2023年建设学校师德师风工作计划.docx

2023年建设学校师德师风工作计划 师德，是老师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。下面我给大家带来建设学校师德师风工作安排，希望能帮助到大家! 建设学校师德师风工作安排1 新学期又起先了，为了适应新形势的教化工作，我特制定本学期师德师风个人安排如下： 一、仔细做好本职工作，充溢自己的理论学问。 工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，自觉遵守学校的规章制度，仔细完成学校支配的各项工作。仔细学习教化法律法规、中小学老师职业道德规范、昌图县教化局文件精神、昌图县老师八条禁令、教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等，按要求记好学习笔记。 二、爱岗敬业，做合格教化者。 主动参与学校的各种活动，提高自己的师德修养，在工作中处理好师生之间、老师之间及与领导之间的关系。严格要求自己，酷爱老师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，全身心投入到我衷爱的教化事业中，尽力教化好每一个学生，爱校如家。 三、团结协作，为人师表。 在工作中时刻留意自己的衣着、举止、行为，做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议，体现团结协作精神。 四、主动进行自我反思。 一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。在实践中我要注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，在教化教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章! 建设学校师德师风工作安排2 老师是人类文化的传播者，是培育新一代的园丁。新形势下的教化给老师们提出了更高的要求，作为一名教化工作者，更要适应当前的教化须要，不断地要求自己，提高综合素养，为学生树立心悦诚服的好榜样，一切为了孩子发展，树立良好的老师形象，为了更好地体现在自己的实际工作中，现制定师德师风工作安排： 一、加强思想政治理论的学习，提高师德修养 主动参与本校每周组织的政治思想理论的学习，记好笔记，刚好写好心得体会，在政治上理论上不断提高自己，发挥党员先锋模范作用。重点学习中小学老师职业道德规范、中华人民共和国老师法，深切领悟其精神实质，切实提高自身修养，提高自己的师德水准，不断完善自己的人格。 二、为人师表，做好学生的表率学 老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长的引路人和光辉典范。“无德无以为师”，真正优秀的老师，对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教化。学识只能满意学生一时的求知欲望，真正打动学生内心的，是老师人格和道德魅力。老师要随时留意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚，以渊博的学问使学生聪慧，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。对于学生来讲，学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。加强信念，树立正确的'职业观念，职业看法和职业志向。在自己的道德、情操、品德等方面给学生做出榜样，感染学生。 三、严谨治学，投身于教化教学之中 主动进行课堂教学模式的改革，探究，优化课堂教学的过程，注意教学中渗透思想教化，重视对学生实力的培育，不断提高学生综合素养。刚好更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。做到既教书又育人，兢兢业业，勤于奉献，关切酷爱每一个学生，敬重学生，改进工作作风，提高规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立良好的老师形象。增加责任心学而不厌，勤于进取，为人师表，严于律己。以饱满的热忱投身于教学工作。 在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,在将来的日子里更上一层楼。踏踏实实,认仔细真做好本职工作，无悔自己的选择，无愧于自己的良心!老师是崇高无上的，它将恒久是我的追求。用自己的实际行动，在这个平凡的工作岗位上，努力奏出自己不同凡响的生命乐章! 建设学校师德师风工作安排3 一、充分相识师德建设的重要意义是我20_年老师工作安排中的重要工作 。 二、加强思想政治学习，提高思想政治素养 为进一步提高教职工的思想政治素养，重点学习中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国职业教化法、中华人民共和国义务教化法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范、中小学老师行为十不准以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正看法，主动投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。 三、规范自己的言行，做学生的表率 学识只能满意学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，榜样的力气是无穷的。老师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，老师更应当把遵纪遵守法律、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教化、感染学生，成为学生的楷模。 四、坚决信念，全身心投入教化教学工作 师比作浇灌幼苗成长的“园丁”，比作将全部心血化为火焰的“红烛”，比作攀登科学高峰的“云梯”，比作为人类编织华蜜的“春蚕”，这些都是对老师无私奉献精神的赞扬。老师更应当具有这样的道德风尚，为献身教化事业而感到骄傲，从内心深处迸发出酷爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，主动投入教学改革和科研攻关，刚好更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 五、不懈追求，做一名新时代的优秀老师 这是我个人工作安排中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀老师。 建设学校师德师风工作安排4 为进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素养的师资队伍，为我校的改革与发展供应强大精神动力，依据_县教化系统师德师风建设活动实施方案指导精神，结合学校实际状况，制定本实施安排。 一、指导思想 以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实老师职业道德的发展为基本要求，统一思想相识，变更作风，树立老师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，强化师德教化，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教化事业、师德高尚、业务精湛、充溢活力、酷爱本职工作的高素养专业化老师队伍，办好让学生敬重、家长信任、社会满足的学校。 二、工作目标和内容 (一)规范行为，夯实师德师风建设基础 1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分敬重学生特性的多样性，赐予每个学生理解、包涵和信任，提倡老师以民主同等的理念提升道德行为。 2、规范教化行为。坚持育人为本、德育为先，充分敬重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，提倡老师以赞许激励的方法提升教化行为。 3、规范教学行为。端正教学看法、落实常规教学，充分敬重学生的认知的差异性，激励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。 4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，提倡老师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。 (二)加强师德师风教化，提高老师综合素养。 1、加强思想教化，坚持正确的政治方向。 2、加强职业志向教化，恪守职业道德。 3、加强教化理论学习，树立“以学生为本”的教化理念。 4、加强专业学问培训，提升育人实力。 5、进一步提高老师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师主子翁责任感，酷爱教化，酷爱学校，酷爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 (三)发挥示范作用，引领师德师风建设。 党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;老师引领学风，以老师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推动素养教化中，坚持实力导向，注意责任感培育。 (四)强化机制建设，巩固师德师风建设成果。 强化考核、评价、激励机制，仔细把师德师风建设工作落实到实处。 (五)进一步树立正确的老师职业志向。 增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、基本原则 师德建设工作坚持以下基本原则： (一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广阔教职工的主动性、主动性、创建性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增加教职工自我教化、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。 (二)坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注意实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。 (三)坚持以德促能的原则。师德是教化之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，实行多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务实力和专业发展水平，以师德教化促进老师综合实力的提高。 四、详细措施 (一)成立领导小组。为更好地开展师德教化活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署详细工作，分解各层面师德教化活动任务，保证师德教化活动有组织、有安排、有实效地开展。建立由学生、家长、社会人士、老师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，刚好反馈社会对学校的看法、建议，以促进学校师德师风建设。 领导小组组长： 副组长： 成员： (二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对老师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上主动引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于奉献的敬业精神。 优秀师德师风标准： 良好师德的四要素：坚决的政治思想，诚恳和善的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。 良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪遵守法律的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。 (三)仔细组织学习。师德建设重在宣扬，贵在坚持。学校要常常组织老师学习中华人民共和国老师法、_省实施方法、中小学老师职业道德规范、_省实行实施看法、中小学老师职业道德规范学习手册等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高相识。全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教化行为，不断提高自身的师德素养。 (四)主动开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动： 第一阶段：探讨部署阶段 1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣扬和培训，利用各种宣扬阵地，广泛开展宣扬教化活动。 2、召开动员大会，层层落实责任。各校要刚好开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估方法及细则。要求每位老师结合自身实际，制定师德修养安排。请家长、学生、社会共同监督。 其次阶段：加强学习，形成共识阶段 1、深化学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教化法、中小学老师职业道德规范、中小学、幼儿园老师专业标准等法律法规，以及中小学老师职业道德规范学习手册、_县教化系统老师师德师风建设实施方案、_教化系统师德师风“十不准”规定等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教化，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的老师政治学习和业务学习。 2、仔细组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣扬典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型老师的事迹和先进阅历，提高典型老师的影响力和示范性 第三阶段：细心组织，全面落实阶段 在家长、学生中开展调查问卷活动，使老师走进学生的内心世界，了解学生的须要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的须要。 第四阶段：仔细总结，巩固成果阶段 参照师德评价方法及细则，仔细梳理反思，自醒提高，通过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰，并总结师德建设中的胜利阅历，刚好推广。 五、保障措施 (一)师德建设是学校发展的永恒主题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设状况进行检查和总结。 (二)要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校内、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推动师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。 建设学校师德师风工作安排5 为加强老师队伍建设，深化贯彻、落实教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法文件精神，不断提高我校老师的师德修养和育人水平，结合本校教化的现状和老师队伍建设的实际，在全体老师中广泛开展师德建设活动。 一、指导思想 加强和改进师德建设是全面贯彻党的教化方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教化的迫切要求。长期以来，广阔老师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的敬重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教化和师德建设工作面临很多新状况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在很多不适应的方面和薄弱环节。 因此，老师队伍的师德水平和全面素养有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不待时的紧迫任务。 二、工作目标 紧紧围绕全面实施素养教化、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教化的目标要求，以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教化，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教化事业、为人民服务、让人民满足的老师队伍，为培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。 三、主要工作及措施 1、健全组织，强化师德建设观念。 学校要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感。 成立老师师德建设领导小组，部署老师师德建设活动。以“现代教化”理念树立起献身教化、教书育人的现代老师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教化事业，坚决树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教化活动。 2、加强理论学习，提高思想素养。 (1)有安排有步骤地抓好学习教化活动。 组织老师学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教化法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法、中小学老师职业道德规范、长春市五条禁令和长春市八个“不准”、七个“严格”等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的实力和水平。 (2)严格落实老师道德行为“十不准”、老师用语“十提倡”等。 “十不准”即： 不准参与邪教组织和迷信活动。 不准从事有偿家教和收费补课。 不准上课时吸烟和接打手机。 不准羞辱、体罚和变相体罚学生。 不准在工作时间上网玩嬉戏、闲聊以及其他消遣活动。 不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论。 不准训斥、指责和羞辱学生家长。 不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品。 不准赌博、酗酒以及说脏话。 不准穿奇装异服、戴奇妙饰品、浓妆艳抹，留怪发型。 “十提倡”即： “你真聪慧，真能干”。 “你真可爱，真活泼”。 “你还有什么问题?”。 “你的问题肯定能解决”。 “别焦急，渐渐说”。 “别灰心，再来一次”。 “看到你进步，真兴奋”。 “今日，你做得很好”。 “信任你，肯定行”。 “通过努力你肯定能胜利”。 学校要严格实行老师师德禁令及其他师德规范，老师人人熟知。 (3)结合上级师德建设有关要求，全体老师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高实力，以适应教化体制的转轨变型。 3、丰富活动载体，开展系列活动。 本学年我们将实施“五师”教化工程： (1)铸师魂。 老师要具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。 (2)育师德。 老师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。 对后进学生要有“三心”：爱心、耐性、信念。 (3)树师表。 老师要实现“一二三四”目标： 一强强化为人师表意识。 二严肃穆的自我修养、严谨的治学看法。 三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神。 四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 (4)正师风。 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 (5)练师能。 对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。 4、强化师德考核。 学校将依据老师师德教化活动考核细则，对老师参与师德教化活动进行全面考核，并将考核结果记入老师业务档案，作为老师职称评定和年终评优的重要依据。 5、抓好师德总结表彰。 针对活动中涌现出的典型人物、典型事迹，学校将大力表彰和弘扬，通过评比校“师德标兵”、“师德先进”等，选、树一批师德高尚的老师典型，大力宣扬他们的精神。在此基础上举荐市、县各类先进，通过树先进，以点带面，以身边的人、事感染每位老师，从而进一步推动师德建设工作。 学校在此次活动结束后将总结阅历，思索存在的不足，为今后师德建设工作积累阅历，打好基础，并将把这项工作常规化，制度化。 学校要把师德建设作为一项事关教化工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要想方设法地为广阔老师做好事、办实事，不断改善老师的工作、学习和生活条件，为老师教书育人创建更为良好的社会环境。 建设学校师德师风工作安排6 一、指导思想 大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素养和职业道德，坚固树立“学生第一”的'思想，创建良好的育人环境。大力提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培育造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。 二、详细措施 1、组织全校教职工仔细学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等学问，统一思想，提高相识，为师德师风建设活动的深化开展奠定良好的思想基础。 2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价方法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，协作深化实际的思想政治工作，充分调动全体老师教书育人的主动性。 3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校发展大家谈等形式，把师德师风建设深化全体老师，使每位教职工结合自己端正看法，摆正位置，主动投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。 三、成立师德师风建设督查组 为了将我校师德师风建设深化长久地进行下去，必需有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。 四、师德师风教化活动的实施方案 (一)学习探讨阶段(9月份) 全体教职工采纳集中学习、分组探讨和分散自学的方法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体老师统一思想，提高相识，要求每个老师都要写出学习心得。 (二)自查自纠阶段(10月份) 在学习提高的基础上，要求每位老师都要比照老师职业道德规范，仔细查找在政治思想、教化思想、教化方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。 (三)整改提高阶段(11月份) 师德师风教化，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教化、提高相识、全面调查驾驭师德师风状况的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教化活动的全过程。开展老师演讲竞赛，真正树立“学生第一”的思想以后，要不断提高层次，在教书与育人两个方面，以更高的要求规范老师行为，以典型引路，奖惩激励，使全校老师管理严格、服务周到、看法端正、师生关系融洽，师爱生、生尊师，教学相长，最终提高教学教化质量。 (四)检查验收阶段(12月份) 在老师自查自纠过程中，中心学校要全面了解和驾驭状况，推广先进阅历、树立优秀典型，查处违纪的人和事。师德督导组成员对全体老师的师德规范进行考评。 建设学校师德师风工作安排7 为深化实行国家、省、市中长期教化改革和发展规划纲要，加强老师队伍建设，提升我校老师师德素养和专业水平，努力培育和造就一支德才兼备、充溢活力的高素养老师队伍，依据我校的详细实际，制定我校师德培训安排。 一、指导思想 紧紧围绕全面推动素养教化的要求，以“践行为人师表，争做人民满足好老师”为准则，进一步丰富新时期师德建设，树立一批新的师德典型，引导我校广阔老师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的实力水平，造就一支让人民满足的老师队伍。 二、培训主题 践行为人师表，争做人民满足好老师。 三、培训内容 本次专题培训活动采纳集中培训和分散学习相结合的形式进行，通过专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式开展教化活动，要以深化学习全国、省、市教化工作会议与中长期教化改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“践行为人师表，争做人民满足好老师”为目标，紧紧围绕落实温州教化“提高教化质量、促进教化公允”两大战略重点绽开培训学习。 四、工作目标 通过培训，在广阔老师中形成“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，要求全体老师严格遵守老师职业道德规范，建立老师信用承诺制度。广阔老师要切实做到： 1、在政治上。 要拥护党的基本路途，遵守国家的法律法规，不得有违反四项基本原则和国家法律法规的言行。 2、在工作上。 要全面贯彻国家的教化方针，不断提高教学质量;仔细备课，细心设计教案，指导学生全面系统精确地驾驭所学学问，在教化教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成果评价学生;努力驾驭现代教化方法和教学手段，提高教书育人的实力和水平，严格限制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩处学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和卑视学生;严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要亲密与学生家长的联系，常常家访，不指责、训斥学生家长。 3、在纪律上。 要严于律己，廉洁从教;不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得独立名目乱收费、乱罚款;不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。 4、在社会上。 要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌;不参加赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德;要关切集体，敬重同事;不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。 5、在生活上。 以师表风范严格要求自己，仪表朴实、整齐、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。 五、主要措施 1、加强领导、细心组织。 加强领导和管理，建立健全师德教化的工作机制，把师德教化纳入重要议程，将师德教化与加强老师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施安排，切实把师德建设纳入老师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评比工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一样，齐抓共管的工作格局。 2、广泛宣扬，营造氛围。 师德建设重在宣扬，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站、板报、橱窗、教化画廊等宣扬阵地大张旗鼓地开展宣扬教化活动。在师德建设活动中，擅长发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣扬工作。 3、开展活动、增加效果。 开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效新性。 建设学校师德师风工作安排8 老师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教化与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的老师队伍，是加快学校教化改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。 一、指导思想 结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高老师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神。 树立先进典型，建立评比考核制度，创建浓郁的师德师风建设氛围，提升老师职业道德水平，提高老师教书育人的自觉性和主动性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。 二、实施措施 学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和工作安排，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。 (一)抓好组织落实。 学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建设的安排支配、组织协调、宣扬教化、检查督促等工作，在全校老师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一样的师德师风建设工作格局。 (二)抓好制度落实。 为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了北国中心小学贯彻中小学老师职业道德规范十条要求、北国中心小学老师誓词、北国中心小学老师“拒绝有偿家教”承诺书等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设供应制度保障。 学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设状况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票推翻制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 (三)抓好任务落实。 师德师风建设是一项系统工程，任务艰难，必需统筹支配、通力合作。学校将师德师风建设的详细任务分解到了相关职能部门。 三、实施步骤 学习教化实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习教化阶段要达到师德师风建设的教化活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。 建设学校师德师风工作安排9 为了提高自己的思想政治素养，职业道德水平，提高师德素养，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人安排如下： 1、深化学习学校师德工作安排，明确目标，加强责任感和使命感。 2、学习并落实中小学老师职业道德规范、中小学老师十不准、老师法和义务教化法等法律，提高自己的职业道德素养，树立正确的教化价值观、质量观和人才观。 3、读好书，提高自己的理论水平和业务相识。不断充溢和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。 5、敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。 6、团结协作，为人师表。留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议体现团结协作精神。注意提高教化教学效果。 7、规范收费，严格执行有关教化法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或示意馈赠钱物。 8、仔细做好家访工作，主动主动与家长取得联系，敬重家长，做到和气、同等友善，形成和谐共进的教化网，达到教化的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。 在工作中，要仔细落实，争取早日成为一个学校满足，家长和学生都欢迎的老师。 建设学校师德师风工作安排10 过去的三年，我园非常重视师德师风建设，始终视其为老师的根本，实行了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们将进一步依据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风建设工作安排，全面提高学校办学的综合实力。 一、指导思想 以教化部看法为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满足的教化，做孩子满足的老师”为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满足的老师队伍，切实维护和树立我园老师的好形象，为办人民满足的教化而努力奋斗。 二、工作目标 依据市教化局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推动素养教化。组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列师德教化活动，全面实施“师表工程”，使师德教化系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我园老师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。 三、主要工作和措施 1、完善管理，优化队伍 德育管理是一个整体系统，接着建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 (1)强化宣扬，提高相识 接着实行市教化局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣扬工作作为常常性的宣扬教化活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣扬有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年老师自订目标任务书，每月仔细自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高相识。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长问卷等各种形式，刚好了解老师执行师德规范的状况，确保老师师德规范落实到位。 (2)强化学习，自查自纠 树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召老师把工作当作学习来对待，仔细钻研，同样把学习当作工作来对待，既仔细工作，又努力学习。开展形式多样的自我教化活动，在教职工中仔细组织学习政治理论、教化方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条比照师德师风要求，仔细、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教化反思，写出自查报告，园领导小组仔细开展师德师风建设状况的自查，深化剖析师德师风问题的根源，仔细查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施方法和自查报告。 (3)指导团队学习，构建三级学习网络 将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力气，是老师学习的最干脆的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织老师仔细学习相关理论，创建性地完成工作任务。 2、丰富活动载体，开展系列活动。 不断深化师德主题教化活动，使广阔教职工的师德水准不断得到提高。仔细组织学习中小学老师职业道德规范、老师法、制定幼儿园老师职业道德规范要求、爱生公约等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教化理念和人才观，改善师幼关系，创建适合孩子特性发展、健康成长的育人环境，全面实施素养教化和创新教化。 (1)以“育人为本，酷爱孩子”为主题，定期组织老师进行工作沟通，要求老师明确“学校无小事，到处是教化，老师无小节，点滴皆楷模”，做到爱园如家，期末评比优秀老师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全园老师酷爱孩子，敬重家长，廉洁从教，为人师表，为