2023年二年级上册教学工作总结.docx

2023年二年级上册教学工作总结 通过二年级上册教学工作，也要打算好一份二年级上册教学工作总结。教学要注意以学生为主体，让学生在开心的实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受、理解、表现。你是否在找正打算撰写“二年级上册教学工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 647399二年级上册教学工作总结1 本学期在学校及各级组织的正确领导下，初二语文组各位成员仔细学习教化教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探究，做了大量工作，取得了较好成果。现总结如下： 一、酷爱教化事业，注意品德修养。 本组各位老师能仔细学习有关教化的法律法规，遵守学校各项规章制度，酷爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位老师都担当两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。 二、开展教学探讨，提高业务素养。 本学期在教育处和大语文组的指导下，我们主动开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到一样好评。 各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，本学期听课节数最多，有的20多节，平均也在16节左右，通过听课、评课、分析探讨，找寻不足，探讨对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同探讨的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的好评。同时，大家留意学习运用多媒体教学，一些老师都制作了教学课件，有力地协作了语文教学。 三、组织各种活动，协作语文教学。 针对初二学生水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们组的老师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的爱好，如为扩高校生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅，同时自筹资金买书报，解决学校图书不足的问题，每周一次的课外阅读活动，开拓了学生的学问面;为培育写作爱好，通过作文竞赛激起学生写作爱好;为提高书写实力，班级组织了书法竞赛。为提高学生口头表达实力，坚持课堂三分钟演讲，训练学生口头表达实力。再如，演讲竞赛，读书沟通会等，都有力地促进了语文教学。在城关教研片的作文竞赛中取得较好的成果。 四、留意培育学生养成视察、积累、思索和多写多改的习惯。 新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多视察多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，学生学习爱好日增。加强书写习惯的培育，实施每周练字500字的安排，坚持较好，文面质量有较大提高。尽可能给学生供应阅读机会，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有9期。又自愿订购语文报3份，不断扩大视野。 五、成立“晨曦”文学社，开拓语文教学新阵地。 语文教学不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域开拓、延展，与学校生活、家庭生活、社会生活相结合，从而使学生语文素养得以全面提高。语文实践活动是语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的补充、延展和深化，是大语文教学的详细体现。主动开展语文实践活动，是学生发展的须要，也是时代发展的须要。因此我们认为创办文学社团，编辑文学社刊,是提高学生语文学习实力的重要途径。 在文学社的组建和活动上我们遵循肯定的程序，即：制定章程，汲取成员，成立组织等。在章程中要充分体现：课内与课外、独立与合作、自主与指导的基本原则。在成员汲取上，采纳自愿申请、同学举荐等形式，组织机构以学生为主体，通过民主的方式产生。在活动开展上体现其丰富性和高质量，如开展写作指导、创作沟通、专家讲座等，文学社还组织校内征文、记者采访、诗歌朗诵、剪报展、发表作品展等活动。利用这些活动促进了校内精神文明建设，活跃了校内文化氛围。 总之，本学期老老师到处带头垂范，青年老师敢于大胆创新，取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足。如学生的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发学生爱好，提高学习效率始终是我们探究和努力解决的问题。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。 406753二年级上册教学工作总结2 作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自我各方面的潜力。现将本学期的工作总结如下： 一、在理念上的转变 新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生;学生是学习科学的主体;学习科学要以探究为核心;科学课程的资料要满意社会和学生双方面的需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。 二、在资料方面，我发觉： 1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱护教学资料。这样做更利于全面培育学生的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性。课程中的资料更注意选取贴近学生日常生活、贴合儿童爱好和须要的学习资料。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中获得学问。这样，更有利于发展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的学问、潜力、情感看法价值观得到全面的发展。 三、在教学各方面的转变。 1、在上课时，教学方法依据课堂上出现的状况，敏捷多变的运用;教学环节随时依据详细状况进行调整。 2、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅思索到文本的资料，还思索到文本延长到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自我却不知怎样回答的状况。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性非常强，须要的时间也比较长，所以，教学过程不能仅仅在课堂上，须要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获得学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。86。 4、不断总结阅历，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主子，有利于学生的发散思维，有利于学生提高成长，促使学生学好科学课的专心性。 在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的专心性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将接着努力，争取更大更多的收获。 588256二年级上册教学工作总结3 第六册小学语文课本根据全套教材致力于加强小学生语文基础学问的教学和基本实力的训练，为他们全面素养的发展打下坚实的基础。”这一编写宗旨，确立了四个指导思想，现就这四条，作一学期的总结： 一、留意良好习惯的培训： 第六册培训的良好习惯作为全套教材关于良好学习习惯培训的系统之一，是重视学生语文学习习惯养成的教化思想的反映。我在平常的教学中，不但强化本册要求的良好习惯，而且接着巩固以往的五个习惯，从中发觉，有些同学的习惯特别不好，而他们竟习以为常，这就须要老师持之以恒地耐性订正、提示。可以看到，绝大多数同学在老师的教化下，都能向好的方面发展，到期末考试，全班不良习惯已大大削减。 二、减轻学生的过重负担： 教材对生字有明确规定“只要求相识”的生字不列入考试范围，学生的习作以学写片断为主这些支配都是为了切实减轻学生的过重负担，以保证儿童的身心健康，因此，在课内外，我也实行了相应的措施。如：细心设计作业，让学生趣味学语文，在课外实行各种活动：演课本剧、讲故事、猜谜语、续讲故事这既提高了学生的学习爱好，又巩固了语文学问，提高了语文水平。对于家庭作业，我力求突出新课标的要求，又熬炼学生的听、说、读、写、创建、想像实力。我有时布置：今日我当家，有时布置：我家的环境;有时调查：家庭成员的生日、爱好我的姓名来历这让学生爱好盎然，乐此不疲。这既减轻了学生的负担，又提高了学习爱好。 三、重视渗透思想教化： 课本在德育方面，仍旧是注意潜移默化，留意让学生在学习语文的过程中学习做人。因此，我在平常的教学中能留意举一反三，融会贯穿，联系课内外，让学生既继承传统优秀文化，又酷爱新时代风貌。把语文与思品结合起来，教化学生形成良好的道德品质。 四、写好字，写好作： 在平常的写字中，我能严格要求学生“端端正正写字。”对于写字较差的学生，我让他们依写学“三步曲”：描红、仿影、临写。这样按部就班，逐步提高一学期来，我坚持举办“优秀作业展”、“家庭作业展”、“写字角”让学生在比中学，在学中进。 对于三年级的学生来说，习作以片断为主，为了让他们熟识作文、酷爱作文，我既带领他们走向社会、走向自然、又坚持读范文，例文给他们听，让他们“有话可说，有物可写”。 以上就是这一学期的学科总结，语文的教化是方方面面的，不行能一一陈述，但我信任。好的阅历是在实践中不断摸索出来的。 406752二年级上册教学工作总结4 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设简便愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同提高。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、基本情景：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习本领较弱。 二、主要成果： 1、详细措施： (1)全面贯彻党的教化方针，抓好学生思想教化，培育学生自主探究的本领。针对本班学生的实际情景，开学初，进取做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识本领。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培育学生自主学习的本领，我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简便开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。平常我细心视察本班学生的学习情景，做好调查小结工作，针对不一样性质的学生，依据其的实际情景拟订学习目标，以目标来激励学生提高。 此外，我坚持检查后进生的转化情景，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的发展，全面地提高教学质量。 2、阅历浅谈： 留意做好课前打算，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按安排完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作本领得到大大的增加。 (1)关照学生参加的本领要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自我的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的确定。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 (2)激发学生的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个进取劳动者，勤动手、动脑、动口。 (3)丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。 (4)关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)让学生体验参加的快乐。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自我的生活才智与人类已有的学问融为一体的快乐。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了必需的成果，但由于自我阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究本领等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教化、教学质量更上一个新的台阶。 647398二年级上册教学工作总结5 本学年，本人担当六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。 一、班级基本状况 我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一部分学生对加减乘除四则运算都没有驾驭，尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。 二、实行措施 1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用。 2、坚持每天写数学笔记，从六年级下学期起先我有意识地指导学生写数学笔记，从一起先二三句话到后来的整段文字，从起先少数同学写到后来全班同学写，从起先的单一、生硬到后来的充溢特性思索，学生学习数学爱好也较为深厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最终会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。 3、课堂中坚持老师少讲，学生多练。坚持不是简洁地给学生学问，而是注意学问的生成过程，思索方法。在计算方面，(1)强调书写规范，这样会整齐美观。(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：(1)学生读题，现解题意。(2)学生自己依据已有学问结构拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的学问点，补充新学问，得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解，拓展学生的思维，达到解题的敏捷性。 三、总结得失 1、成果：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成果说明班级优秀率还是不错的，注意了对一部分学生的培育和拔高。 2、不足：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于基础极差，接受实力特别慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个阅历教训，要特殊关注差生对基础学问的驾驭，使他们能对够得着的学问驾驭精准，娴熟。 教学总结报告