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2023年幼儿园中班语言教育教案最新范文 幼儿园老师要激励幼儿主动参加阅读活动，并尝试大胆表达自己的想法。感受绘本语言的趣味，培育绘本阅读的爱好。以下是我整理的幼儿园中班语言教化教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班语言教化教案范文一：欢乐是什么 活动目标： 1.在阅读画面语言的基础上观赏故事，感受故事表达的温情。 2.理解故事角色对欢乐的相识，能找寻并发觉自己生活中的欢乐。 3.学习用_的欢乐是的句式完整地说出自己或他人的欢乐。 活动打算： 1.将绘本欢乐是什么制作成PPT(插入与画面相匹配的音乐数段)，微笑表情图，大字卡：_的欢乐就是、欢乐是什么?。 2.事先向幼儿发放欢乐调查表。 活动过程： 一、谈话导入 师：(出示欢乐的表情)看，这是什么表情?人的心情怎样就会微笑? 师：当我们心情兴奋、欢乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老师今日很快乐，很欢乐，因为我能和小挚友在一起。老师知道你们肯定也有许多欢乐的事情，你情愿大声说出来和大家一起共享吗?谁来说说，你什么时候很欢乐? 幼：我在做嬉戏的时候很欢乐。 幼：画画时我很欢乐。 师：小挚友都有自己的欢乐，欢乐真是一种美妙的感觉。可是有一只小老鼠，(点击封面)它常常问妈妈：欢乐是什么?(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。 二、阅读感知 1、师：(点击第一页)猜猜这是什么季节?你从哪里看出来的?(引导幼儿视察樱花盛开的景象。) 师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈：欢乐是什么?鼠妈妈回答：欢乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。 什么是樱花雨? 幼：樱花花瓣飘落下来，似乎下雨一样。 师：说得真好，樱花是很美很美的一种花，樱花雨落在头上会有什么感觉? 幼：会很香，还很舒适。 (老师引导幼儿复述鼠妈妈的话并加上动作。) 2、师：(点击其次页)瞧，小老鼠在干什么? 师：小老鼠啊，把山坡当成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上长满了蓝色的风铃草(点图)。长满了草的山坡，踩上去会有什么感觉? 幼：软软的。 师：对啊，假如不当心滑倒，也不会摔痛。所以小老鼠一不当心滑倒了，他还捧着肚子笑呢!这时，他问妈妈：欢乐是什么?鼠妈妈说：欢乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次。(带幼儿一起学说鼠妈妈的回答。) 3、师：(点击第三页)哟，这老鼠母子俩什么事这么快乐呀? 幼：他们在荡秋千。 师：小老鼠紧紧抱着鼠妈妈，无限快乐地问：欢乐是什么?鼠妈妈会怎么回答呢? 幼：她说欢乐就是把秋千荡得高高的，和小鸟飞得一样高。 师：你猜对了。鼠妈妈说：欢乐就是荡着秋千，像鸟一样飞进高高的云端。你们荡过秋千吗?喜爱荡秋千吗?我们一起来体验一下这种感觉：紧紧抱着妈妈，荡起来(随音乐做荡秋千的动作)。欢乐吗? 4、师：(点击第四页)画面上除了小老鼠，还有谁?他们在做什么? 幼：小老鼠骑着自行车，在追大母鸡。 师：嗯，他们在嬉戏。咦，鼠妈妈在哪里呢?(请幼儿找出来。) 师：鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的?小老鼠问欢乐是什么，鼠妈妈会怎么说?(幼儿争相发言。) 幼：欢乐就是鼠宝宝玩得很快乐。 幼：鼠宝宝快乐，他的妈妈就很欢乐。 师：不错，鼠妈妈说：欢乐就是看你快乐地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。 (幼大笑)谁会学鼠妈妈的话?(请个别幼儿复述。) 5、师：(点击第五页)什么季节到了?冬天到了，外面飘着雪，特别寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么兴奋? 幼：他们在喝着热汤。 师：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。欢乐是什么?小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问。这时，鼠妈妈会说欢乐是什么呢? 幼：欢乐就是外面很冷，家里很热。 师：热可以说成暖烘烘。鼠妈妈说：欢乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝。(带幼儿学说鼠妈妈的话。) 6、师：(点击第六页)小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上，他们在看什么? 幼：他们看着太阳落山了。 师：对，他们在看夕阳。你觉得这时他们的心情是怎样的? 幼：很宁静，很舒适。 师：欢乐是什么?小老鼠又问。欢乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。 师：鼠妈妈说和谁在一起很欢乐?来，我们也来感受一下这种欢乐一一(音乐起)把头靠在妈妈的肩膀上，静静地，静静地真舒适啊! 三、观赏故事 师：小老鼠始终在问妈妈一个问题。什么问题?对，这个故事的名字就叫欢乐是什么。那现在小挚友就当小老鼠，老师就是鼠妈妈，我们一起观赏故事，共享他们的欢乐，好吗?小老鼠们要记住：每换一个地方，你们都要问妈妈-欢乐是什么?(提示幼儿问时要用快乐、新奇的口吻。)好，起先。(师生合作，分角色讲解并描述故事。) 幼儿园中班语言教化教案范文二：我恒久爱你 活动目标： 1.大胆揣测并讲解并描述故事情节内容，感受母爱的宏大。 2.主动参加阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。 3.感受绘本语言的趣味，培育绘本阅读的爱好。 活动打算：多媒体课件、音乐三只小熊、背景音乐、头饰、绘本我恒久爱你 活动过程： 一、活动导入 1、今日老师给小挚友带来了一首好听的音乐(播放音乐三只小熊)，小挚友好好听，一会儿我要提问问题。 2、这首音乐叫什么名字?请小挚友说说都是哪三只小熊? 3、今日老师就给小挚友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事 二、自由阅读 1、请小挚友翻开书自己看一下，依据书上的画，猜一猜这个故事究竟讲了什么事? 2、书中有哪幅图给你的印象最深?猜猜他们在干什么? 3、总结：咱们小挚友很有想象力，讲的都不错，究竟怎么回事呢?咱们一起来看一看吧。 三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲。 1、出示图12，请小挚友来讲一讲，老师讲解并描述，提问：小挚友猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀? 2、出示图片34，请小挚友讲一讲，老师讲解并描述，阿力为什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/ 3、出示图5，阿力特别胆怯妈妈不爱自己了，于是做了很多假设自己不乖的可能，问妈妈是不是爱自己，他的第一种假设是什么呢?请好好听。小挚友猜一猜，妈妈会怎么说?(熊妈妈告知了小熊做错了没关系，应当想方法改正，把羽毛捡起来就行了) 4、出示图6，他又做了其次种假设，小挚友看一下图，小熊仔干什么?猜一猜妈妈又说了什么?之后老师进行讲解并描述。 5、分别出示图7，8，他又做了第三、四种假设，小挚友看一下小熊在干什么?猜一猜妈妈又说了什么?之后老师进行讲解并描述。 6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲解并描述，老师进行讲解并描述。最终提问：现在妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的? 7、小挚友觉得这个故事好不好听?它有一个很美的名字叫“我恒久爱你”。 8、老师提问小熊胆怯妈妈不喜爱自己了做了哪几个假设?(分别出示图片)妈妈是怎么回答的?(分别出示图片) 9、老师与幼儿进行表演这几个假设。(老师当小熊，小挚友当妈妈，之后可以进行换位) 10、小挚友学的很棒，请小挚友再来完整地听一下这个故事。(加上音乐) 11、小熊犯了许多错误，妈妈还是对小熊说恒久爱你，小挚友也有自己的妈妈，你们觉得妈妈好吗?那你们爱自己的妈妈吗?你们能为妈妈做些什么呢? 12、希望小挚友这个周末能多帮妈妈做些事情，做个懂事的好孩子。 幼儿园中班语言教化教案范文三：月亮,生日欢乐 设计意图： 月亮,生日欢乐是美国图画书作家法兰克·艾许最喜闻乐见的“Moonbear”系列中的一本,也是美国教化协会举荐阅读的100本图画书之一。作者创建的小熊形象忠厚单纯,心地和善,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简洁的回声原理,实现了小熊找挚友的渴望。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话;同时，也渴望纯真的友情。通过绘本中那些充溢童趣的图画，老师声情并茂地讲解并描述，孩子们能在听故事的同时，感受挚友之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢乐的纯真友情。 活动目标： 1、宁静地倾听故事，感受挚友之间相互关切、彼此共享欢乐的纯真友情。 2、初步理解回声的含义，情愿大胆地参加表演活动。 活动打算：电子书月亮，生日欢乐、图书 活动过程： 一、导入活动： (出示幻灯片一) 1、今日老师为你们带来了一本好玩的图画书，看看，封面上有什么? 2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。 二、分段观赏故事 【有一天晚上，小熊望着天空想：送个生日礼物给月亮不是挺好吗?】 1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜爱什么生日礼物，那该怎么办呢? 2、我们还是来听故事里是怎么说的? 【于是，小熊爬上一棵高高的树上大叫：“嘿，月亮，”月亮没有回答。小熊心想：“或许是我离月亮太远了。”于是小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，“现在我离月亮近多了”】 1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来学一学 2、现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢? 【于是小熊又大叫“嘿，你好!”从那个山头传来了回声：“嘿，你好!”“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”“我的生日刚好是明天哟!”“我的生日刚好是明天哟!”“你想要什么生日礼物?”“你想要什么生日礼物?”小熊想了一会儿说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子”“再见了”“再见了”】 1、小熊说了哪些话?月亮又是怎么回答的?月亮和小熊的话是怎样的?有什么特殊的地方?哦，小熊说什么，月亮也说什么，它们的话一模一样，我们再来听一遍。 2、请小挚友想一想：小熊真的在和月亮说话吗?你有没有发觉什么隐私?学回声：现在我是小熊，你们来做大山的回声，好吗?想一想，大山里传来的回声应当是怎么样的?谁情愿来试试?还有谁情愿来试试? 过渡：小熊以为月亮想要一顶帽子，小熊回家后会做什么事? 【小熊回到家，上街去给月亮买了一顶美丽的帽子。当天晚上，小熊把帽子挂在树枝上，好让月亮找到。它在树枝下等了不久，月亮就漫漫穿过树林，爬到树枝上戴上了帽子。小熊说：“戴起来刚刚好。”】 1、小熊回家后做了什么事? 【小熊去睡觉了，帽子掉在了地上。其次天早上，小熊看到门前也有一顶帽子，“月亮也送我一顶帽子。”正在这时，一阵风把小熊的帽子吹走了。】 1、其次天早上又发生了什么事? 【当天晚上，小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，它等了很久，月亮都不说话，小熊只好先开口。小熊说：“我把你送给我的帽子搞丢了”“我把你送给我的帽子搞丢了”“没关系，我还是一样喜爱你”“没关系，我还是一样喜爱你”“再见了，祝你生日欢乐!”“再见了，祝你生日欢乐!”】 1、小熊又去见月亮了，它是怎样靠近月亮的呢?我们一起来学? 2、这次小熊说了什么?月亮又说了什么?小熊搞丢了帽子，心情怎样?声音也要怎样?谁来学一学?还说了什么? 后来说完话，小熊心情轻松了，声音又变得怎么样?谁来学一学? 3、还有谁情愿来试试?现在我是小熊，你们来做大山的回声。留意：小熊心里难受时，声音也要难受些;后来，小熊心情好了，声音也要兴奋起来。 三、完整观赏电子书月亮，生日欢乐 1、你们喜爱这个故事吗?我们再来听一遍。假如遇到你喜爱的句子，可以跟着说一说。 2、你喜爱故事里的小熊吗?为什么? 3、老师小结、介绍绘本。 延长活动： 课后，引导感爱好的幼儿三三两两围坐在一起，边看书边讲解并描述。再让幼儿相互探讨：猜猜小熊和月亮之间还会发生什么好玩的事情?激励幼儿进行初步的续编，发展想象力和语言组织实力。 教案