2023年学校德育工作总结万能.docx

2023年学校德育工作总结万能 不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是该好好总结一下了。下面是我给大家整理的关于学校德育工作总结万能，欢迎大家来阅读。 学校德育工作总结万能篇1 德育工作始终是小学学生教化的主要内容，是学生学会做一名优秀的中国人的主要途径。为了教化学生成为一名优秀的人，在这一学期中我们做了大量的工作。 一、大胆放手，培育学生干部的工作实力。 在本学期我加大了培育学生干部的力度，依据班级日常管理和活动的支配，随时随事对小干部进行培育提高，提高小干部对自身工作的相识，教给他们不同的工作方法，使他们增加工作责任感和做好工作的实力。 二、加强日常养成教化 良好日常习惯的养成是一个人良好品质养成的基础，我每天都会利用德育早餐时间对学生进行养成教化。三年级的学生说大不大，说小不小，他们有肯定的辨别实力，但是却没有持续性，玩心大于一切，所以就要求老师不断巩固，加深教化。在我不断地语重心长的劝服中，学生的纪律明显好转，受到学校领导和老师的好评。就连以前总无事生非的穆林都变得听说可爱了。 三、重大节日，开展丰富多彩的活动 三月八日是妇女节，为了加强学生与家长之间的沟通，给学生和家长之间创建一个说说心里话的机会。在三八节来临之即我们打算开展一次题为“送给女性长辈一句贴心话”活动。活动中孩子用设计了精致的画面，写了充溢感谢之情的话语，有的同学还为妈妈买了小礼物，有的同学还帮助家长做家务，他们通过各种方式表达自己对长辈的爱意和谢意。通过活动家长深受感动，他们觉得孩子一下子就长大了，能够理解自己了，那么自己做的再多，再辛苦也就都值得了。 四月份清明节，是祭典亡灵的日子，为了纪念为了新中国而献身的英烈们，我们开展收集活动，学生收集了大量的革命史材料，有图片还有故事，收集过程使学生受益匪浅。在活动中学生们通过讲故事的形式把优秀的中华儿女带到大家面前，学生们深受感动，并表示肯定要珍惜现在的好生活，不让先烈们悲观。 五月份劳动节期间我们号召学生开展“与爸爸、妈妈一起劳动”活动，使他们明白劳动最光荣，体会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛苦劳累，加深对劳动人民的酷爱与敬重，对劳动成果的珍惜。 四、通过各种活动开拓学生眼界 我们坚持开展读书活动，通过读书活动，书中的优秀人物、事迹，也无形中对学生进行了深刻的思想教化，潜移默化地净化了学生的心灵和品质。 为了加深学生平安意识，提高他们的自护自救的实力，我们还召开了一次生动的班会，为学生供应了展示的舞台，和学习熬炼的机会，也使班队活动更加丰富活跃。 五、改进德育差生 所谓的德育差生，也就是那些调皮一些的孩子，他们的本质都是好的，只是自制力比别人要差，别人能自觉做到的，他们须要别人提个醒。所以对这些孩子，我以爱护自尊心为主，多督促，多劝服，使他们少犯错误。 通过各种活动的开展学生的各种实力有了很大提高，思想素养有进一步的改善，也为班级的全面工作奠定了坚实基础。 学校德育工作总结万能篇2 本学期，我担当了七年级5班班主任工作，我倾注了自己的.全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都很优秀，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、创建和谐、主动向上的班风 一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。 二、培育学生良好的品行 我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教化方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教化学生诚恳的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 四、主要工作回顾： 1、进行入学教化，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位一号小组长组成的班干部队伍。 2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日状况。如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装状况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员支配值日表并监督值日状况#8222；#8222；总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作。 3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成。如有不好现象，马上找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来。 4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别谈心。 5、注意班级文化建设，宣扬委员定期出好黑板报，既起宣扬作用，也美化了班容，给人面貌一新的感觉。 6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让学生心理健康，开朗欢乐轻松，喜爱上班级这个大集体。与此同时，让学生有亲身而为的胜利体验，思想在行动当中不断进步成熟。 7、落实学校的各项工作，如各种会议、各类竞赛等。 五、工作成果与阅历： 1、注意与学生进行思想及感情上的沟通，不放过每一个可以给学生启示的机会。班会课整体熏陶，周记本上单独沟通，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教化，课余时间随机闲聊。 2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。 3、务实不务虚。 六、工作不足： 1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很悲观，实行放任看法，所以与他们的沟通较困难。 2、班级大型的活动还是实行得少了些，班级的凝合力还没达到志向的境地。 七、今后工作设想： 1、重点抓学风，留意分层次教化； 2、做好5、6号学生的稳定工作，防止厌学心情。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 学校德育工作总结万能篇3 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校德育工作安排，扎扎实实地开展了班主任工作。现作详细总结如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括中学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 二、细心培育班干部队伍、“以点带面” 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。始终以来，我细心培育班干部，常常在班里表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。每个月通过开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、细心策划主题班会、落实思想教化 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如平安伴我行、预防“甲流”，健康每一天、雏鹰争章，我能行等，通过班队活动，强化学生平安意识、健康意识，增加集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境爱护的行动。 四、以情感人，把德育工作落到实处 班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对生病的学生，我会关切照看，组织学生送暖和。如我班的王昊旸同学虽然平常学习成果不太好，但他是个酷爱集体的好孩子。九月份，他不当心跌断了手，要动手术住院一个月，我就和副班主任组织班干部一起买了些养分品去医院探望他。当她看到老师和同学对他们的关切爱惜时，他感动得流泪，发誓肯定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。 班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 学校德育工作总结万能篇4 本月是开学的第一个月，今年的九月意义不同寻常，今年是抗日斗争成功七十周年大庆的特别年份，九月份又是弘扬民族精神月和习惯养成教化月，经验了抗日成功阅兵和一系列的纪念活动的洗礼，对德育工作既是一个促动，也是一次教化，从活动中以及开学一个月的校荣校貌和精神面貌上看，表现出了良好的状态，虽然事物繁杂，但开学这一个月学校的教化管理工作也有条不紊的开展，下面我就开学一个月的工作总结如下： 一、习惯养成方面 以学生的习惯培育和班主任常规工作为重点的养成教化工作，在本学期全面绽开。为使德育工作的目标性和定位性更加精确，使班主任和学生们有章可循，有据可依，我们先后修改完善了学年主任、班主任考核方案，进一步细化了日常行为和常规工作，使每月的考核更加精细，大大规范了班主任日常工作，促进了常规管理的稳步开展。一个月里，学年主任、班主任在劳碌和充溢中渡过，也让我们欣喜的看到，细化常规，明确日常工作的细微环节并形成习惯，使学年管理具有了自己的特色，也使班主任们的工作充溢活力。如初一学年从新生入学起，就起先充分了解学生，建立班规，抓日常行为，养成良好习惯，尤其四位班主任老师从入楼、放学排队、跑操都亲力亲为，使“习惯养成”成为了这个学年的主旋律和特色。初二学年始终是学校稳定的学年，这是一个专心仔细在做事情的学年，四位班主任相互较劲，使这个学年各个班之间始终有一种竞争氛围。初三学年是一个处于“分水岭”的学年，也是这学期变动最多的学年，贺锐老师自身一板一眼的工作和亲和力把这个学年紧紧地凝合在一起，奠定了初三学年开学的稳定和各项工作的有序开展。初四学年是全校公认的最累最忙的学年，在郭红老师的带领下班主任们忙而充溢着，全部科任老师早早地自觉上早课，有效地完成了初四毕业班开学第一个月的工作。 二、校内文化方面 1、今年是抗战成功70周年，为不断弘扬民族精神，培育全校师生的爱国情感，我们根据上级有关要求，结合学校实际，九月份相继组织开展了以抗战成功为主题的升旗校会、黑板报、班会课、手抄报展、故事汇、学问竞赛、9.18国耻日纪念等系列活动。这些活动的相继开展不仅丰富了校内文化生活，更培育了全校师生牢记历史、勿忘国耻和勇于奉献的精神。 2、根据上级要求，本月我校进行了体质健康检测工作，在4位体育老师与班主任紧密协作下，在学年老师大力支持下，已初步完成检测工作。 3、9月28日还利用第四节课开展了学生会的竞聘工作，学生主动踊跃参与，班主任老师的激励支持，学校团委紧锣密鼓地选出学校新一任的学生会成员，真正使学生自我管理落到实处、发挥作用。 4、各班对班级文化墙都有了新的布置，班主任们的设计水平有了质的飞跃。班级墙越来越能体现学生的心声和班主任的才智。 5、二课活动从开学第一周启动以来，初一学生表现主动、踊跃参与，各学年的活动小组有序的绽开，已进入正轨。 这些活动的开展不仅活跃了校内，也使全校师生拥有一个良好的心态，健康的体魂，全身心地投入学习和工作。 三、班主任专业发展方面 接着坚持我校的教化叙事撰写和班主任手册的书写工作，开学初班主任手册大部分老师都能仔细填写，内容详实，书写规范，政教处重点检查了班会课中的课后反思，手册完成较好的有：杨柳、郭红、李薇、张宁、贺锐。杨柳老师除了完成我们要求的班会课记录还单独记录了一节平安班会课，其实平安工作和学生管理工作我们每天都在做，但许多工作都是缺少文字性的记录，张宁老师的教化随笔中记录了开学第一天班级获得标兵班级后学生的状态、老师的心情，这就是工作中的火花，也是教化的灵感，我们要抓住这样的契机，去教化学生，这都是我们在教化工作中可遇不行求的。 一个月的工作在劳碌中渡过，很多的细微环节还未细细品尝，但工作中存在的问题细致梳理一下，还存在以下的不足： 一、常规管理的细微环节还没有落到实处、小处、细处，常规工作没有学生做不到的，只有老师管理不到的，比如说： 1、分担区内还是常有垃圾产生，清检还不能形成全校师生的行为，负责的班级出现慢的现象，室内卫生清扫时间长，有时影响上早读和午读。 2、课间吃零食现象时有发生。 3、进入校内还不能右侧行走，没有真正形成两人成排、三人成队的自觉行为。 4、在楼内行走时有跑动的现象，或上下楼梯跑的现象明显，个别女生骂人，说脏话。 5、晨诵和午读：个别班级晨诵声音不够宏亮，午读个别班仍有老师在辅导或写作业，今后希望科任老师午读时间不要进班。 6、课间值周老师巡察工作缺乏责随意识，今后要加大考核力度。 二、校内文化建设还存在于口号上，各项工作有待于深化探讨。如：特色班级的创建理念还没有深化到脑中，没有根植在心里，自己班级的班徽、班训、班歌还流于形式，班规还没有真正落实，等等这些工作还需我们进一步探讨、深化。 三、班主任专业化探讨工作仍需探究，我们应抓住十二五德育科研结题这个空档期，开展读教化原著心得体会与教化叙事相结合的班主任阅读活动，让教化名家和专家指导我们班主任的工作，以此来提高班主任的专业化发展水平，同时也为我们的十三五课题探讨工作提前做打算。 四、平安工作还需警钟长鸣，各学年在学生问题的处理上应首先从平安的角度相识、处理。舍务和校警的平安责随意识不强，值勤监护工作仍有漏洞，政教处对值勤状况的督查仍有不到位的现象，要进一步完善制度并加大督查力度。 十月份工作重点： 1、十月份常规管理中检查的重点：仪表、眼操、入楼排队、大课间等常规工作，详细检查项目参照291中学班主任一日常规工作守则，下周一发给大家，比照守则，做好自己的每日常规工作。 2、结合大课间活动和体质健康监测工作，针对暴漏出的问题，查漏补缺，并且将接着深化阳光体育运动，不仅把体育当作一项运动，更当作一种文化，不仅把操场当作学生体育竞技水平的检阅场，更把操场当作班风班貌的展示台、学生文明礼仪的显示屏。十月份全校将开展跑操评比活动，希望通过竞赛，来促进大课间，并形成一种习惯和实力，更要通过竞赛增加学生的体魄、文明其精神。 3、力争做到文化育德绘声绘色。突出班级文化建设，尤其做好初一特色班集体的创建工作，不断加强学校以生活教化为特色的校内文化建设，在物质文化、精神文化和制度文化三个方面加强管理和评比。就是：物质文化抓“实”，充分利用教室的墙壁，打造班级文化，使班级的特色得到充分展示，也使班级的班歌、班徽、班训等方面彰显特色。制度文化抓“改”，使各项规章制度产生更好的导向作用、示范作用、约束力和执行力。精神文化抓“新”，我们以前面提到的物质文化、制度文化等直观可视的文化为载体，以社会主义核心价值观为载体，亮出我们学校的主旋律和核心文化。 4、做实、做细平安工作，尤其在交通、上放学、学生冲突等方面加强正确引导，政教处做好督促检查工作，学年主任、班主任做好问题学生的处理、教化和帮扶，要刚好化解学生的心理问题，可以以学年为单位进行问题学生研讨，采纳全员参加，通过碰撞，产生集体才智，稳定校内秩序。政教处还将加强值周检查和抽查，重点检查监管学生中的不稳定因素和问题学生的教化工作。 5、进一步加强舍务、校警和更夫的管理，加大检查考核力度，保证宿舍和校内稳定。 学校德育工作总结万能篇5 我负责_四班和自强六班的十五位同学的德育帮扶工作。经过一个学期的努力和深化地工作，十五个同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步和提升，为了今后能更好地做好德育导师工作，特将工作做如下总结。 一、用爱心拉近距离。 作为德育导师，应当主动主动地为学生营造一个适应他们，特殊是学困生的身心健康发展的同等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。针对他上课时常常违纪的习惯，我采纳了时常提示他们和表扬相结合的方法，为了照看他们的自尊心，我通常不失时机地表扬，渐渐地他们上课能遵守纪律了。有一次学校召开家长会，我就顺便向家长把他们最近在学校的状况反馈一下，指出了他们的点滴进步，看得出家长都非常兴奋。课后，我和家长作了一次长谈，具体分析了他们的状况，告知家长平常要多关切孩子，在家里多和他们聊聊学校里的事。同时向她介绍一些教化孩子的方法、阅历。比如发觉错误不要干脆指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的熬炼。因为四班的_语文学习有困难，我特地每天晚自习之前的无声自习为其补差补缺，让他跟上全体学生学习的步伐，这样，让他感受到老师对他的爱增加自信念。 二、用真心换取信任。 在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐性和表扬，少一些生气和指责。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热忱，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发觉、找寻学生的闪光点，去激励他们上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生的教学意境与教学效果。也才会发觉他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就绚丽，就这么简洁。 三、用关切激发热心 在多次和他们的谈话沟通中，发觉他们虽很无趣但又有自己的志向。他们希望自己将来能考上自己喜爱的高校，做一个有用的人。假如以他现在的成果，这根本是不行能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他促膝谈心。提示他们现在应当把握好时机，彻底变更陋俗；树立信念，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学习成果稳步提高，就肯定能如己所愿实现志向。很快，他们课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，自学实力加强，学习成果也有所提高。 做好问题生的德育工作是一件艰难的任务，须要我们坚持不懈的关注和耐性的关怀。让爱心在帮扶中传递到最终。学期结束了，德育工作还要接着，我会一如既往的关注他们。 学校德育工作总结万能