教师暑期培训心得体会2023 暑期教师校本培训心得体会.docx

教师暑期培训心得体会2023 暑期教师校本培训心得体会下面是我收集的老师暑期培训心得体会2023 暑期老师校本培训心得体会，供大家参考。老师暑期培训心得体会20231?今年暑期我们学校在区教化局的统一布署下开展了为期两天的老师培训活动。主要内容为学习中小学老师职业道德规范、教学规章制度、教学常规。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：?一、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的人民老师。?虽然我是一名有十年教龄的老师，已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名小学老师，对其中的很多工作规范和制度还不是非常熟识。?教育处的朱主任和靳主任给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的正确方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。?同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，从而确保教学任务的顺当完成。?二、必需坚持科学开放的教化思想。?所谓教化思想，也可以称之为教化观，即是一个人对教化所持有的根本观点，在不同的教化思想指导下，老师所形成的职业志向也是大不相同，甚至是针锋相对的，当前我们正在大力推行素养教化，必需克服错误教化思想，特殊是“应试教化”思想的影响，这种片面追求考试分数的错误教化思想，老师就变成一名“指导学生考试的专家”给教化实践带来了种种负效应。为此，我们实施素养教化时，必需遵循社会发展客观要求和学生成长内在规律来提高学生的素养，促进学生健康、全面、和谐地发展既符合教化的本义和宗旨，又符合我国社会生活的实际，只有这种素养教化思想，才是唯一的正确的、科学的教化思想。?三、必需具备开拓进取的奉献精神。?老师作为一种特别职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、静默无闻的，在这里没有显赫一时的财宝和权力，没有令人艳羡的荣耀和名声，也没有悠然自由的舒适和安逸，只有一颗酷爱和忠诚于教化事业的心，是一颗老师崇高职业志向最闪亮的星。但是提倡奉献精神并不是否定人的正值利益和华蜜，一个人只有在改造世界的宏大实践中作出了奉献的人，才能充分感受到自身力气的强大和充溢，体会到人生真正意义和价值，才会感到华蜜感，所以在素养教化前提下，提倡奉献精神与确定人们的利益和华蜜决不是相互冲突的，心得体会而是相辅相成的。?四、职业道德修养对于老师这个职业而言，是多么重要。?作为一名老师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这是老师这一职业的特别性，也是倍受家长和社会关注的焦点。多年来，崇高的老师职业道德是我们始终追求的目标，只有坚持高水平的师德标准，才能培育出高水平的对社会有用的人才，我们每个老师都要快速行动起来，努力加强师德修养、共同开创师德建设的新局面。?培训结束以后，我感觉到教化工作任重而道远，德育教学任务更是艰难而富有挑战性。要想成为一名真正的品德老师，还须要努力提高自身素养，因为人只有在不断的学习与探讨中才会进步，我会在今后的实际工作中找差距，多学习，不断超越自我，早日成为探讨型老师！老师暑期培训心得体会20232?本人除x月xx日到老师进修学院参与科学新教材培训，没能出席学校该天的会议外，本次暑期老师培训，本人都严格根据学校的要求，遵守纪律，不迟到早退，在培训过程中，仔细听取领导讲话，并做了具体的记录。通过本次培训，本人无论在思想政治素养方面、教书育人实力方面，还是在科学文化修养方面，都会有所提高和加强。现将本次培训的心得体会总结如下。?听了李逢吾老师关于如何优化课堂教学的讲座，收获良多，受益非浅。李老师把教学的五个环节进行逐个具体解读，对以后老师优化课堂教学有所帮助。当前我校课堂教学存在的弊端，本人认为主要就是课堂教学的有效性。许多老师不能在课堂中使学生达到所要求的目标，实现预期目的。因此导致主课挤占副课的现象比较严峻。要提高课堂教学的有效性，老师要始终坚持不断学习，努力提高自己的课堂教化教学实力及思想政治素养，每天留出肯定时间进行反思，争取有所进步。针对我校是乡镇学校，学生基础薄弱的特点，老师在课堂教学之前就对某些学生进行辅导，为有效的课堂教学打好基础，把工作做到前面。总之，本人认为要提高课堂教学的有效性，要从老师和学生两方面入手，两手抓，两手都要硬。以上只是本人的一点粗浅相识，不对之处敬请指正。?在向抗震救灾英雄老师学习的过程中，特殊是在听取四川汶川中学校长的报告时，深受感动，不禁热泪盈眶。我要学习他们生死关头，临危不惧，舍生忘死，奋不顾身，拼死爱护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻，坚守岗位，忠于职守，不畏艰难险阻，奋力抢救学生的拼搏精神;学习他们大灾面前，化哀思为力气，激昂精神，不屈不挠，快速投身重建家园，复原正常教化教学秩序的自强不息精神。?本人仔细自学了中小学老师职业道德规范、向抗震救灾英雄老师学习的确定及老师学习资料。依据本次培训和校长讲话精神，本人今后要加强自身的科学文化修养，多读一些历史、哲学、人物传记等方面的书，努力把自己的综合素养提高到一个新的台阶。我深知自己有这样那样的缺点和不足，在今后的工作过程中，将不断坚持学习，努力提高和完善自己。正所谓金无足赤，人无完人，请领导努力多看看我的优点，少打击，多激励和支持，多谢，我会进步的。老师暑期培训心得体会20233?20xx.xx.xxxx.xx日，我参与了在试验一小进行的全县小学科学骨干老师培训会议。这次暑期培训跟以往不同，没有过多的进行一些理论学习，而是注意了网络集体备课的实战演习，观摩了名师高效课堂。同时这次培训也让我深刻体会到网络化的教学时代已静静的走进了我们。通过这三天的培训，我对网络集体备课有了初步相识，下面就谈一下我的几点收获：?1、开阔了视野?网络集体备课是传统集体备课方式的一种创新。传统备课都是“各备各课”，每位老师都专注于自己的备课；而网络集体备课有利于发挥“集团效应”的优势，突破了空间和时间的限制，扩大了教研工作的辐射面，调动了参加老师的主动性，为广阔老师的专业成长搭建了一个崭新的平台。?2、节约了大量的时间?传统备课是一个人独立思索，现在通过网络集体备课，每位老师只备三至四节课，却拥有全册教材的教案，这样节约了很多撰写教案的时间，可以把大量的时间用在教案的调整上。结合本班学生的实际对主备人的教案进行调整，刚好记录教学的心得体会，并整理、分析、反思自己的教学行为，使自己清晰地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，从而提高自己的教学监控实力，渐渐生成对教学活动本身的理性相识。?3、实现老师资源共享?所谓老师资源共享，就是要打破师资管理中的自我封闭状态，变更老师分布不匀称、结构不合理、人员不流淌的现状，充分挖掘骨干老师、学科带头人的潜力帮助层次较低的老师提高教学和科研实力。网络集体备课能真正实现资源共享。老师在网络上集体备课的过程中，可以通过心灵的对接、看法的交换、思想的碰撞、合作地探讨，实现资源的共同拥有和特性的全面发展。对于好的课件、教学设计，实现资源共享，弥补了教材的不足，丰富了教学内容，提高了课堂教学效率。?4、促进老师共同成长?网络集体备课是提高备课质量的重要形式。通过集体备课可以集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。俗话说得好：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。大家同心同德，将个人的才智和特点呈现出来，相互学习，相互促进，刚好将教学过程中反馈出来的信息处理，不断总结教学阅历，充溢教案，完善教法，“取人之长，补己之短”在互动中提高工作效率，选择最适合自己实际的教学教法，从而使教学达到最佳效果。?三天的暑期小学科学老师培训结束了，留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。我不仅学到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和志向追求。这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础。老师暑期培训心得体会20234?学校暑期老师培训心得体会篇一教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。?首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。?其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。?为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。?前苏联教化家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进行教化的基石。”所以，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深化进行教化改革、全面实施素养教化的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。?老师是一种社会职业，它可以是一些人所酷爱的事业，也可以是谋生的手段。在关于教化问题的谈话中指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对老师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高老师自身思想政治素养和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教化同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。?在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正相识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。?学校暑期老师培训心得体会篇二8月10日，我们在校内参与了为期5天的老师集体培训，给我带来了不小的收获：王校长给我们培训了21567、小组合作学习新的教学模式，使我们的教学工作有了新的起点，新的方向，新的目标。还有年轻而又充溢活力的老师们，夸夸其谈的精彩展示，给我留下了深刻印象。通过这五天的培训活动使我受益匪浅，对提高老师的教学技能来说，来得刚好，来得实在，我深受启迪。在本次培训中，通过看窦桂梅老师和吴正宪的讲课，使我大开眼界。作为老师，就应当不断地攀登，主动地进取才会桃李飘香。?冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱。其实，当老师的，总是想当个好老师，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。?“金无足赤，人无完人”每个学生的家庭环境社会环境或者是自身基础不同因此每个学校每个班级，或多或少地存在着贫困生。通过培训进一步理解怎样转变贫困生更有效：1、充分调查，全面了解贫困生。2、要和学生家长充分沟通、合作。3、关切敬重、耐性帮助。4、以表扬为主，唤起学生的自尊心。给以后的工作奠定了良好的基础。?在这次培训项目中，小组合作学习是重点之重。在小组合作前先让学生充分的思索，形成自己的想法，然后再小组合作学习。小组分工要合理，每个组员都要有事情做。小组长要引领每个组员轮番发表看法。老师时刻提示学生留意仔细倾听别人的看法，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培育的过程，不是一朝一夕运作好的。在小组间引入竞争意识，有集体荣誉感，增加凝合力。所以，小组合作学习，是新课标提倡的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培育学生的合作意识、合作实力起着特别重要的作用。?这次的培训中我们还观看了吴正宪老师讲课的视频，更是印象深刻。她把一个个味同嚼蜡的数学题带进生活中，编成一个个生动好玩的小故事，让同学们在嬉戏中学习，在欢乐中学习。也是我教学中的一个典范。?总之，通过这次培训，我相识到了加强老师的培训工作，是对自己教化教学工作的推动，使自己增长了学问提高了技能。所以，在今后的教学工作中，不断地学习，不断地探究，不断提高自身素养，就会有更大的收获！?学校暑期老师培训心得体会篇三暑假里，我参加了学校组织的'教化技术培训，素养教化探讨活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。?一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力?老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：?1、酷爱祖国，爱岗敬业?酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。?2、酷爱学生，诲人不倦?酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。?3、以身作则，为人师表?在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。?诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。?二、用学习引领自身专业成长?随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。?老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。