候还是有点生疏，所以就买了好多教案、课件进行课堂教学，结果就是过度依靠课件，完全没有自己的上课支配和侧重点，这一点也是在公开课教学中其他老师给我的珍贵建议。从那以后我起先提前打算课程，结合教学大纲做到有的放矢。 2、教学方式多样化 注意教学过程中趣味与学问并存。上课好玩是我从第一节课就始终注意的，课前给孩子们放音乐、新闻、电影预报片等，让孩子们放松的同时也能得到一些课外信息;上课结合自身特色和课本学问，首先讲解就很好玩，孩子们课堂表现很活跃，也有助于课堂教学;开展读书共享会、朗诵竞赛、电影鉴赏等，让学生自主学习课文，并对优秀同学颁发奖品，极大地提高了学生上课主动性，并且让学生对所学学问有了更深的印象。这些在公开课其他老师评价中也得到了高度的认可，尤其是赞许了课堂教学的趣味性高，课堂活力无限。 3、肯定要注意学生基础培育 这一点是我刚起先没有留意到的，直到第一次月考下来，语文只有第三名(与另一位年轻老师班级并列，也就是倒数其次)，有本身班级尖子生少的客观缘由，但更大缘由还在于低分段有5位同学，大部分同学的基础比较差。这一点也有我课堂教学没有重视基础教学的缘由，这一问题也在公开课评价中被指出来了，我才意识到字音字形等学习的重要性。于是在接下来的教学中特殊注意了基础训练，对于低分段同学调整了教学方法，先从基础教起，每天给写字差的同学手把手教练字，期中考试中也得到了一点成效，只有1个低分同学了，比其他班级好了许多。同样，这也应用到了政治教学中。 二、助理班主任工作的心得体会 1、上课时我是学生的好玩但也严厉的老师，但在课间和放学后我是孩子们最密切的大哥哥 我始终跟他们说有什么问题都可以问我，每次查寝都会跟男生聊一些他们关切的问题，下课后和男生一起打球，和女生一起出黑板报，每周放学回家时我都会在楼下和每一个同学再见等等，当然他们也真的把我当大哥哥看待，这也给我的助理班主任工作带来了许多便利。 2、助理班主任更累 假如我只是任课老师的话我会如我的教学风格一样对他们常常笑，但因为是助理班主任，我须要考虑学生们的整体学习与生活，于是经常会对卫生、纪律、青春期早恋问题等对孩子们比较严厉，常常会因为一些心情影响课堂教学和日常生活，但好在学生们都比较懂事。 三、政教工作的心得体会 1、与老师间的沟通也是一门学问 因为初中学生会不同于高校学生会，主要是负责学校卫生、纪律等的检查，有些检查结果会影响班主任绩效考核，所以许多班主任会常常询问检查状况。第一次公示检查结果时，便有许多老师询问扣分缘由，其中有一些学生没标注清晰扣分缘由和检查制度还不完善等问题，于是我便须要和各个老师沟通协商，再和学生会同学开会探讨后才渐渐完善好。 2、不能用对高校生的方法对初中生 国旗护卫队的训练中，因为我参与过国旗班，所以把一些训练项目放到了孩子们的训练中，结果不是很志向。后来和相关老师沟通后才转换训练思路，最终组成了崭新的_中学国旗护卫队。 以上便是这两个月我的工作总结，有进步也还有一些不足，我还须要尽快调整好，终归只剩四分之三的支教时间了。能遇到_中学的这群孩子们真的是我的幸运，教化不是一桩优胜劣汰的工程，而应当是依循生命本真的爱。我会尽力做好支教工作! 中学老师支教总结4 一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结如下： 听从领导工作支配，工作踏实仔细。 同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，主动带领学生开展课外熬炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和竞赛工作，取得了良好的社会反响。 年底，我在永存小学组建了航模队，主动训练并参与了市级竞赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成果，开创了新洲乡参与此类竞赛的先河。 此外，我还主动辅导学生参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。 关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯会说错被老师指责，会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创建条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关切和重视，布置大队部宣扬发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。 支教后期，利用汶川大地震这一突发事务为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教化和爱心教化，贴近时代，以事实、以亲身参加达到育人的目的。 与同事搞好关系，树立主子翁的意识。 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，对于农村小学教化及老师的现状有了肯定的了解，感受到了城乡教化的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋，更为交到一批可信任可学习的挚友而兴奋。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管有着种。种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾变更。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教化贡献自己的一点力气。 中学老师支教总结5 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途的遥远、生活的不便、但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我钦佩瓮溪小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作看法，一年的支教生涯在劳碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当地完成了这一年的支教工作，现就总结如下： 一、思想方面： 做为一名支教老师，首先，我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类学习，并且仔细做好学习笔记，刚好总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。严格要求自己，听从领导的各项支配。主动主动与科任老师沟通沟通，尽自己所能把班级管理好。传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、踏踏实实教书，一心一意育人 平常我切实做到关切爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担当五年级语文、科学、音乐、地校、品社、综合实践等学科教学工作，并兼任五年级(1)班主任工作，每周共16节课时，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注意培育学生的学习实力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富学生的学问等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前仔细备课，课后仔细批改作业，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上呈现老师风采，循循诱导，刚好激励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，仔细批改作业，对于后进生,赐予更多的支持和敬重,对他们重点辅导;对于中等生，努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，激励他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的发展。 要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手五(1)班后，经过一星期的了解，学生暴露出许多问题，这个班学生学习成果极差，学生自由散漫，为所欲为，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行措施，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，适时利用晨会、班会反复对学生进行思想、文明礼仪教化，让学生首先从思想相识上转变过来。对于问题学生我常常与他们进行谈心沟通，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，就刚好加以引导、教化，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，刚好弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。使课堂气氛渐渐活跃起来，连那些常常不善言语的学生都起先主动回答问题了;那些淘气捣蛋的也仔细听课了、通过一年的努力，全班学生在各方面都有了很大的提高，这使我倍感欣慰。 工作中，坚决不搞特别化，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，在学校组织的爱好活动中，我还担当了音乐小组的指导老师。加强了和同学们的凝合力，在德育教化方面受到同事的一样好评。我的辛勤付出也得到了同事及领导的一样认可，这些让我知足了! 一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 中学老师支教总结6 一年的兼职支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 一年的兼职支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小?但我依旧风雨无阻，坚持着兼职支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我钦佩泥凼小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作看法，一年的支教生涯在劳碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下： 一、思想方面： 做为一名支教老师，首先，我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，刚好总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领 导的各项支配。平常，我能主动的与其他的科任的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、踏踏实实教书，一心一意育人 平常我切实做到关切爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。兼职支教一年里，我主要担当三年级英语的教学工作，并兼任三年级班主任，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在英语教学中我注意培育学生的学习实力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富学问等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现老师的风采，循循的诱导，刚好激励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题,我赐予更多的支持和敬重,对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我激励他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的发展。 要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学生暴露出许多问题，这个班学生学习成果极差，学生自由散漫，为所欲为，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，每天利用晨会、班会反复对学生进行思想教化，让学生首先从思想相识上转变过来。对于问题学生我常常与他们进行谈心沟通，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶 也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，我刚好加以引导、教化，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，刚好弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常不善言语的学生都起先主动回答问题了;那些淘气捣蛋的也仔细听课了?学生的变更让我钻研地劲头更足了。 工作中，我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校其次名的好成果，加强了班级的凝合力，在德育教化方面受到同事的一样好评。 一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 中学老师支教总结7 两年的支教生活即将结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩很多优秀老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了两年的支教工作，现总结如下： 一、遵纪遵守法律，做教学一线的一般人 自从我踏进校内那一刻起，就以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是仔细争取。 二、仔细做好班主任工作 在班主任工作中，我结合本班的班情以及孩子的心理特征，注意以下几个方面的工作： (1)注意孩子的养成教化。我利用班会课组织学生自主学习小学生日常行为规范、小学生守则，逐步培育学生良好的特性行为习惯。 (2)培育孩子的自觉性。从纪律、卫生、学习看法、交际用语等方面对学生进行规范化教化，使孩子们明白该做什么，不该做什么。 (3)重视主题班会和社会实践的开展。 (4)努力创建团结的班集体。组织孩子们学习先进班集体的优秀事例，并选取电影电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。 三、仔细听课、备课，细心做好教学工作。 (一)是“听”，根据学校的支配，我仔细听了很多优秀老师的公开课，从中学到了很多，积累了丰富的课堂阅历。 (二)是“写”，我结合教学大纲以及自己对教学中的见解，有针对性的对学生各个不同层面做出分析，仔细撰写好教案。 (三)是“教”，在教学过程中，我面对农村的教化现实，大胆改革，大胆创新，把课本学问和学生实际结合起来组织教学，并结合学生的作业完成状况、测试的状况来进行教学。 四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和其他老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，常常和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到班里哪个学生家里比较困难，就动员同学一起来帮助生活有困难的学生。 两年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我希望在以后的教化教学工作中，接着本着对教化事业的热忱，以我心努力去探究，去奋斗。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 中学老师支教总结8 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我钦佩播阳中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我县教化局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校任教，促进教化人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气不足和教学质量不高，为推动教化全面、持续、均衡发展，为实现教化公允，构建和谐教化所做出的一项重要举措。作为通道一中的一名老师，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进播阳中心校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“播阳人”以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我始终担当五年级语文课，受到领导和家长们的一样好评。播阳的老师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得熬炼，不仅能教好语文，而且能像模像样地组织班级活动。其次，作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的语文教研工作，我把一中的课堂教学模式推广到播阳学校，利用业务学习时间，多次给全校的语文老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们主动参与网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年老师的课30多节，最终，关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当五年级一个班的语文教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生语文基础差，就在上课的环节中特加了口头说话训练5分钟的项目，使多数学生都能轻松地学语文。课前课后，我有意识培育了学生对语文的爱好，帮助他们树立了学语文的自信念，打破了山里娃学不好语文的传闻，期中期末考试中，我所带的五年级语文成果均明显直线上升。 三、业绩方面： 全年的期中期末四次考试成果，都有了很大进步。在工作之余，我充分利用时间阅读教化书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参与了市级课题如何搞好农村小学语文教学的连接工作的探讨工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。 中学老师支教总结