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2023年小学教师个人教学计划范文合集精选模板 老师要让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试胜利的喜悦，建立学习的信念。以下是我整理的小学老师个人教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学老师个人教学安排范文一 一、教学内容 科学四年级上学期教材共由五个单元组成： 有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题探讨，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的实力。 二、教学目标 (一)、科学探究 1.学会从生活中找寻探讨的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。 2.组织学生在课堂上和课外经验一些有意义的科学探究活动过程。 3。学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学视察训练。 (二)、情感看法价值观 1.激励学生新奇、爱问、爱想象。 2.让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试胜利的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的爱好。 3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。 (三)、科学学问 1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 2.围绕“溶解”的主题，运用对比思想探讨视察物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的视察试验，进一步扩展学生对溶解现象的相识。 3.相识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的探讨活动。 4.探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5.探讨声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音 三、教学实施要项 1.要求老师尽可能供应时间、空间，创建学生学习的情境，使学生积累和驾驭某一科学事物的有关学问和视察阅历，激励学生用自己的方法来增进对探讨对象的了解，进行科学探究活动。 2.重视学生进行科学探究活动的过程，加强学生对事实收集和表达的指导与训练，要求学生更为精确和细致地视察物体，要求学生运用科学的测量方法，要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 3.在视察和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的相识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。 四、教学评价 (一)第一单元有生命的物体 1、小组形式开展对一种动物较全面的视察; 2、能系统地描述视察到的结果，并在班级进行沟通; 3、能在视察的过程中，有目的地找寻资料，说明视察中难以解决的问题，并进行整理; 4、能在探讨中，提出新的、有意义的问题，依据事实陈述自己的见解，并乐于倾听别人的看法; 5、能完成植物根茎的试验，并做出自己的说明; 6、能对动植物的共同特点有正确的相识，能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。 (二)其次单元溶解 1、在课堂的学习过程中，擅长提出新的、有意义的问题，乐于以不同形式参加一系列的视察探讨活动和对问题解决中，获得各种视察探讨活动经验; 2、学生能在小组或班级里沟通自己的视察探讨发觉，并能大胆想象，做出自己的说明; 3、学生能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作; 4、学生能在课外自觉地进行视察更多的其他物质之间的溶解和不溶解活动。 (三)第三单元天气 1、以小组或个人形式参与对云和雨的视察、记录活动; 2、主动主动地探讨用不同的方法测量降水的多少; 3、用简洁的方法进行降水多少的测量; 4、以简洁的方法对风进行观测、记录; 5、比较好地坚持测定、记录一周的气温状况，并进行简洁的分析; 6、了解各种各样的天气给我们带来的不同感受，并简洁描述四种以上天气的名称和特点。 7、在经验各种活动的过程中，能较好地参加探讨与沟通，与同学共享。 (四)第四单元磁铁 1、主动参加探讨磁铁性质的试验活动，能提出有价值的探讨问题; 2、能依据探讨的目的设计试验，操作试验; 3、能与同学协作共同完成试验和制作任务; 4、能精确运用科学概念; 5、能解决试验和操作中出现的问题; 6、能进行小磁铁、磁力小车、指南针等实践活动。 (五)第五单元声音 1、应用以前学过的概念和技能参加对声音的产生、传播、限制的探究活动; 2、利用比较的方法辨别不同物体发出的声音，辨别声音的改变; 3、用不同的方法探究物体发声的方法和缘由; 4、能设计一个对比试验，验证声音在液体中可以传播; 5、能通过限制声 小学老师个人教学安排范文二 一、学生基本状况分析 经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和改变，并对二年级的学习和生活怀有美妙的憧憬。随着对品德与生活这门课程了解的加深，学生的学习热忱不断高涨，他们已起先运用探讨、视察、调查、试验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、嬉戏及其活动的过程，儿童活动的爱好被引发出来，儿童通过自己的活动而非老师赐予的现成结论去获得学问。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。 二、全册教学内容 1、我爱我的身体通过引导儿童相识自己身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。 2、收获中的学习与发觉通过让儿童干脆参加校内、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，增加酷爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。 3、诚恳的好孩子随着儿童社会性和交往实力的发展，须要让他们懂得诚恳守信是社会生活的一个基本规则，是每个公民的基本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做诚恳的孩子。 4、我爱我生活的地方培育儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行集体主义、爱国主义、社会主义教化的重要基础，让儿童学习用正确的眼光去看待、发觉家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的暖和和人与人之间的相互关切，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。 5、水和我们的生活引导儿童在已有学习阅历的基础上，科学地相识水的基本特征和水的三态改变，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发儿童对水的探究爱好，引导他们尝试用多种方法去相识水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀有和珍贵，进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱惜水资源的初步意识。 6、怎样做好事引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的看法，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。 三、全册教学目标 1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和改变，并对二年级的学习和生活怀有美妙的憧憬，充溢信念。 2、能感受和体验到生活的暖和，酷爱自己生活的地方。在人际交往中诚恳、不说谎，珍惜劳动成果，敬重为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动、探究、发觉的开心，能有意识地用各种方法去获得学问和阅历，发展动手实力和社会参加实力。 四、详细内容 第一周了解我的身体 1、感受自己身体的基本特征，关切自己身体的生长发育的状况，发展自我意识。 2、关爱自己的身体，能主动帮助他人。 3、了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的状况。 其次周爱护我的身体 1、树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有视察、探究爱好。 2、懂得爱惜自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动订正自己的不良行为与姿态。 3、知道身体部位的特点、功能，获得爱护身体健康的学问。 第三周收获的感觉真好 1、感受金秋十月是收获的季节，能主动参与收获劳动，体验收获的喜悦。 2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。 3、相识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。 第四周粮食来得简单 1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。 2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼须要很多人的辛勤劳动。 3、了解本地区主要生产的粮食品种。 第五周植物生长的隐私 1、通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。 2、了解本地区有关农作物的学问。 3、了解水稻、花生等植物生长的过程。 第六周我们这里的农品 1、对本地区生产的农作物进行调查，培育儿童的探究实力。 2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。 3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。 第七周诚恳故事会 1、主动参与故事会的沟通、表演、能感受诚恳带来的美妙体验。知道说谎害处大，能初步辨别是非。 2、介绍和沟通自己了解的诚恳故事。 3、学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达实力。 第八周诚恳的孩子人人夸 1、体验坦诚沟通带来的欢乐几对诚恳行为的主动认同感。 2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几缘由，并领悟一些诚恳做人的道理。 3、增加说实话、不说谎的诚恳意识。 第九周我们生活的地方真美 1、能感受自己生活环境的整齐与漂亮，萌发酷爱自己生活的地方的情感。 2、了解内、关切自己生活的地方的发展改变。 3、能从多角度发觉、感受社区的漂亮。 4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的阅历和信息。 第十周我们生活的饿地方真便利 1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。 2、熟识自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。 3、学会利用与自己关系亲密的公共设施、场所等。 第十一周我们生活的地方真暖和 1、体验在小区(乡村)里生活的暖和，对为社区服务的劳动者的感谢。 2、学会关切和帮助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和敬重。 3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有很多人在为自己的生活服务。 第十二周爱惜我们生活的环境 1、酷爱自己生活的环境，养成关切、爱惜自己生活环境的习惯。 2、能用实际行动关切、爱惜自己生活的环境。了解社区的环境状况。 3、知道如何爱护环境，爱惜公共设施。能为爱护环境做力所能及的事情。 第十三周我们的生活里不开水 1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。 2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。 第十四周变来变去的水 1、喜爱做水的试验，有探究水的深厚爱好和欲望。 2、在探究水的过程中留意平安、卫生、合作。 3、了解水的物理特性，驾驭水的三态改变学问。 第十五周爱护水，节约水 1、有节约用水、爱护水资源的意识和责任感，养成节约用水的行为个习惯。 2、增长如何爱护水资源的社会学问。 3、驾驭节约水、爱护水资源的方法。 第十六周从身边的小事做起 1、情愿并主动参加做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。 2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。 3、培育学生简洁的劳动技能，具有初步的做好事的基本实力。 第十七周做好事不是为表扬 1、培育情愿为别人、为集体服务的情感，在做好事后能获得给别人带来欢乐时，自己也欢乐的体验。 2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培育诚恳的好品德。 3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，须要别人的帮助，我们应当尽力帮助他们。 4、要学会友善的帮助别人。 五、对本学期的期望 通过本学期的教学，希望能够全面推动素养教化，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正相识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气。 小学老师个人教学安排范文三 一、指导思想： 为了更好的开展乡村少年宫体育活动，培育学生健康的体魄和良好的熬炼习惯，培育全体学生的创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校内文化生活，推动乡村少年宫体育活动的开展，展示小学生奋勉向上，朝气蓬勃的精神风貌，经探讨确定，特制定本次特色学校创建活动方案。 二、创建理念： 通过实践活动和理论探讨，发觉跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处: 1、能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长; 2、能确立儿童的数字概念，儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，使其初步理解数字的实际含义与概念; 3、能提高儿童记忆实力，由于儿童在跳绳过程中不断地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆; 4、能促进儿童心灵手巧，人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑进行主动思维，儿童跳绳时自跳自数，可以提高大脑的思维灵敏度和推断力，有助于儿童体力、智力和应变实力的协调发展; 5、能培育儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培育儿童的节奏感; 6、能帮助儿童确立方位感和培育其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成精确的方位感。 7儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培育其团结协作精神和集体主义观念。 三、创建目标： 推广花样跳绳运动，初步形成学校体育文化特色;加强对学校花样跳绳特色开展好丰富多彩的跳绳活动。加强与兄弟学校、文体单位、民间艺人的联系，广泛汲取外部优质资源，形成强大教化合力，全面提升训练质量，推动学校花样跳绳运动快速发展，让跳绳运动精神渗透到其他学科和领域，促进学生综合素养的提高。 四、详细措施 1、制定学校花样跳绳特色创建方案，并有效实施; 2、普遍参加，并组织学生建立校级、班级花样跳绳运动队，规范各级运动队建制。 3、开展花样跳绳校本课程探讨，并编制花样跳绳训练方案。每周开设一节花样跳绳校本课程。 4、结合阳光体育(跳绳)、体育课、爱好小组活动等开展少年宫花式跳绳活动，学校学生参加，人人学跳绳，人人爱跳绳。以课堂教学为起点，结合每天的阳光体育坚持每天一练，把跳绳活动的开展工作带入体育课，分年级、分阶段进行教学，确定每一位学生应达到的水平，确保体育活动可持续开展。 5、开展每月小型花样跳绳竞赛活动，力争每天有活动，月月有竞赛，评比跳绳优秀班级和舞绳小能手，促进跳绳活动稳步有序的开展下去。 6、家长、社会、学校联袂参加跳绳活动，将跳绳运动推向家庭、走向社会。 乡村少年宫跳绳活动训练安排 一、训练指导思想 科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，主动提高原则，抓好身体素养和技能水平。 二、奋斗目标 力争在小学生跳绳竞赛中争取好成果。 三、带队老师及训练时间 训练时间：按学校要求实施训练 音的探讨，提出自己在限制噪声方面的想法。