2020年继续教育远程培训参考心得五篇.doc

2020年继续教育远程培训参考心得五篇2020接着教育远程培训心得(一)新的课程教学课程改革，关注学生的课堂生活，非常幸运成为其中的一员，我怀着激动的 心情和非常大的热情来学习，我从内心非常珍惜这次时机，更想学到更多的知识，想结识教育界 的精英，向他们学习，也非常感激指导老师的协助，感激你们这一段时间的协助和指导，给了 我非常大的启发，也洗涤了我的思想!赋于课堂以生活意义和生命价值，从理性生活，道德生 活，审美生活等方面重建课堂生活，注重认知体验感悟等生活方式的统一现实生活与可能生 活，科学世界与生活世界的结合，真正给予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培养成为 学习活动的主体个体生活的主体和社会生活的主体。新课程，昭示了老师角色开展的一般趋 势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承担组织教学的责任，从一味的强调知 识的传授转向着重组织学生的学习;注重学习的个性化，改良师生关系;实现老师之间更为 广泛的合作，改良老师与老师的关系;更亲密与家长的合作等等 非常幸运感受了全新的一种方式。天天坐在多媒体室和电脑前，倾听精彩的报告。原来以 为如此的培训只不过是走方式，但深化其中后，才发如今这里，专家的引领，同伴的互助， 本人的考虑互相促进。大的信息量，迅捷的交流。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作 用。这是一次全新的培训方式，让全国许多的老师同时相聚一起，给我们提供了一个学习、 交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见本人熟悉和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中 的精华和经历!让我体验到了，新的方式新的收获!。回想本人穿行于每天的课堂，为了一个神圣的信念，为本人寻找一个更为美妙的将来 一个不完满的人领着一群不完满的小孩一起追寻更完满的生命。每天的学习我都震撼着，从 而也引发了我的考虑： 根底教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、构造、内容、施行、评价 和治理等方面都较原来的课程有了严重创新和打破。这场变革给老师带来了严峻的挑战和不 可多得的机遇，能够说，新一轮国家根底教育课程改革将使我国的中小学老师队伍发生一次 历史性的变化。每一位老师都将在这场变革面前掂出本人的分量，找到本人的位置，做出自 己的答复。 学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培养小孩们的兴趣 是点燃小孩学习积极性的武器，将有趣有用来提升我们的课堂，作为一名教育者我们要改变 长期以来构成的传统师生关系，多年来，老师已经习惯了依照本人的设计思路进展教学，他 们总是千方百计地将学生虽不大标准、但却完全正确、甚至是有制造性的见地，按本人的要 求"格式化"。听了讲座，让我恍然大悟，我认识到本人需要改良的地点! 老师说要擅长挖掘错误的价值，要将错误转换成新的知识点 。我想我们能够如此去做： 1、积极的旁观。学生在进展自主学习时，老师要积极的看，积极的听，设身处地的感 受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。 2、给学生以心理上的支持，制造良好的学习气氛。老师要擅长用各种适当的方式给学生 以心理上的平安感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加爽朗，探究热情更加高涨，使课堂更 加活力盎然。3、注重培养学生的自律才能。要注重教育学生恪守纪律，与别人友好相处，培养合作精 神。 教会学生自律并不会阻碍他们制造性的发挥，而只会促进他们的学习。老师作为促进者 的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够本人去实验、观察、探究、研讨，使他们的 身心全部投入到学习活动之中。2020接着教育远程培训心得(二)通过远程培训学习平台让我的理论知识和专业素养上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能非常好地掌握和应用。在学习过程中我不断地汲取新的教学方法，改掉本人曾经在教学中的缺乏，这次远程培训学习让我在教育教学活动中遭到非常大的启发。总结了一下几点：一、要“爱”。幼儿老师首先要热爱幼教事业，以饱满的热情投入幼教工作。其次要喜欢本人的教育对象尊重幼儿，相信幼儿，赏识幼儿，宽容幼儿，期待幼儿。二、要“新”。幼儿老师要学习新纲要，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系;注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面的和谐开展。与之相习惯的课程，教育活动过程、方式、内容、方式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同开展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新老师，要表达在观念要新，要常新，更新;坚持开展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目的观、课程观、师生观、资源观、做全面推进素养教育的领潮人。三、要“变”。幼儿老师要由知识的传授者变为幼儿开展地促进者。由知识的输出者变为幼儿自主学习、自由探究学习活动的支持者、合作者、引导者。由教育的主宰者变为与幼儿共同开展地学习者。四、要“广”。新课程施行，要求老师有广泛的信息、博大精深的知识构造、博大宽厚的胸怀。五、要“活”。教育过程要在“活”字上下工夫：老师要活，即老师的智能体系构成一条奔腾不息的活水;幼儿活，幼儿在教育过程中一直处于活动的状态(思维、身体)，并依照幼儿的个体差异、兴趣爱好、开展阶段等不同状态灵敏对待、灵敏教育等。六、要“能”。幼儿老师要有与新的教育理念、课程开展相习惯的教育才能等。七、要“创”。幼儿老师应在教育实践中敢于创新，乐于接受现代教育新观念。在思维方式上有独创性和批判性有敏锐的观察力、果断的推断力和应变才能，构建创新的思维构造、知识构造、才能构造、制造性的教育过程，推进教育创新向深方向开展，从而培养创新人才。通过远程培训学习我要带着开展的理念学习运用，不断地充实、丰富本人。努力做一名知识型、才能型、教育型、合作型、习惯型和创新型的幼儿老师。2020接着教育远程培训心得(三)我利用一周时间认真学习了甘肃幼儿园老师远程培训模块一文件精神、模块二专题讲座、模块三拓展课堂，深化理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神，反复观看了关于幼儿教育的专题讲座和PPT课件，并细心阅读了示范课教案。通过学习，我倍受启发、收获颇丰，感慨良多，更加坚决了我从事幼儿教育的决心，更加激发了我从事幼儿教育的热情，更加夯实了我从事幼儿教育的根底。现就我学习的点滴体会归纳如下:一、平安认识得到了进一步的强化。"平安不保，教育何存。"幼儿的平安是幼儿教育的重中之重，作为从事幼儿教育的工作者，务必要树立平安第一、教育第二的认识。每天上班的第一件事情确实是清查幼儿的人数，对没有按时到校的幼儿，班主任老师应及时打询咨询家长，因何缘故没有按时到校，把幼儿在上学途中的行程让家长和老师做到心中有数;每天下班的最后一件事情仍然是清查幼儿的人数，把每个幼儿亲身送到家长的手里。幼儿在学校学习和活动期间，班主任和陪班老师也及时关注幼儿的平安，以免幼儿因本人的不小心而摔伤或者与其他幼儿在游玩的过程中而发生不平安事故，造成对幼儿的意外损害。在日常的教育教学过程中，班主任和陪班老师要做好对幼儿的平安教育，加强幼儿的平安认识和自我保护认识，让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自我保护，过马路时留意观察红绿灯的提示，不做冒险的游戏，不和同学撕打。二、抓紧业务学习，不断提高本身的综合素养。有句谚语："要想给小孩一碗水，本人必需要拥有一瓮水。"作为一位教育工作者，时刻要加强业务学习，通过多种方式开展学习，及时给本人充电，习惯新情势的要求，不断追逐学生的开展步伐。特别是在知识和信息庞杂的时代，知识老化的速度加快，社会开展日新月异，对教育工作者提出更加严峻的挑战，唯有不断学习，竭力拓宽知识的深度和广度，才能更好地为学生效劳，深化浅出地为学生解疑释惑，满足学生对知识的渴求。一是精心备课，写好每一份教案，上好每一节课。备好课是上好课的前提和根底，反复研究教学大纲，制定实在可行的教学目的，适当安排教学内容，采纳形象生动的教学方法，积极调动幼儿参与课堂的主动性，让学生在玩中学、学中玩，培养幼儿听、说、读、写的才能，最大限度地提高课堂效率，二是理解幼儿学情，及时调整教学策略。针对幼儿的生理和心理特点，及时理解幼儿的学情，摸清幼儿的接受才能，采纳因人而异、因内容而异的教学方法，让每个幼儿学有所获。对个别幼儿开小灶，不失为一种良策。三是向有经历的老师学习，提高本人的教育教学水平。"冰冻三尺，非一日之寒"。教育教学水平的提高，并非一朝一夕，全靠本人在平时的教育教学过程中细心探究，点滴积累;但不断吸收别人的间接经历，无疑为一种较为快捷的方法，对本身教学水平的提高会起到事半工培的效果。因此，我们幼儿教育工作者除了本人用心学习，在实践中提高本人的才能外，还要不断向其别人学习，更好地利用网络资源，最大限度地使本人在最短的时间内各方面素养都有新的提升。三、加强师德涵养。老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作为幼儿老师，我们要富有爱心和耐心，视别人的小孩好像本人的而小孩，尽心尽力、事无巨细关怀小孩，照顾小孩，协助小孩，和幼儿一起克服学习和生活中的一切困难，经常和小孩谈心，理解小孩的内心世界，和小孩交朋友，协助小孩树立正确的人生观和价值观，提高推断事物、明别是非的才能。总之，作为从事幼儿教育的工作者一定要下定决心，制定学习计划，充分利用网络资源，多渠道多方式获得知识和信息，不失时机地提高个人的综合素养，做一名新时代称职的幼儿老师，为幼儿教育奉献本人的青春年华。2020接着教育远程培训心得(四)通过这短时间的学习，在知识水平方面收获颇多，如今谈谈本人的几点学习心得：一、教育教学理念新，注重实效性本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识。作为一名幼儿老师，要学习新纲要，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面和谐开展。与之相习惯的课程，教育活动过程、方式、内容、方式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同开展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新老师，要表达在观念要新，要常新，更新，坚持开展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目的观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素养教育的领潮人。二、远程教育平台的搭建，成为老师成长的载体这次培训活动，通过网络论坛实现了老师与课程专家的面对面交流，处理了老师教学中的实际咨询题，加强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的方式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，加强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持亲密联络，按时交流各自的感受与作业，使本人能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。三、学以致用、明确目的 、着眼将来听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把目光放长远一些;课堂教学中应营建主动探究、生动爽朗的课堂气氛;鼓舞创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿制造性处理咨询题的欲望;尊重幼儿个性，擅长发觉和保护幼儿的创新认识，使每个幼儿都能发挥本身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为本人的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到本人的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为本人“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。2020接着教育远程培训心得(五)我有幸参加了xxxx暑期远程老师培训，由衷感激教育部门为我们搭建了一个非常好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识及精深的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，积极展开展学科教学案例分析和咨询题研讨，实现了老师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大老师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与老师的互动交流，处理了老师教学中的实际咨询题，加强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的方式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，加强了培训的实效性。 课程内容实在，培训档次高，具有非常强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感受这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发觉了本身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了本人的教育教学工作，假如小孩固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完好的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们理解学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升本人的教育思想，完善本人的知识构造和才能构造，以习惯新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感遭到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。