2020三年级班主任述职参考报告.doc

2020三年级班主任述职参考报告三年级班主任述职报告（一）本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关怀、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：一、以身作则，为人师表古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“老师把学生造成什么人，本人就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前本人是一面镜子、一本书。因而标准学生的行为，首先标准本人的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打。讲台前的垃圾本人顺手捡起等等。让小孩相信老师说到就能做到，加强师生间的信任度。二、培训班干部。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。同时在班级治理中学生本人能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，如此班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。三、培养学生的良好适应，向课堂要质量。（1）培养学生课前预习的适应适应。课前预习能够提高听课的效果，如此，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾处理了，其它咨询题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，构成学习上的良性循环。（2）培养学生恪守课堂纪律的适应。纪律是教学质量的保证。平时上课发觉某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生本人治理本人。在课堂教学中，也经常采取多种方式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进展讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的才能，也培养了口头表达才能。通过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。（3）培养学生积极复习的适应。孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种制造性的学习。四、充分利用素养教育平台。老师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平时我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教育平台给家长发信息，以防患于未然。通过老师和家长的共同教育，如今改变特别大，根天性恪守学校的行为标准了。五、关爱学生。看了王金战老师的视频，好小孩是夸出来的。我特别赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言开导、鼓舞、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了小孩们就消除了精神压力，也觉得本人特别优秀，久而久之，表现就特别好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。我深感班主任工作责任严重，尚需不断地磨练提高。我希望能汲取到更多的班主任工作经历，把班主任工作做得更好。三年级班主任述职报告（二）在学生一声声“老师您好！”、“老师休息！”中，这个学期已经临近期末了，回忆这个学期，我服从学校领导的安排，积极配合班主任工作，保护关怀学生，不断充实本人的专业知识，不放过每一次向前辈们请教学习的时机，做到了认真备好每一节课，专心上好每一堂课，用心修改好每一本作业。本学期我担任三（5）班、三（6）班数学老师，我依照学校、科组的工作安排，认真制定学科打算，并落实完成。通过这学期的教学我收获了，也成长了。一、从常规课到教研课，一步一个脚印。好的老师在于他的每一节课学生都是有收获的，让学生在兴趣中产生疑咨询，疑咨询过后考虑，考虑中总结收获是每一位数学老师常用的教学方式，说起来简单，针对每一节课的内容设计生动可行的教学方案却也是每位数学同仁不断在探究的，包括我。这学期我珍惜每一次上课的时机，为学生设计感兴趣的学习情境，从学生的反应中灵敏地变动教案，力求每节课学生都能“吃”得好、“吃”得饱。课后我也会及时做好教学反思，写教学后记。从常规课到教研课，我的每一堂课都是通过精心预备的，上课要用的多媒体课件、学具、教具我都认真花心思制造，课堂作业、家庭作业也都提早做好在本子上才踏上那一片七尺讲台，如此的我一步一个脚印走过来，使学生学得轻松，我也教得踏实。二、从学校大讲堂到省市数学课竞赛，我成长着。不断听闻大讲堂是砂子塘小学的特色教学，这学期我终于领略到了它的魅力，梅芳老师、彭君老师、谢兰荪老师、余佳老师等优秀的砂小精英带来的大讲堂，让我兴奋、惊叹，也有着摩拳擦掌的冲动，听课的我都能学到特别多，要是亲身预备如此的一堂课应该能够锻炼得更多。因而，下学期的我也要上大讲堂，而且要认真努力地把它上好。这学期我还听了特别多老师的常规课、教研课，并现场观摩了市片段课竞赛、省数学教学竞赛，收获颇多，每位老师都各有风采，我会渐渐汲取大家的优点，并学以致用。三、从作业到课后辅导，关注每一位学生。每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时详细地修改，发觉咨询题立即在课堂上重点讲解。班上有几个同学由于往常的根底知识掌握不结实，理解才能又比拟弱，每次学的新课都不能特别快学会，我就趁课间操时间、谈话时间为他们做个别讲解，每次当他们做出了标题我都告诉他们：事实上数学好容易的吧，你不也特别快就学会了。建立小孩的决心，提高学习兴趣，如此离我的目的就越来越近了。我内心不断有个办法：不能让一个小孩落伍！四、我的副班主任工作这学期我还担任三（5）班的副班主任，因而对三（5）班同学又多了份特别的关注，我教育他们：班主任在不在班大家都要是一个样，做一个有素养的小孩，不仅课堂常规要做好，也要尊重周围的每一个人，同班同学、同龄朋友要尊重，副科老师要尊重，家里的长辈更要尊重。三（5）班是个团结向上的班级，我将接着配合班主任江老师，将班级带得更好！我从事老师工作时间还不长，在工作中还有特别多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经历的老师请教，谦虚学习，在工作中积累经历，不断探究实在可行的教学方法，更好地完善自我。