2023年学习师德师风个人心得及收获2023范文.docx

2023年学习师德师风个人心得及收获2023范文 老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德”，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以下是我为大家打算了学习师德师风个人心得及收获2023范文，欢迎参阅。 师德师风个人心得及收获一 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。 作为老师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教化生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教化家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教化权利。”酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，我今年带的586班就有一位这样的同学，在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中接受教化。虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我会尽的努力关爱自己的每一个学生。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教化教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天。 师德师风个人心得及收获二 师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，师风即是老师的行为作风。师德师风对一个老师来说特殊的重要，因为老师是孩子行动的标杆，其身正不令而行，其身不正，虽令不从。 今年暑假，我们幼教集团高主任组织了师德师风集体培训，高主任给我们讲了“做一名良好师德新型的老师”的主题，主要从幼儿老师师德、幼儿老师举止仪表、老师言语、老师的职业修养和师德值得反思的问题几个方面告知我们师德师风的重要性。从这次培训中，我们明白了，做一个合格的幼儿老师必需要做到：在师德上，我们要严格要求自己，对孩子要有爱心，宽容心，使孩子与家长喜爱自己。 在师风上，我们要做到举止文静、仪表端庄。只要跨进幼儿园大门，我们就要留意自己的言行举止，衣着整齐，妆容得体。因为，我们幼儿老师是孩子们的启蒙老师，我们老师是“镜子”，孩子是老师的“影子”，作为一名幼儿老师，要言行一样，表里如一，不能给孩子们造成不良的影响。在孩子面前，要时刻记住要讲一般话，不体罚和变相体罚孩子，不辱骂孩子，不否定孩子，要关注每一个孩子的发光点，并刚好赐予确定与赞扬。 在老师职业修养上，我们要时刻记住高主任的话，幼儿老师不只是把孩子看好，把学问传输给孩子那么简洁，而是时刻清楚地相识到幼儿老师所要负担的责任。既然选择了就要酷爱，在工作岗位上，要一心为教化事业，甘为人梯，做辛勤的园丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子们完备的心灵，给孩子一个欢乐的童年生活。 总之，这次的师德师风培训收获满满，我会恒久记住高主任嘱咐我们的两句话：“孩子是夸出来的”和“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。是的，对孩子，我们要学会爱和宽容。对家长，我们要学会敬重、同等和沟通，对同事、领导，我们要学会支持与合作。在以后的工作中，我会时刻记得师德为重，时刻用它鞭策自我，让它成为我教化事业中的一盏明灯。 师德师风个人心得及收获三 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 首先，“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过我不断的学习，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康强壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。 师德师风个人心得及收获四 “老师”是一份平凡而又高尚的职业。我们经常问孩子，你今后想干什么?老师是被提及频率的一份职业，与其并驾齐驱还有科学家、宇航员，这类在长大以后实现几率极少的职业。可这份及其平凡的职业真的如其普遍性一样很好胜任吗?我们经过这五天的培训，学习漂亮老师事迹后，答案自然是否定的。 俞玉萍老师创建了著名全国的“中国百合班”，这是一个把班歌颂到中心电视台的班级，也是一个多次打破进重点分数线名额的班级，更是一个充满着书香的班级。从引导学生学会阅读到学会倾听再到组织花样跳绳竞赛，俞老师毫无保留地展示了她班级管理中的点点滴滴，让每一个孩子学会了倾听与思索，自知少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。有师如此，学生何求? 我的初中班主任郑永喜老师这一次也被评为安吉漂亮老师，回想起他的英语课，我既贪恋课堂上那些好玩的英语小故事，又惧怕每次犯错误时他铜铃般的双眼。我既感谢他费心组建的五点英语club，又怨恨他月考后向家长打的小报告。但如今当我也成为一名老师时，竟觉得喜哥好生可爱，想起他每每深夜还在办公室伏案备课，总是涟漪荡漾心间。另一位不得不说的漂亮老师就是咱们园的张海雯园长，第一次见面仍旧记忆犹新，张园长走进我中学时期的舞蹈房，听我们讲解并描述儿童故事，告知我们语言的魅力以及如何将这份魅力呈现在孩子们面前。实习前期瞧见她拿着摄影机蹲在某个角落拍摄孩子们嬉戏场景我总会惊异多瞄上两眼，渐渐的起先发觉张老师不仅常出现在班级里和嬉戏场中，更是静默走在孩子们午睡后的走廊上，周而复始。有师如此，后辈敬之! 在此之前，我曾多数次地思索过老师的职业价值，渐渐地我发觉不同时期我有着不同的体悟。我家住在蓝天花园，窗台前望去便是小哈佛幼儿园。一个冬日的午后，我窝在阳台上晒着太阳，就见一名老师呼喊孩子们把小凳子放在阳光下，把小外套脱下平铺在小凳子上。这一幕从中学时期就印刻在我的心底，仿佛是有一股暖流化解冬日寒冰，平凡微小的举动却让我切身感受到幼儿老师暖心间的爱。 之后的高校里，我去了甘肃陇西和海南海口支教，在陇西那片山连着山，风吹着黄土的地方，孩童灰扑扑带着单纯的笑脸眨巴着闪着星光的眼睛望着我，心都酥了。这里的一切，都带着西北特有的印记，质朴，厚重，笃实，平稳。我向孩子们介绍山外精彩好玩的世界，在这里我体会了老师的精彩价值：何以为师?示以美妙，授以希望。在海南海口这块重经济忽视法制及教化的小港口，我体会到老师的重大职责：不以规则不成方圆，木受绳则直，为所欲为不逾矩。之后的实习中，我在指导老师泮玉老师的身上学到了授人以鱼，不如授人以渔，以及做一事成一事。每每组织完一次集体活动，她会把我的两页教案填上满满的批注。孩子们自主嬉戏时，泮老师总拉着我拍摄、视察、探讨、分析。环境创设时让我说一说自己的想法，而后露出蒙娜丽莎神奇般的微笑，周五的教研会拉着我参与旁听。这段难忘的实习日子，教会了我一名合格的幼儿老师要学会视察孩子，学会倾听孩子。当我作为校优秀毕业生站在讲台上向全校的学弟学妹们介绍我的专业和我今后的职业时，舞台的聚美灯光仿佛为我而打亮，为幼儿老师这一荣耀职业而打亮，更是为辛苦奉献在一线的幼教工作者而照耀绚烂光线。身边有如此多的嬉戏老师，遇见你们这么美妙的事，就像森林听见风声，像天空容纳蓝色，一切不期而遇的陪伴，正如盛夏的光年。 作为一名新老师，成为一名优秀的学前教化工作者是我将要奋斗一生的事业，我深感路漫漫而其修远兮，吾将上下而求索。 师德师风个人心得及收获五 老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。作为一名高校老师，要仔细贯彻党的教化方针，教书育人，呕心沥血，静默奉献，要为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代的老师要立德树人，对根本任务提出新的更高要求，新时代的高校老师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为，明确师德底线，更要努力成为有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，详细要践行如下几点。 一、肯定要坚决政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，最根本的是要全面贯彻党的教化方针，解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题，加强政治理论学习。 二、爱国遵守法律。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵遵守法律律法规，依法履行老师职责;作为老师应知法、懂法，仔细学习贯彻各项有关教化的政策法规，并在教化工作实践中带头遵纪遵守法律，严格履行老师的责任和义务，自觉维护受教化者和教化者本身的正值权利。同时，老师还应通过教化活动使学生树立法律意识，这也是现代社会对学生的一项的基本要求。 三、大力传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，老师必需为人师表，言行一样，要求学生做到的，自己必需领先做到。 四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教化规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。”作为教化门生的座佑铭。老师对学生崇高的教化爱和耐性引导、谆谆教导之道，正是老师职业道德素养的体现。 五、关切爱惜学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。 六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和整齐的仪容仪表等，都是老师良好素养的外部表现。老师作为一种特别的职业，它还要求老师本人具有良好的特性修养和心理素养。老师的特性心理品质不仅影响着学生思想人格的形成，也干脆影响教化教学的效果。因此，老师的人格，老师对社会、对他人以及对学生的看法，都会对学生的现在及将来产生深刻的影响。 七、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探究，老师不单是传授学问、训练技能，更应当是一种对学生潜能的开发。老师要激励学生敢于创新的意识，培育他们参加社会竞争的实力。 八、秉持公允诚信。坚持原则，处事公道，光明正大，为人正直;做一名高校老师要坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教。 学习师德师风个人心得及收获2023范文