有关学校工作总结三篇.docx

有关学校工作总结三篇有关学校工作总结三篇辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢？这也意味着，又要打算起先写工作总结了。那么你有了解过工作总结吗？下面是我收集整理的学校工作总结3篇，希望能够帮助到大家。学校工作总结 篇1青少年是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，青少年的基本素养干脆关系到中华民族的整体素养，关系到国家和民族命运。因此，我校高度重视各项青少年工作的开展。我校依据公民道德建设实施纲要、中国小公民道德建设安排等中共中心、国务院重要文件精神，结合自身发展特点和青少年成长状况，提出了大力加强青少年健康成长建设的重要理念，要求全校上下共同努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素养的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程，一年来，在校领导的关注下，在各部门的共同努力下，我校青少年健康成长建设工作取得了肯定的进步。总结如下：一、加强领导，确立运行机制，形成工作网络我校组建了沈阳矿务局中学青少年思想工作领导小组，德育主任亲自挂帅，担当组长，小组成员由各班班主任及家长代表担当。建立了工作联席会议制度，探讨解决青少年思想教化工作，联系各方协调解决青少年思想教化中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议，共同商议、规划并部署了矿务局中学各阶段青少年思想工作的重点，探讨了工作运转的长效机制，从而形成了工作网络，使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应，这对我校青少年的健康顺当成长意义重大而深远，在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响，得到了师生和家长的普遍确定和赞扬。二、改革教化机制，为青少年的健康成长供应了强有力的制度保证当前青少年学生成长中的问题，某种程度上说也是制度的问题，多干少干一个样，又特殊是青少年的思想道德建设，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就很大。假如不以制度上进行改革，从制度上去保障，去调动老师的主动性，那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。我校为此召开了教化工作会议，拉开了学校青少年教化体制改革的序幕。学校引入竞争机制，改革嘉奖机制，改革人事制度，拉开差距，激励先进。关注青少年思想道德建设最基本的管理者班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的老师。教化体制的大胆改革，使我校青少年思想道德建设，青少年健康成长建设焕发出新的活力。教化体制的改革，使我校的青少年享受到了优质教化资源，得到了德、智、体、美、劳等基本素养的全面发展，从而保证了他们健康、顺当、强壮地成长。三、多渠道、多角度充分利用各种资源，整合各方面力气，努力营造良好的健康成长环境，为青少年创建良好的健康成长平台青少年健康成长建设是一项影响深远，涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体意识，主动开拓多种途径，努力挖掘和利用丰富的社会资源，大胆探究推动青少年健康成长建设的社会化之路，为青少年的健康成长营造良好的环境。1、建立家长学校家庭是构成社会最基层的单位，也是人的第一个自然教化的场所。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。家庭教化对孩子的一生发展具有重要意义。我校建立了家长学校，广泛开展家庭教化宣扬，普及学问，推广阅历，引导家长树立正确观念，驾驭科学方法，以自身良好的思想道德修养为子女做表率，提高家庭教化子女的实力。2、加强班主任队伍的建设班主任是学校德育工作的基本细胞，与青少年最贴近，相处时间最长，青少年的健康成长离不开他们，他们是主力军。因此加强对班主任的培训，建立一支过得硬的班主任队伍显得非常重要，我校在这方面做了大量的工作，每年要聘请各方面实力强的高素养的老师担当班主任。班主任的成果纳入长效管理机制，每学期进行评估、考核，并且与奖金挂钩。充分调动老师们的主动性，仔细做好青少年思想教化工作。3、建设校内文化我校不仅重视美丽整齐的校内物质环境建设，更重深层次校内文化建设，致力营造一种独特的、和谐的、健康向上的人文氛围，构建良好的校内文化能够提升学校德育的实效性，是学校德育工作、青少年健康成长教化与时俱进的新课题，学校通过“创建环境文化，培育精神文化，优化行为文化，完善制度文化”，使学校成为了学生实现幻想的摇篮，使学校成为了学生主动发展的舞台，为学生创设了一个美丽高雅先进文明的学习、生活环境。4、开展特色教化（1）。开展新生军训，主动发挥部队参加学校建设的重要作用开展新生军训活动，是对学生进行素养教化的一种特别形式，对于学生的耐挫力、意志力、吃苦精神团结协作精神、集体意识、纪律意识等非智力因素的培育特别有利，这也是促进青少年健康成长教化的良好的途径。因此，我校主动发挥部队参加学校建设的重要作用，发挥部队特长，对学生进行社会主义政治思想教化，为学校供应爱国主义教化基地，开拓国防教化课堂，搞好学生的军事训练工作等。（2）。开展具有沈阳矿务局中学特色的家长会和家访活动。传统家长会通常由班主任主持家长会，我校变更了“家长开会，学生放假”的传统做法，让家长和学生唱主角，搭建起孩子与父母、与老师，面对面同等沟通的平台。变更以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的相识，让其形式变得越来越多样化：有沟通式：师生、家长就教化中的共性问题进行探究，或做个案分析，或开阅历沟通会；有展示式：利用多媒体将学生的表现记录展示给家长；我们也曾多次举办“家长访谈录”节目，请一些教子有方的家长通过接受访谈的形式介绍他们家教的阅历体会等。让家访富有时代特征，更具人情味。通过电话，视频，博客等现代沟通手段实行快捷便利的家访；通过聚餐，交游等与家人挚友相处的方式，在更为轻松的氛围中了解家庭的真实状况，与家长沟通教化方法与心得，让家长感到老师的确是为了孩子成长在努力，甚至不惜奢侈珍贵的时间，从而越来越支持学校的工作。（3）。开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教化我校注意挖掘家庭教化资源，发挥家长的教化潜能，开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教化。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，隐藏着极大的教化潜能，因此，充分调动他们中的主动因素，争取他们为青少年教化工作多做贡献。我们邀请家长到校为学生上课，既让学生了解了社会，开阔了视野，又让家长体验了学校教化，拉近了家长与学生之间的关系，对提高青少年教化起到了促进作用。（4）。开展“关注心灵，我们携手成长”特色教化为了适应中学生心理健康教化发展的须要，进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法及教化部中小学心理健康教化指导纲要（试行）的指示精神，结合学校实际，坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，我校在对青少年教化过程中开展“关注心灵，我们携手成长”特色教化。我们为学生及家长供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。一年来，我校青少年的思想道德素养有了肯定的进步，青少年的健康成长教化取得了肯定的成果，“十年树木，百年树人”，青少年的健康成长建设是一项永恒的课题，我校也将本着求真务实，勤奋踏实的看法，与时俱进，锐意进取，在将来的日子里不断地把这项工作推向新的境界。学校工作总结 篇2教材科在教务到处长及分管处长的领导下,依据学院和教务处20xx年度工作要点，以竭诚为全院师生服务为宗旨，以规范教材管理为目标，提高服务质量为核心，同心协力，扎实工作，较好地完成了今年的各项工作任务，现简要总结如下：一、健全教材管理制度，做好本科教学工作水平评估的相关工作教材工作是体现高校教学内容和教学方法的载体，是进行教学的基本工具，也是深化教化教学改革，全面推动素养教化，培育创新人才的重要保证。因此，搞好教材建设与管理工作，对于提高教化质量，培育高质量人才具有非常重要的意义。教化部明确提出“十五”期间高校教材建设的指导方针是：加强组织领导，加大资金投入;实施精品战略，抓好重点规划，注意专业配套，促进推广应用。为实行这一指导方针，使教材建设逐步上台阶，更好地满意教学工作的须要，依据教化部关于“十五”期间一般高等教化教材建设与改革的看法及省教化厅下发的甘肃省高等学校教材工作规程(试行)实施方法的精神，结合 我院“十五”教材建设规划,主动探讨探讨搞好教材建设和管理的有效措施，并取得了肯定的成果先后完善制定陇东学院教材工作条例、陇东学院教材建设工作委员会条例、陇东学院教材预购方法陇东学院教材教材选用与评估方法、陇东学院教材订购、验收流程等规定。全面规范了教材管理工作。根据学院迎评工作的要求，整理健全了教材档案资料，完善了教材管理制度，有力的促进了教材建设工作。二、 教材选用与招标(一)教材选用及审定。为了做好教材的征订工作，四月份向各教学院系下发了关于仔细做好20xx年教材征订有关问题的通知和统编教材征订书目，对各教学院系选订教材提出了详细的要求：所预订的教材必需在国家统编教材书目范围内，要优先征订面对21世纪教材、“十五”规划教材、获奖教材、精品教材，坚决杜绝未经批准的自编教材和其它各种劣质教材的流入。为协作教材的'预订和选用，在去年举办图书教材展示会的基础上，今年分春、秋两季举办了三次图书(教材)展示活动，邀请了西安、兰州共五家图书经营单位分别在新、老校区进行了实施，为广阔师生的购书供应了便利，加强了信息沟通，又为教材选用工作奠定了良好的基础。各教学院系将教材征订单报上后，我科根据教材征订的详细要求，对选用教材逐一进行了审定，对选用不符合要求的教材，责成相关教学院系作了更换，保证了选用教材的质量。(二)教材的招标。自20xx年我院首次实行教材公开招标订购以来，今年进行了第四次公开招标。通过公开招标的方式，教材招标委员会最终确定了西安市新华书店等4家图书(教材)供应单位为我院20xx年教材供应单位。三、 教材的入库、发放和补订(一)教材的入库。教材的验收入库是教材管理工作的重头，工作量大，非常辛苦。为了开学后尽快将教材发放到学生手中，从刚放暑假，我们就立即进行各项打算工作，帐目的建立和库房的清理等。教材入库后，科室人员把入库教材按品种归类，以班级为单位将在校学生的教材按班级实际人数进行分区，为教材的分发做好了基础性的工作。(二)教材的发放。教材的发放是教材工作中心，任务重，时间紧。为了做好教材的发放工作，我科及早着手打算。一是在暑假前向各教学院系下发通知，对教材发放做出了统一支配，开学前10天支配给在校学生发书，新生开学到开课前这段时间给新生发书;二是工作加班加点，克服一切困难，保证开课前把书全部发到学生手中。(三)教材的补订。由于各方面的缘由，有部分教材须要补订。书单报出以后，刚好联系教材供应单位，对不能刚好到货的教材，通知相关教学院系补订，有的教材须要多次补订，由于我们工作细致，保证了补订教材的按时到书。四、剩余教材的清退和帐目结算(一)剩余教材的清退。教材发放结束以后，马上组织对剩余教材进行清理和清退，退书14万册，价值 340 万元，实现了当年教材的零库存目标。(二) 帐目结算：剩余教材退还教材供应单位后，我们又刚好结算了全年教材的购销帐，并报送计财处进行结算，为了不影响毕业班学生的正常离校，我们刚好仔细地结算了毕业班级的学生教材帐，经过与学生班干部面对面反复的核算，做到了班级、个人帐目清晰，没有差错，学生个人心中清晰。并刚好将清算结果反馈到计财处进行结算，确保了毕业生的顺当按时离校。对应教材科20xx年工作安排，虽然较好地完成了各项工作任务，但也存在个别不足，比如对于高校教材建设的创新和改革思路不够。学校工作总结 篇3大课间活动要有生命力，要生气勃勃发展，达到真正的育人育体的宗旨，还须留意以下几点：一、要留意平安大课间体育活动究其实质是全校师生每天在同一时间上一堂大课间体育活动课，其组织困难而又严密，一般以集体做操为主，分班活动为辅，练习手段以适应学生身心需求，兼顾场地、活动空间的充分利用，全体师生参加。由于基本模式都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，在实施时要求班主任或指导老师或骨干分子起好督促、管理、示范作用。在整个活动中平安意识必需贯穿整个大课间活动，把平安放在第一位。平安问题详细到大课间活动须要强调几层意思：一是场地设施的平安隐患问题。场地设施包括场地的合理布局，设施本身的平安功能等；整个学生运动场地的合理支配问题，充分利用已有的运动场地，挖掘新的场地资源，尽可能给学生大一点的运动空间；二是运动项目的平安问题，运动项目设置时要充分考虑到各种状况，如趣味性、易开展性、对场地要求等，比如老鹰抓小鸡是最常见也最受低年级学生欢迎的嬉戏，但是在大课间时间可能绝大部分学校都不便利开展，因为它对场地要求比较大，再如快速追逐跑嬉戏，平安隐患大，也不相宜；三是老师尤其是班主任和体育老师的平安意识。体育活动是校内体育活动的重要组成部分，也是校内运动损害的易发生部分。这就要求学校各级主管部门要做好有效的管理和教化，加强组织纪律性教化，确立“平安第一”、“预防为主”的指导主针。定期检查体育场地、器材、设施，系统传授正确的体育技能和体育保健、运动康复学问，使学生驾驭肯定的运动损害处置方法，合理组织好教学、训练工作，加强爱护和自我爱护实力的培育，使老师和学生把预防运动损害事故建立在正确的思想相识和科学有效的学问、技能的基础上，以削减和避开校内运动事故的发生。二、内容、形式等定期更新与补充大课间之所以与传统课间操不一样，就是因为学生对它的深厚爱好与主动参加，假如一套模式一成不变，或者内容几年不更换不补充，再好的东西学生也不会喜爱。如音乐的选择，虽然开展大课间后音乐多了，形式敏捷了，乐曲是学生们喜爱的，但假如一成不变，几年如一的话，学生也会感到厌倦，从而到了传统课间操的状态，不客气的说是新瓶装老酒。再如内容的选择上，目前内容比传统课间操丰富多了，有很多时代感强、学生自编自创的嬉戏等，但假如不进一步丰富，不与时俱进，不适时更换或者淘汰一些项目，学生玩多了，自然也缺乏簇新感。基本内容如下：1学生感爱好和创编、改造的各种趣味嬉戏。如“贴膏药”“丢手绢”等嬉戏的创编，有的如“木头人”“单足追人”嬉戏的创建，体现出了学生们良好的创建力，要留意刚好激励和确定。2民间、民俗、民族的体育项目。如阿细跳月、苍蝇搓脚、独脚舞、跳竹竿舞、踩高跷、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐跷跷板、象行赛、滚铁环。3学生、学校自编、自创的各种韵律操、形体操、校操、特色操等。三、要留意找准开展的切入口大课间体育活动的开展不要操之过急，要一步一步来，充分借鉴别人的阅历的基础上，找准切入点，先局部后整体，先片断后全面，先小后大。例如先在传统课间操的基础上加一套特色塑身操、搏击操、秧歌操，其次再加上特性化自主练习，再次依据校情、生情加上特色练习等，逐步开展，按部就班。四、开展、设计大课间时要不断学习一方面是学习兄弟学校的优秀成果、胜利或者失败阅历，另一方面必需不断提高自身的业务素养，加强对新理念、新思想的辨证汲取。五、刚好收集师生的反馈看法大课间开展一段时间后，会有各种反馈看法。正面的看法可以得到确定，并进一步强化，负面看法是一面镜子，可以借鉴，促使我们不断修改，不断调整。时代在改变，社会在进步，师生们的需求也会改变，把好的嬉戏、音乐、练习方法、适合师生熬炼的各种内容不断补充进来，大课间体育活动才会更具生命力。六、加强宣扬、报道有句广告语说，好东西大家赏。对于大课间体育活动这一比较新生的事物来说，既然有这么多作用、功能、意义、特点，那么就要大力推广，因此，做了就要宣扬，做好了更要报道，不是要邀功请赏，而是要让大家都知道，一起来试验，并在实践中不断完善，以使其惠顾到每一个学生。七、随着气候、季节、环境的改变而相应调整其开展的方式、方法学校要充分利用自然环境，因地制宜开展活动，有一些学校进行了室内开展大课间活动的探究，如开发的特色手指操、原地操、课桌操等，还有的设计了在教室里面的两人操、角力嬉戏、反应嬉戏等。涉故台小学20xx年12月30日