2023年幼儿园大班科学磁铁说课稿范文2023.docx

2023年幼儿园大班科学磁铁说课稿范文2023 老师可以让幼儿在探究活动中发觉磁铁的隐私，感知磁铁的特性。情愿参加探究活动，想方法解决问题，体验胜利的欢乐。以下是我整理的幼儿园大班科学磁铁说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班科学磁铁说课稿范文一 活动目标： 1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性; 2、主动参加探究活动，萌发求知_，体验胜利欢乐。 活动打算：人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套) 活动过程： (一)导入活动： 1、师：今日，老师给小挚友们变个魔术。(事先打算好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳动，表现出小人游公园的欢乐心情。 2、师：小挚友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢?究竟是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁) 3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。 4、“小挚友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么? 5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想揣测) (二)操作探究 1、吸各种制品 师：“今日老师给小挚友带来了许多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后相互说一说，吸住了哪些东西?” 幼儿玩磁铁，老师巡回指导，激励幼儿每样都去吸一吸。 提问：磁铁吸住了哪些东西? 小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针 2、归类 师：小挚友用磁铁吸住了许多东西，也有许多东西没被吸住，小挚友能不能把它们分开来放? 请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。 (三)探讨活动 1、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住? 2、被吸住的东西是什么做的? 3、小结：铁制品能被磁铁吸住。 (四)磁铁嬉戏 1、师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今日就让它带着小挚友们玩魔术好吗?” 2、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。 (五)延长活动 1、在科技操作区供应磁铁及各种制品，激励幼儿进一步操作探究。 幼儿园大班科学磁铁说课稿范文二 活动目标： 1.在探究活动中发觉磁铁的隐私，感知磁铁的特性。 2.情愿参加探究活动，想方法解决问题，体验胜利的欢乐。 3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。 活动打算： 1试验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。 2、视察记录表一人一份。 活动过程： 一、 钓鱼嬉戏。 二、 大胆的猜想。 1、相识试验材料。 2、想想哪些会被磁铁吸住，哪些不会被吸住? 3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中 三、 大胆尝试磁铁吸吸吸。 1、动手试验，并记录试验结果。 2、与小伙伴沟通结果。 四、 大胆沟通，共享自己的发觉。 五、 拓展阅历，了解磁铁在生活中的作用。 幼儿园大班科学磁铁说课稿范文三 活动目标： 1、通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类的物体。 2、让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。 活动打算： 大小不一的磁铁若干，幼儿钓鱼玩具，可以吸住和不行吸住的材料包若干。 活动过程： 一、相识吸铁石。 1.出示不同形态的吸铁石，请幼儿识别它是吸铁石吗?(是或不是) 2.提问，让幼儿依据已有阅历，说一说自己知道的吸铁石的作用。(上课时黑板上要用，妈妈包包上的暗扣等) 3.主要问题：吸铁石能吸住什么? 二、试验操作，体验吸铁石的奇妙魅力。 1.出示各种可吸住和不行吸住的物体，请幼儿猜一猜它们跟吸铁石相遇会产生什么状况? 2.让幼儿自主验证刚才自己的结论，两人一包材料。 3.让幼儿通过试验，将手上除磁铁外的材料分成两队，并请一名幼儿给大家演示自己的试验过程，老师和幼儿帮他集体验证。 4.引导幼儿正确区分可以吸住的材料和不行吸住的材料。 5.总结幼儿的操作结果，帮助幼儿了解吸铁石的相关学问及它的学名磁铁。 三、玩具里的磁铁。 1.出示幼儿常见的“钓鱼”玩具，吸引幼儿爱好。 2.与幼儿一同分析该玩具中磁铁的位置及作用。 四、同极相斥，异极相吸。 1.出示两块有n、s标记的磁铁，演示“同极相斥，异极相吸”。 2.利用小型的两极磁铁制作磁性小火车，让幼儿体验同极相遇和异极相遇的改变。 3.让幼儿试验，依据同极和异极的原理制作磁性小火车。 4.请幼儿说一说，自己知道了磁铁的哪些新本事。 五、活动延长 1.通过同极相斥，异极相吸的原理，利用圆环形磁铁和长棍，制作弹簧磁铁。 2.找一找社区中可以吸住和不行吸住的物体，下次和小挚友共享，比一比谁找到的多。 幼儿园