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2023年幼儿园小班活动教学计划2023 加强3-4岁幼儿保教工作的探讨，初步构成学前教化整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教化的一项重要任务。以下是我整理的幼儿园小班活动教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班活动教学安排范文一 新的学期来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作安排如下： 一、班况分析： 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理本领和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹;不会自我吃饭、不会入厕;有的特性强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融入团体活动，没有构成规则意识，团体活动的时候，喜爱自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。 二、目标： 1、培育幼儿基本的自我生活服务本领，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际情景动身，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的完备的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。 4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。 5、加强自身专业学习，不断提高专业素养。 三、资料及措施： (一)教化保育工作： 1、教化教学工作：各个领域发展目标如下： 健康： 能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理本领。 能进取参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。 相识人体的主要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简洁学问，乐于理解预防接种的好习惯。 了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。 培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 语言： 学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在团风光前表达自我的意愿。 会说一般话，理解简洁的故事、图片、情景的资料。 能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自我的愿望和恳求。 科学： 对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维本领。 视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。 相识三角形、圆形、正方形。 艺术： 乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。 学习握笔的姿态，相识绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画。 相识一些颜色，并学习选择自我喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。 能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的资料。 学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的快乐。 社会： 熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自我和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。 幼儿坚持开心的心情，情愿与他人交往，激励幼儿进取参加团体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。 能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。明白自我是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制本领。 2、保育工作： 加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活自理本领及卫生习惯。 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。 教给孩子初步的自我爱护本领，并加强他们的自我爱护意识。如在玩大型玩具时不做危急动作，不倒爬等。 3、德育工作： 高兴奋兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。 在日常生活中能运用礼貌用语：早，好，再见，请，多谢，对不起，没关系等。 在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。 和同伴友好相处。 接着进行礼貌待人，讲礼貌、守纪律的教化。 4、平安工作： 接着严格贯彻实行接送制度，防范于未然。 时时检查班上的各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报处理，把平安工作放在第一位。 相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则。教化幼儿不玩火及危急物品。 不和生疏人说话，不要理解生疏人的东西，不跟生疏人走。 让幼儿了解上下楼梯以及乘车的平安学问。 (二)英语，识字，蒙氏特色教化： 本班在课题开展中，我们将依据不一样的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。 (三)家长工作： 1、召开家长座谈会，让家长了解老师的工作情景并理解、支持和协作我们的工作。 2、开办家园联系栏，亲密家园之间的联系，定期进行更换。 3、定期与家长交换看法，共同教化好幼儿。接着激励家进步取参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 四、各学月工作支配： 九月： 1、学习教学科研安排，明确本学期保教工作目标和要求。 2、制订适合本班的保教安排，规范各类教学资料的的填写。 3、稳定新生心情，逐步进入常规化教学。 4、学习早操。 5、召开期初班级家长会 6、协作学园开展周四教研日，并坚持每听必评。 7、协作镇实行幼儿老师六项技能竞赛。 十月： 1、开展庆祝国庆节系列活动。 2、家园共育做好家教园地的开展。 3、抓好常规教化。 4、组织参与山兜园开展园本课程研讨活动。 5、做好区角活动的开展。 十一月： 1、家园共建工作的开展。 2、开展镇幼儿园讲故事竞赛。 3、进取参与镇业务培训讲座 4、组织幼儿秋游。 5、开展幼儿念儿歌，童谣竞赛。 十二月： 1、组织参与七彩幼儿园园本课程研讨活动。 2、协作镇实行幼儿趣味运动会。 3、开展幼儿生活自理竞赛。 4、开展家长开放日及亲子活动。 元月： 1、组织开展庆元旦活动。 2、协作镇实行保育员保育操作活动。 3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评比表彰活动。 4、打算学期结束工作，班级完成各项记载和总结。 5、做好家访工作。 幼儿园小班活动教学安排范文二 加强3-4岁幼儿保教工作的探讨，初步构成学前教化整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教化的一项重要任务。依据幼儿园工作安排，结合新纲要的要求，依据本班幼儿的年龄特点及实际情景，我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班幼儿的行为习惯的培育，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境和生活环境，注意多元智能的开发教化。所以，我班将制定教学安排如下： 一、本班情景分析： (一)幼儿情景：这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。所以，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 (二)幼儿人数：全班人数28人，平均年龄在三岁至四岁之间。 (三)老师情景分析及分工合作： 老师情景：由于本园老师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注意家园联系，并利用家长委员会资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学资料有：小班五大领域的教学。能主动参加思索探讨教学活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。 二、教化教学方面 3-4岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语发展的关键期，自我意识起先萌芽;直觉行动思维，心情不稳定。依据孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教化渗透到教化教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。 (一)健康： 1、激发幼儿上幼儿园的进取情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验团体生活的快乐。 2、初步相识日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、嬉戏、排便等习惯，具有基本的生活自理本领。 3、让幼儿了解必要的平安保健常识，相识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于理解预防接种及疾病治疗，并学会爱护自我。 4、培育幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心地参与体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调，敏捷。 (二)语言： 1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整的语句表达自我的愿望。学会运用礼貌用语。 3、情愿和别人交谈，能用简短完整语句表达自我的愿望。学会运用礼貌用语。 4、乐意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要资料。能独立地朗诵儿歌。 (三)数学： (1)培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。 (2)经过多种感官感知的方法，引导幼儿视察四周事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。 (3)学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。 (4)喜爱摆布操作材料，能在老师的帮忙下，按要求拿取，摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。 (6)相识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。 (四)科学 1、爱惜动植物，关切四周环境，情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自我四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。 6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官相识事物。 (五)艺术：艺术领域包括美术教化和音乐教化两部分资料。 美工： 1、关注四周完备事物，情愿观赏作品。 2、喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。 3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。 4、在活动后，培育幼儿整理自我的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。 5、相识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步驾驭正确的运用方法。 6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 7、能用简洁的线条，色调表现自我熟识的事物。 8、能辨别几种不一样的颜色，情愿用自我喜爱的颜色作画。 音乐： 1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。 2、培育对音准与节奏的初步相识，体验音乐活动的爱好。 3、学会用正确的姿态，自然的声音歌颂。 4、学会观赏音乐，舞蹈的爱好宁静用心地听音乐。 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美 (六)社会 1、新生入园稳定其心情，帮忙熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园团体生活。 2、乐意与人交往，坚持开心的心情，与同伴一齐参与团体活动和嬉戏。 3、情愿学做力所能及的事，不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱团体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。 三、教学课题： 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，所以，我班的课题探讨定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。 2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创建性地表现美的事物，并进取参加。 4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行视察并能够操作。 5、团体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不随意下位置，养成良好的学习习惯。 6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关切爱惜四周环境，有初步的环保意识。 8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不一样层次的活动。 四、平安工作： 1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。 2、教化幼儿友好相处，不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢，相互谦让。 3、加强平安教化，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。 4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，刚好修理，养护。 5、教化幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。 五、卫生保健工作 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、教化幼儿自我吃饭，能够宁静的进餐，并坚持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿态。 5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。 6、经过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成进取参与体育活动的情感。 7、提示幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 六、日常生活： 抓住每日生活中的点滴，将平安教化、德育、教学、生活自理本领的培育渗透在日常生活中。 幼儿园小班活动教学安排范文三 小班教化教学安排 对初来幼儿园的小班的幼儿来说，刚来上幼儿园会有必需的困难。可是，信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。 一、基本情景分析 本班共有幼儿33人，其中男生21人，女生12人，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在很多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯团体生活、不会自我吃饭、不会入厕、不合群，任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们三位老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能兴奋得上幼儿园。 二、班级工作任务及目标 稳定幼儿心情，让每个幼儿情愿来幼儿园，喜爱并渐渐适应团体生活。孩子首次跨出家门，进入团体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟识老师、同伴，消退生疏感，了解幼儿园的生活学习环境，渐渐让孩子学会向熟识的成人自然的表达自我的情感，学习限制自我的心情，关注别人的情感和看法，学习调整自我的行为，喜爱参与团体活动，学习不打搅别人一齐学习嬉戏，老师同等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 三、加强对幼儿的常规的培育，及卫生习惯的养成教化 帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，学习运用标记，帮忙幼儿相识自我的座位、茶杯、毛巾，经过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简洁的生活自理本领，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，订正不正确的坐姿。 1、生活常规 新生入园是进入团体生活的一个重要的转折点，是进行常规教化的关键时期，所以，我们要把常规教化放在工作的首要位置。我们要恳切、亲善、有耐性、按部就班，持之以恒的指导每位幼儿，异样是培育幼儿的生活自理本领，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬激励，使他们渐渐构成良好的生活习惯。 详细做到： (1)能高兴奋兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语， (2)逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。 (3)学会运用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。 (4)会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提示下放到指定位置。 (5)在成人的指导下能宁静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。 2、教化教学 我们运用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不一样的领域开发幼儿的智力，教学资料贴近幼儿的生活。运用嬉戏形式开展活动，让幼儿在老师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加团体活动。 详细做到： (1)喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏，玩大型玩具，明白不到危急地方去。 (2)情愿参与团体活动，能在团风光前大声表达自我的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮忙下完成作业。 (3)乐意和小挚友一齐嬉戏，有困难不哭，情愿尝试解决问题或请老师帮忙。 四、家长工作 (1)利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿情景，相互沟通提出提议等。 (2)随时与家长取得联系，个别交换看法，互通情景信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 (5)开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化资料方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作情景，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。 五、月份支配： 九月份： 1、进行新班教化，稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。 2、搞好班级卫生，整理室内环境。 3、布置班级宣扬栏做好家园共同工作。 4、制定班级工作安排，召开班级家长会，并做好家长会议记录。 5、做好区角嬉戏材料的收集和布置。 6、带领幼儿学习早操。 7、采纳嬉戏、儿歌、故事、表演、绘画、视察、感知、探究等的教学模式，搞好本月主题教学活动上幼儿园，帮忙幼儿适应团体生活，感受团体活动乐趣。 十月份： 1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比打算工作。 2、做好老师教学观摩课研讨，及创设主题墙。 3、做好活动区指导和检查工作。 4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比打算。 5、发觉生活中的数字及其运用，理解数字的意义，明白数字与我们生活紧密相关;明白5以内的相邻数。 6、开展主题活动水果精灵。以幼儿生活为切入点，为幼儿搭建一个视察、操作、体验和表达的平台，使幼儿了解秋季是水果丰收的季节与我们生活紧密相关，培育幼儿的新奇心和欲望，激发幼儿的创作本领 十一月份： 1、开展主题活动健康宝宝。从饮食习惯入手，激发幼儿在嬉戏玩耍中视察和感受发觉食物的隐私，从而培育幼儿的新奇心，采纳儿歌、嬉戏、区域等的趣味活动，激发幼儿的想象力和创建力，培育幼儿擅长视察、勤于思索的良好学习品质。 2、探究主食蔬菜之间的关系，学习合作、沟通和共享，激发求知欲望和良好的学习品质。 3、乐意参加户外嬉戏，练习躲闪、快速奔跑等运动技能，提高动作敏捷性和协调性，体验户外体育嬉戏的快乐。 4、经过找挚友嬉戏、蔬菜舞蹈等多种表演形式，使幼儿感受艺术，乐意采纳多种艺术形式表达自我的情感。 5、了解蔬菜，水果、主食合理的养分膳食体系。使幼儿理解自我家乡的食材生长气候。 6、了解民间传闻、故事、歌谣、感受独特的民族膳食文化，丰富幼儿的语言阅历，提高语言表达本领。 十二月份： 1、开展主题活动小动物乖乖。本主题，我将经过多种方式， 培育幼儿的探究爱好、视察本领，获得对动物的全面相识。相识动物的各种活动，使幼儿度过一个趣味的童年。 2、了解动物的特征和自然习性，感知动植物的改变;明白自然界的简洁常识，增加儿童乐趣和新奇心。 3、进取参与科学探究活动，尝试记录的方法、过程和结果。 4、能用清晰、连贯的语言，美术和音乐等多种形式表达自我对小动物的宠爱和感受。 5、正确感知5以内物体的数量。 6、找常规不足，进一步改善工作，使常规工作提高一步。 7、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报打算工作。 8、幼儿发展评价工作， 9、做好文字资料归档的工作。个人总结、专题阅历总结。 教学安排