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2023年学校教导处工作总结精选5篇 什么是工作总结?工作总结是对一段时间的工作进行回顾检查，分析评价，从而得到阅历，找出差距，得到教训的一种书面材料。以下是我为大家带来的2023学校教育处工作总结精选5篇，希望您能喜爱! 2023学校教育处工作总结【篇1】 以规范管理提升办学水平，以打造高效课堂为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，立足我校教化和不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。现将本期工作总结如下： 一、丰富晨读课程，创建书香校内 我校把晨读、作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班读语文、藏语文等课本内容，这样各年级通过阅读，观赏美，感受美;古诗诵读，宏传统，会诗境。通过默读、深情并茂地朗读，创建了具有浓郁书香的校内，为学生一生的阅读打下扎实的基础。让好读书成为学生自身的内心须要，成为学生自我意识的追求，我校把早读、作为学生自我管理课程。由学生自己组织，自我管理，自己创建一个良好的读书环境，把读书变成完成自觉的行为与习惯，达到真正好读书的培育目标。 二、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养 教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、主动组织老师深化学习各科新课程标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、主动开展教研活动。(1)、主动组织参与校内外研讨课。本期我校与试验小学(东区)、小学、中心校开展“走出去、请进来”校际教研活动。为老师们打开了一道通往外界的门，开阔了老师的视野，增长了见识，为我校的课程改革供应了一些有益的看法和建议。(2)、学校行政班子深化课堂推门听课，老师相互听课。师徒相互听课，大家实实在在地探讨课堂教学常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 三、强化教学管理 全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”： (1)抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了八次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳推门听课制度，促使老师的教学观念转变，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数学生作业书写规范。大部分老师是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好向学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教化质量的提高，受制于学生的素养和学习风气。我们清楚的意识到，班风不正，学风不正，老师教得吃力学生学得无聊。教化质量就难以提高。要求各科老师努力培育学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习爱好，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正看法。我们注意早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培育，注意“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以仔细辅导，为有效提升整体教化质量供应保证。 四、加强家访及平安工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。 1、召开家长会，校长向家长介绍学校的各方面状况，就该班学生的学习上和生活中的状况向家长提出看法要求。会后，各班班主任与家长就学生的各方面状况进行了沟通探讨。家长会，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。 2、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访两次。我校采纳了走访、电话访、等多种方式，严格家访内容要求，发觉学生学习成果有明显进步或退步、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 3、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用国旗下的讲话及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。 五、存在问题与不足 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力;怎样使集体备课落到实处。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。 一个学期的教学工作劳碌而又充溢，在全体老师的共同努力下，我们取得了肯定的成果。但我们也醒悟地看到不足。展望将来，既面临挑战，又充溢机遇。我们信任，只要全体老师共同努力，肯定能使我校教学工作更上一层楼。 2023学校教育处工作总结【篇2】 一学期来，我们紧紧围绕区教研室“教化质量年”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养化教化目标为中心，以培育学生的学习实力为动身点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，教化教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结： 一、仔细工作常抓不懈。 本学期，教育处组织老师学习了金阊区老师教学工作资料汇编一书，仔细学习了苏州市及金阊区老师教学工作规范，加强老师教学“六仔细”管理，并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高教化教学质量上。 1.仔细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不怜悯况，让一部分老师领先实行了电子备课，并制定了学校电子备课要求，每学期结合新的金阊区教学“六仔细”工作规范中的备课要求，进行备课检查三次。开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查;期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破;最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高，尤其是数学组的孔维文老师，在区教研室对我校进行常规检查时，备课得到了教研员的确定和表扬。 但是，在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析;我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中须要组织老师学习并且加以指导的地方。 2.仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。 同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了特别高的主动性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，主动探讨，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学实力也得到了提高。 3.仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上实行同年级老师相互检查,相互监督。我们采纳这个方法是因为现在教材的练习始终在变,补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以帮助同年级的老师相互学习,以前我们在检查作业中发觉同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。特殊是对青年老师，作业的相互检查使她们可以学到老老师对工作的仔细看法和一些教学方法。 当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，中高年级语文，因为同步探究是选做的，所以许多老师都把学生最薄弱的、最须要多练多讲的阅读理忽视了，老师们可能是怕麻烦，因为做了就要讲解，须要花大量的时间。数学作业中我们也发觉学生的两极分化比较严峻，并且还需培育学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业，以上这些都须要在下学期接着努力。 二、教研、科研齐头并进。 教研和科研是教育处提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的“十一五”课题探讨工作接着稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，通过一次又一次的探讨，一次一次的磨课，老师们的教研氛围更加深厚。 由于学校骨干老师没有实小和中心校多，所以学校的课题组活动在围绕课题探讨时把主要精力放在如何使我们的青年老师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担当课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研实力。本学期，学校完成了“十一五”课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完成本年度的课题汇报并送市年审。 三、青年老师成长快速。 一个学校的青年老师能否快速成长是学校后继发展的一个重要指标，本学期我们教育处把培育青年老师，帮助青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。 做好青蓝传帮带是我们培育青年老师的主要方法。开学初，我们就有6位青年老师拜了师傅，师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，沟通从课堂教学到作业的设置批改，师傅们把自己教学阅历和教学方法毫无保留的教给徒弟，牺牲了自己的休息时间，在学校课题组中期汇报活动中，展示课堂教学的都是我们学校年轻的徒弟们，而徒弟背后的师傅为了这些课付出的努力是我们在听课时就能感觉到的。 “走出去，请进来”是我们提高青年老师课堂教学实力的又一个有效手段，我们主动激励学校的青年老师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，激励青年老师多上公开课、研讨课，我们学校的梅佳祺老师为全区新老师展示了一堂优秀的语文第一教时课堂教学;我们的孔维文老师上的联合体研讨课及课题汇报展示课也获得了听课老师的好评。好学的青年老师还有我们的吉莉、康平夏、吴亚艳和陈青，他们是我们八一的希望。 四、教学质量稳中有升。 本学期，教研室共进行了24科次调研，成果有喜有忧，与以往进行比较，英语和数学学科进步明显，语文稍有下降。其中六年级英语和数学，调研成果超过了区平均，为了这个成果，任课老师付出了比别人更多的精力和时间。 但是，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，特殊是一年级拼音，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出学生在学问驾驭方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高孩子的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高。 五、做好其他教务工作 教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，还争创了区科技特色学校、合格心理询问室，学期末又在为下学期争创省语言文字工作示范校而打算相关材料，教育处全体成员的努力下，学校的教化教学按期初的支配在有条不紊地开展。 六、下学期的工作设想 1、要更好地提高学生的学习成果。 学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要接着加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成果进行跟踪比较，找出问题，并找寻合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成果。 2、更好地使教育处的常规管理更科学、更有效。 教育处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。 2023学校教育处工作总结【篇3】 一学期以来，我校在县董事会和校长的干脆领导下，以推动素养教化和打造广升特色教化为目标，以实提升教化质量为工作重点，以深化教研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教化管理为重心，使我校的教学工作得以顺当开展，圆满地完成了本学期的教务任务。为总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将教育处工作总结如下： 一、坚固树立质量意识，优化教学管理 教学质量是学校工作的生命线，“靠质量求生存，凭管理谋发展”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。 1、依法治教，开足课程。 本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程安排开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时辰表、“两操”以及爱好”活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教化教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教育处详细负责每日的课程运行状况的督查和特别状况下的课务支配工作，从管理上遏制侯课不到位和弃课现象。力保各学科都要上足课时，保证质量。 2、查评结合，夯实常规。 为了规范教学行为，我们依据教学月检查常规要求，从老师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了详细明确的要求，进一步变更了老师“重结果，轻过程”，“重教学成果，轻教法”的教学观念。 本学期教学常规检查采纳集中检查、量化评比等方式，对每位老师的上课，备课，作业批改进行了量化评比，每月分学科组对每位老师的教化教学工作进行全面检查。帮助老师找出备课和作业中的问题。通过评比，促使老师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教育处在业务学习时刚好反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了老师的常规工作。 3、监控检测，提升质量。 本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各老师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，刚好做好补差工作，将补差工作责任到人，坚持狠抓质量不放松。此外教育处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了四次质量检测。此外，对一年级拼音教学进行了两次验收检测。长期开设英语补差班。由教育处支配专人补差。重点关注部分成果有较大差距的班级学生，为了促进全体学生的提升，本学期还进实行了口算竞赛，作文竞赛，英语单词听写竞赛。月考和期中还专题对全校检测后的成果进行了专题的分析与反思，对未过关的学生要求任课老师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生基础。期末考试教育处细心制定考试方案，从考场的支配、监考、阅卷支配等做到周密细致，严谨踏实。同时教化学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增加了广阔老师的质量意识。 4.多措并举，转化后进。 要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习实力存在着差异，再加上学生差生较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差安排、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使全部正常学生能达到课程标精确立的基本要求。 二、注意师资队伍建设，提升老师专业素养。 学校教学质量的高与低，与该校老师的专业素养是亲密相关的。可以说，老师的专业水平假如得到有效快速的提升，就会为学校教化教学质量的提升供应源源不断的动力。基于这样的相识，本学期，我特别重视年轻老师的业务实力的提高。 一是上示范课。组织了老师听课评课。在听评活动中提高业务素养。活动贴近老师教化教学实际，满意教化教学须要，实效明显。 二是在教研活动中以身示范，现身说法，主动开展教研活动。在集体教研的过程中，研讨教学中困惑的问题、提升老师教科研水平。 三是注意青年老师专业成长。青年老师是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素养的凹凸，确定着学校今后的发展。本学期，我深化课堂听课30多节，对全校青年老师的课跟踪听了两次以上，每次听课后刚好评课，提出修改指导看法。一学期来，我欣慰地看到老师们的教学水平有了很大进步。 三、关注学生发展，提高学生综合素养。 诵读是学生语文素养的重要组成部分，开设“诵读”爱好班以来，特殊重视学生诵读实力的培育。教育处组织了开展了一次全校经典诵读竞赛活动，这次活动激发了学生诵读的爱好，全校形成了深厚的读书氛围。 在此基础之上，为进一步培育学生的爱好，挖掘学生的潜能，供应学生施展才华的机会，教育处组织开展了每天一节爱好活动。学校共开设书法、绘画、舞蹈、器乐、象棋、球类等多个活动,让学生自由选择适合自己特性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。从辅导老师的支配、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。使学生真正学有所长，学有所得。各类爱好活动的开展，极大地丰富了广阔师生的校内文化生活，为学生欢乐成长、全面发绽开辟了多元化的渠道。 此外，为了激励学生，教育处组织实行了月考和期中考试表彰会以及口算、作文单词听写优胜者表彰。这些活动大大极大地激发了学生学习的主动性。 四、努力工作，硕果累累。 1、20_年学校元旦文艺汇演的胜利体现了艺术教化和爱好活动开展的胜利。 2、学生家长纷纷介绍新生入学，体现了我们广阔老师教化教的胜利受家长的信任，教学和补差的胜利。 3、学校越来越受社会的赞誉，教化教学的功劳首当其中。 五、20_年春季教育处工作思路 1、主动开展与兄弟学校的双边沟通活动，通过沟通，提高老师业务素养。 2、加强常规管理力度。力求科学规范。高效优质。 3、校本教研还需接着深化，扎实开展，提升老师的教科研意识。 一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得很多可喜的成果，但这些都已经属于过去，我们教育处仍将接着保持虚心、开拓、创新的精神，为学校教化教学质量的提升贡献出一切力气。 2023学校教育处工作总结【篇4】 本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教化质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，抓好教学监控，大面积提高教学质量。 1、规范课程设置，深化课程改革。 严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有实力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。 2、完善管理制度，强化教学管理。 落实常规检查工作。本学期，市教化局教学视导组一行来我校教学视导，在一至六年级分别听课一节，视导组领导在给六位老师课堂教学确定的同时，并提出珍贵看法。同样，在检查五年级各学科教案、作业时，除赐予主动确定之外，对于不足之处提出详细的要求。为此，在以往教学常规检查的基础上，结合我校实际，就安排与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各学科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，明确备课要求，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意特性教学设计形成，培育自主学习、合作学习、探究学习的学习氛围。本学期，分管教学的副校长、教育处、各教研组长一起检查教案、作业共两次，指出了在检查中存在的问题，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色，全部老师在检查中都有了不同程度的提高。 3.立足教学实践，提升教学水平。 搭建平台，呈现教学风采。从第十六周起先，我校开展了以青年老师为主的”一师一优课”教学活动，截止第十八周全部结束，本次活动，主动展示我校课堂教学风采。除此之外，仔细做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着相互促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高老师的教学实力和水平。同时，教育处还做好教研记录，照实记录各老师的评课过程和优缺点，使青年老师在一次次上课、评课、反思、沟通、研讨过程中不断总结，渐渐走向成熟，教学业务实力大大得到了提高。 4、主动参赛，凸现教学实效。 教育处组织全校师生主动参与各级各层次的各类竞赛活动，我校师生硕果累累，其中老师共有5人次获奖，省级三等奖一人次，市级一等奖一人次，市级二等奖二人次，市级三等奖一人次。学生共有8人次获奖，其中，省级一等奖一人次，市级一等奖一人次，市级二等奖二人次，市级三等奖四人次。 5、完善教学质量检测、教学质量考试。 开学初教务处精细制定了教学安排，科学确定全校统一考试的时间，其中，期中质量检测由任课老师自己命题、自己阅卷，期末质量考试试卷由外校老师命题。考场布置按中、高考形式，老师按所教学科、年级交叉监考，交叉阅卷，实行教、考分别，既体现了公允性，又能限度了解外界信息，拓宽老师思路;同时考试成果与兄弟学校对比分析。教务处都细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，削减考试过程中人为失误。期末考试试卷都是与兄弟学校交叉装订，密封后统一批改，流水作业，以保证考试成果真实牢靠，拆封后成果统计快速，刚好进行成果对比分析。 6、加强对骨干老师的培育。 构建老师发展平台，多让老师“走出去”，促进年轻老师的快速成长。10月22日至10月25日，刘老师、张老师参与了“育灵童教化探讨院”在南京夫子庙小学实行的国学培训;10月26日至10月30日，李 老师参与了“小学数学专业委员会”在安徽黄山市屯溪区实行的第_届全国小学数学教学改革观摩沟通展示培训;11月27日至11月30日，陈老师、王老师、傅老师参与了“南京凤凰母语教化科学探讨会”在江苏省南京市实行的七彩语文杯”第_届全国小学语文老师素养大赛。每位老师培训、学习返校后，写培训、学习心得一篇，并与全校老师沟通阅历，另外各讲示范课一节，把、专家的教学阅历带回让全校老师共同共享。从而真正把新课程“有效教学”的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。 7、开展了内容丰富、形式多样的竞赛活动。 依据开学初工作安排支配，组织并落实各类竞赛活动。本学期，以教学质量为中心，10月30日，组织了二、三年级查字典竞赛;11月26日，组织了一年级拼音过关竞赛;12月31日，组织了四至六年级学科联赛，通过组织各种不同类型的竞赛活动，调动了学生学习的主动性，达到了“人人参加，人人欢乐，人人有收获”的效果。 8、加强其他工作。 本学期，老师病事假、外出学习接连不断，加之资教老师的特别状况，排球训练、竞赛等，教育处切实做好调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，同时加强第一手资料的收集，并于学期末刚好做好代课统计，保证工作的实效性和真实客观性，得到老师的认同。 总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足。我们将在盘点20_的同时，以更加主动昂扬的姿态，展望和规划20_的工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，力图变革，创建新的辉煌! 2023学校教育处工作总结【篇5】 一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期教育处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，_质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成果。下面就教育处本学年度的工作做一总结： 一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推动。 在平常的工作中，教育处紧紧围绕学校各项工作绽开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教育处仔细做好了各项教学打算工作，从而为我校开学工作在教化局的大检查中打下了基础。本期_月底，教务处还协作学校其他部门通过了市合格学校的验收。 二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量。 1.课程管理严落实。本学年度，学校接着执行杨梓塘小学教学常规管理制度，比照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，发觉问题刚好记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。 2.业务检查重。平常学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做刚好反馈。根据“检查反馈改进复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。 3.规范常规做保障。我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处接着加强教学“六仔细”工作的监督与检查，对老师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成果的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学安排中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体老师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂_分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。 4.教学管理提质量。本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。 一是学校教育处加强日常教学监控，发觉问题，刚好分析探讨解决方法。 二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量。 三是召开学生、家长座谈会，沟通反馈教学状况;搜集、整理、探讨学情。 四是加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂_分钟要质量。 五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成果。 三、加强校本培训力度，全面提高老师理论与操作水平。 本学期我校在往年校本培训的基础上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺当、有效开展。_保证每周两小时的校本培训时间(分语文、数学、综合三组开展)。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组老师编写了校本课程国学经典，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。 四、仔细开展公开课教学研讨，促进老师专业成长。 从第十三周起先，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进老师课堂教学实力的提高。除此之外，仔细做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着相互促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高老师的教学实力和水平。另外，还要做好教研记录，照实记录各老师的评课过程和优缺点。同时，_月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。 学校教育处工作总结精选5篇