有关年游戏点亮快乐童年活动总结3篇 游戏点亮童年.docx

有关年游戏点亮快乐童年活动总结3篇 游戏点亮童年下面是我收集的有关年嬉戏点亮欢乐童年活动总结3篇 嬉戏点亮童年，供大家参考。有关年嬉戏点亮欢乐童年活动总结1为进一步实行3-6岁儿童学习与发展指南，树立科学的教化理念，提升学前教化质量，依据省、市教化局关于开展2023年全国学前教化宣扬月活动的通知要求，梨树区教化局依据我区实际状况及特点，制定2023年学前教化宣扬月活动实施方案：一、活动目的为促进幼儿身心全面发展，满意幼儿成长须要，与接着深化实行指南相结合，紧紧围绕“嬉戏-点亮欢乐童年”活动主题，通过开展系列宣扬和形式多样的嬉戏活动，唤起广阔幼儿园老师、家长及全社会对幼儿嬉戏的关注，更加深化扭转当前重学问技能学习，影响幼儿身心健康的“小学化”倾向，传播正确的教化理念和科学的育儿方法，保障幼儿探究、想象、思索与创建实力的不断发展，有效推动学前教化质量稳步提升。二、活动主题嬉戏-点亮欢乐童年三、活动时间2023年5月20日至6月20日四、主要内容1. 启动仪式。5月15日实行“梨树区教化局学前教化宣扬月”活动启动仪式。视导员带领各幼儿园园长解读“玩具和嬉戏对幼儿的重要性”，提升幼儿园园长对幼儿嬉戏活动的重视，了解如何利用玩具，设计好的教学活动，以此更好的满意幼儿嬉戏需求。2. 面对家长和社会宣扬。树立科学的教化理念，开展丰富多样的主题宣扬活动，主动发挥大众传媒的作用，共同做好宣扬月的系列宣扬活动。通过悬挂标语、讲座、微信平台等方式宣扬以“嬉戏-点亮欢乐童年”为主题的宣扬活动;3.仔细开展培训。仔细组织各幼儿园园长及老师，充分了解嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，充分相识嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，为扭转重学问技能学习，忽视、干预幼儿嬉戏、成人“导演”幼儿嬉戏、以电子嬉戏产品替代玩具等剥夺幼儿嬉戏的权利，开展变更影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向的学习，组织老师进行“角色嬉戏”、“幼儿园嬉戏活动”主题园本培训，;4.召开家长会。利用网络技术，带领家长观看3-6岁儿童学习与发展指南家长宣扬手册，告知家长3-6岁的幼儿是怎样学习的，应当学什么，怎样有效促进幼儿的学习与发展，帮助家长学习和理解指南，并请家长、老师撰写学习笔记或论文、观后感;5.家园互动宣扬栏。利用家园联系栏向家长宣扬“嬉戏”是幼儿的须要和权利，激励家长在社会及家庭教化中，应当保障幼儿嬉戏的权利，幼儿园帮助家长举荐适合嬉戏的嬉戏材料及嬉戏模式，激励家长利用废旧材料，自己制作玩具，满意幼儿嬉戏的须要。6. 组织亲子嬉戏开放日活动。以“六一儿童节”为契机，召开亲子运动会，设置亲子竞技嬉戏活动，激励家长主动参加嬉戏，为家长供应陪伴幼儿的机会，增进亲子关系。7.开展幼儿嬉戏活动设计大赛。组织全区公办、民办幼儿园老师开展一次以“嬉戏-点亮欢乐童年”嬉戏活动设计大赛，激励老师仔细学习，主动探究嬉戏活动的设计与实施，提升老师嬉戏设置的实力。8.开展亲子嬉戏摄影展。为了创设一个社会关爱幼儿、家长陪伴幼儿的良好氛围，激励各幼儿园开展以“嬉戏-点亮欢乐童年”为主题的亲子嬉戏摄影展活动，设置成展板，集中进行室外宣扬，激励幼儿家长与幼儿嬉戏，给孩子供应爱的陪伴。五、工作要求各幼儿园要提高相识，细心组织实施，把开展学前教化宣扬月活动纳入重点工作。结合幼儿园实际，细心设计，紧扣主题，引导幼儿园老师主动参加宣扬月活动。各幼儿园在活动的开展上要严禁任何机构和个人，借宣扬月搭车开展商业宣扬、宣扬推销玩教具等产品，教化局将加强对各幼儿园学前教化宣扬月活动的督查，检查宣扬月系列活动的开展状况、实施状况，确保宣扬活动的顺当开展并取得实实在在的成效。各幼儿园根据活动支配，制定适合本园特点的学前教化宣扬月活动方案，并仔细开展好各项活动。在本次活动结束后，各幼儿园将活动开展状况刚好写出书面总结，6月22日前上报教化局。有关年嬉戏点亮欢乐童年活动总结2教化部2023年学前教化宣扬月主题为“嬉戏点亮欢乐童年”，就是要在全社会树立敬重儿童、敬重规律的理念，引导社会充分相识嬉戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。家长和幼儿园应当创建足够的机会和条件，激励和支持孩子在嬉戏中学习，在欢乐中成长，扭转当前存在的重学问轻嬉戏、成人干预、“导演”幼儿嬉戏、用电子嬉戏产品替代玩教具等违反幼儿身心发展规律的现象。目前全球最先进的教化理念—美国哈佛高校霍华德·加德纳教授提出的“多元智能”理论，以及哈佛高校对幼儿成长追踪探讨的“光谱安排”，已在中国的幼儿园中得到应用。去年，北大出版的幼儿园课程—领航学习与发展课程就是依据“多元智能”理论，同时结合我国3-6岁儿童学习与发展指南，并通过科学的原创教学案例，让孩子们尽可能的在嬉戏中发觉强项，弥补弱项，挖掘幼儿最大潜能，为每个孩子找准起跑轨道，打造健康欢乐童年。该课程已应用在全国40余家光谱幼儿园的教化教学中，得到了业内及广阔家长的一样好评。本届大赛旨在广泛传播科学的学前教化理念和方法，展示幼儿园园长风采并促进业务学习、树立幼教行业正面舆论导向，打造全省幼儿园园长业务沟通学习提升的权威平台及品牌赛事。号召全有关年嬉戏点亮欢乐童年活动总结3为深化实行3—6岁儿童学习与发展指南，全面提高幼儿园科学保教水平，引导和帮助家长树立正确的儿童观和教化观，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，根据教化部办公厅关于开展2023年全国学前教化宣扬月活动的通知(教基厅函20235号)和省教化厅办公室关于开展2023年学前教化宣扬月活动的通知要求，结合我县实际，制定方案如下：一、活动主题嬉戏-点亮欢乐童年。二、活动目的通过组织开展内容丰富、形式多样的宣扬活动，让老师和家长充分理解幼儿的学习方式和特点，相识到幼儿的学习是以干脆阅历为基础，在嬉戏和日常生活中进行的。幼儿园和家长要创建足够的机会和条件，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐学习、健康成长，扭转当前存在的重学问技能学习，忽视、干预幼儿嬉戏、成人“导演”幼儿嬉戏、以电子嬉戏产品替代玩具等剥夺幼儿嬉戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向，严禁“拔苗助长”式的超前教化和强化训练。三、活动内容以幼儿园工作规程和3-6岁儿童学习与发展指南为核心和引领，以教化部办公厅关于开展2023年全国学前教化宣扬月活动的通知精神及学前教化文件为主要宣扬内容，突出规范办园、科学保教，进一步提高广阔老师、家长及社会的法规意识和责随意识，杜绝“小学化”现象，围绕嬉戏-点亮欢乐童年开展系列宣扬和教化服务活动，让科学育儿学问真正深化幼儿园，走进千家万户，深化人心。针对幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。三、活动时间2023年5月20日至6月20日。四、宣扬重点依据幼儿园工作规程和3—6岁儿童学习与发展指南等文件精神，从幼儿园、家长和社会三个层面进行宣扬：1.幼儿园层面：组织科学保教相关活动，利用六一开放日、集体、区域观摩活动，主动为幼儿营造愉悦、轻松的保教环境，变更传统教学模式，寓教于乐，为学前教化发展营造良好环境，共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。2.家长层面：各班通过微信群、家长会和致家长的一封信等形式向家长宣扬规范办园行为，避开小学化教化，促进幼儿健康成长等先进的学前教化理念和科学育儿学问。帮助家长理解指南的教化理念和教化内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会仔细视察了解孩子，充分敬重理解孩子，正确激励支持孩子。3.社会层面：把开展这次宣扬月活动作为传播正确理念、宣扬科学学问、争取社会支持的重要契机，主动发挥大众传媒的作用，共同做好宣扬月的系列宣扬活动。五、实施步骤1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣扬动员阶段，成立宣扬月领导小组,制定宣扬工作方案，召开幼儿园教职工会议，广泛进行宣扬动员。2、实施阶段：5月26日至6月15日为宣扬实施阶段，依据宣扬月实施方案和幼儿园实际状况，实行多种形式进行宣扬，抓好活动的落实。3、总结阶段：6月16日至6月18日,各幼儿园要对活动开展状况进行全面梳理，形成图文并茂的书面材料。六、有关要求1、高度重视，全面宣扬。全县全部幼儿园围绕宣扬月的主题，从宣扬内容、宣扬方式、时间进度和宣扬成效等方面制定活动方案，全面部署并仔细组织实施。2、细心组织，科学宣扬。幼儿园的宣扬内容要细心策划、严格把关，确保宣扬的科学性和有效性。严禁任何单位和个人借宣扬月名义搭车开展商业性宣扬和推销产品。3、创新方式，广泛宣扬。要充分发挥各种大众媒体的.作用，组织启动仪式和开展丰富多彩的宣扬活动，特殊是抓住新媒体“传播广、速度快、多样化”的特点，组织实施宣扬月系列活动，提高宣扬的针对性和有效性。4、组织活动，深化宣扬。结合“六一”庆祝活动，加强家园联系，共同关注孩子成长。组织各班家长参与亲子活动，让家长明确指南指引下幼儿教化的根本，理解孩子的学习特点，把欢乐嬉戏的权利还给孩子，反对“小学化”倾向。5、刚好总结，典型推广。在宣扬的过程中，各幼儿园要刚好发觉并总结宣扬活动的好阅历、好做法及取得的成效，以文本或电子等形式进行汇总和推广，并于6月20日前将学前教化宣扬月活动总结、典型性做法和阅历报送学前办。