2023年小学美术老师教学计划汇总范本2023.docx

2023年小学美术老师教学计划汇总范本2023 小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教化的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提中学华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。以下是我整理的小学美术老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学美术老师教学安排范文一 一、教材分析 本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一年级学情，从轻松随意的学习形式动身唤起学生对美术学习的爱好。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以学生体验为中心，尝试、感受不同工具材料及运用技能，感受及相识常用形与色，重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生美术素养和实践实力，培育创新意识，促进学生的前面发展。 二、学情分析 一年级共有5个班，该年级段学生刚进小学校内，留意力集中时间较短，活泼好动，新奇心重，老师应以加强学生行为习惯的养成教化为重点，结合嬉戏、讲故事等方法来吸引他们的留意力。该年级段学生非常宠爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的相识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限,但是造型稚拙别有情趣。 三、教学目标 1、学问 <造型.表现> 学习领域 体验不同绘画工具，学习正确运用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。 <设计.应用> 学习领域 视察身边用品，初步了解形态与用途的关系。尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，平安的运用材料和工具，发挥想象，进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 <观赏.评述> 学习领域 观赏学生感爱好的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。 <综合.探究> 学习领域 采纳造型嬉戏的方式，或以造型嬉戏与语文、数学等学科内容相结合的方式，进行想象、创作和展示。 2、实力 能正确、平安运用各种工具和材料，能大胆、自由地表达自己的视察感受和想象，能细致视察、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。 3、情感 对各类美术活动感爱好并主动参加，在美术学习中增加亲近自然、酷爱生活的意识。 四、教学重难点 重点 ： 1、尝试不同工具材料，学习其正确运用方法。 2、相识常用色，尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表现活动。 3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具，通过 撕、折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动和设计。 4、观赏自然美景及学生感爱好的美术活动，沟通想法并评述。 5、在综合性美术活动中主动探究探讨创建及综合解决问题。 难点： 1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象，运用细微环节描述和情景再现的方法抓住记忆画的要点。 2、在老师的示范指导下，尝试正确的泥工、纸工的基本操作技能。 五、教学措施 对于一年级学生做好组织教学，利用多媒体，充分发挥直观性演示，对低年级学生多做老师示范。 小学美术老师教学安排范文二 一、指导思想： 小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教化的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提中学华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。 二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教化部20_年颁发的全日制义务教化美术课程标准(试验稿)编写的，是进行素养教化的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面发展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践实力。 三、课程目标 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探究方面： 采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施： 1、进行各种好玩的教学活动。培育学生对美术的爱好。 2、激励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的相识和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 3、教会学生相识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。 4、指导小挚友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。 5、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 五、教材分析： 教材包括十九个课题。教学支配考虑幼小连接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和爱好与须要。 教材突出艺术学习的价值;隐含学科学问技能，在低年级学段更注意感性的积累和体验;以充分调动学生的学习爱好为动身点，注意 艺术实力发展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。 六、教学重点、重点： 在教学中要关注学生的主体性和参加性，重视适合小学生的心理和相识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。 不盲目的把艺术学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 七、教学目标： 1、学问和实力： 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生相识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。 2、过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。 3、情感看法价值观： 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 小学美术老师教学安排范文三 教材分析 本课是全套小学教材中第一次接触的美术字书写练习，所以内容选定的是大方、易学的黑体美术字。 黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化而成，它不像宋体美术字那样有华丽的装饰角和粗细改变，黑体字的笔划横竖粗细一样，方正丰满，粗大有力，醒目大方，具有剧烈的现代工业气息，因此是标语、广告装璜、路标等方面的常用字体。本课第一面先展示“振兴中华”的黑体美术字，给同学以显明的视觉效果。中间对黑体美术字的点、横、竖、撇、折、捺、挑、勾八种基本笔划进行了举例。下面分别从左右结构、上下结构、上中下结构，左中右结构，里外结构和独体字六个方面对汉字的结构进行了分析，目的是进一步帮助同学相识黑体美术字，驾驭笔划和结构，为这课的作业作铺垫。本课教材的其次面上半局部仍以“振兴中华”为例，较具体地介绍了黑体美术字的书写步骤。最终，教材上布置了一组黑体美术字的运用实例，其中选用了局部黑体美术字，借以开阔同学视野，并为下二节课的教学内容作打算。 参考教学设计 课业类别：工艺设计课 教学目的：通过本课教学，让同学初步了解黑体美术字的基本笔划和结构特点，并学习驾驭黑体美术字的正确书写方法。 教学重点：黑体美术字的基本笔划和书写步骤。 教学难点：黑体美术字的间架结构。 学具打算：直尺、铅笔、橡皮、单色颜料或墨水。 教具打算：印有黑体美术字的印刷品若干件，三角板、彩色粉笔。 教学过程： 第一节 一、组织教学 检查同学学习用具打算状况，安静心情。 二、导入新课 启发谈话：同学们在上学放学的路上，肯定会看到路边的路标、商店的广告牌上有很多美术字，日常看的报刊上，也有很多美术字，今日老师要告知你们留意其中比较醒目的一种美术字(出示黑体美术字的若干件范品)，我们称这种美术字叫作黑体美术字。 板书课题黑体美术字 三、讲授新课 1.讲解并描述黑体美术字的笔划特点。 黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化，逐步演化而成的规范化的字体，它各种笔划的基本特点就是横笔、竖笔的粗细始终是一样的，方正丰满，所以显得特殊醒目，是路标、广告、报刊、环境支配上的常用字体之一。 2.讲析黑体美术字的字体结构。 这一局部的内容事实上是重温同学在小学低年级语文课的识字教学内容，在适当引导后，老师可偏重从字体的交叉与躲避来进行简要讲析 字体的结构是一种基本的划分，在实际书写中不能截然划割开来，否则，整个字就显得脱节、松散。如左右结构的林、振、地等字。 笔划多的字要相应的写得细一些，较简洁的字要写得粗一点，以求得视觉上的统一。 带边框的字要适当小一些，如口、回、区等字;带有撇捺笔划的字可略微写得出格一点。这些都是为达到统一的视觉效果。 3.老师以“振兴中华”为例进行黑体美术字的书写示范。 在分析了“振兴中华”四字的字体结构后，用铅笔画好方框，用浅淡的虚线定出结构部位。 用铅笔勾写单线字，留意占满整个方框。 用铅笔勾画双线。留意“振”字第五笔撇的终点要交叉到左边勾划的旁边，最终一笔捺的终点可略微出格一点;“中”字的两侧略微收缩一点。 擦去方框线后填上颜色。为节约时间可以干脆用黑色颜料或者用墨来填满双勾线的黑体美术字。 老师在基础好的班级上课时，只需以“振”为例，用彩色粉笔在黑板上示范即可。对基础较差的同学，可采纳一字一划的方法带着同学书写，以降低难度，收到较好的效果。 四、课堂小结 小结本节课教学状况，支配其次课时的学习要求。 其次节 一、组织教学 检查同学学习用具打算状况，稳定心情。 二、讲授新课 在上一节课中，我们分析了黑体美术字的基本笔划和字体结构，同时老师进行了示范。这一节课就要同学们按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。 老师可以再次分析“振兴中华”四个黑体美术字的笔划特点，强调：写黑体美术字要求方正丰满，统一而又有改变。除了留意基本笔划和字形的统一，字体结构的合理外，还要留意主要笔划与次要笔划的妥当处置。 三、同学临摹，老师辅导 作业要求：按步骤临摹“振兴中华”四个黑体美术字。 辅导要点： 对同学强调：每个字的方框不小于5×5，四个方框的间距不小于1。 要求同学字要写满格，笔划粗细要一样，防止过粗过细。 为使字体粗大有力，可提示同学留意：“振”字的撇、捺和“兴”字的最终两划的终端可以略微粗一点。这与“笔划粗细一样”并不冲突，而是一种特别处置手法。 四、课堂小结 褒扬书写较为规范的作业，指出存在的问题。 指出下一节课将进行美化课本的学习，请同学们作好打算。