2020年幼儿园述职参考报告.doc

2020年幼儿园述职参考报告回忆本学期的工作，感受颇多：幼儿园尽管说不上制造了一流的业绩，但在经费、人员严峻紧缺、且三分之一保教人员流淌的情况下，全园上下团结一致，迎难而上，圆满完成了上级交给的各项任务，幼儿园也朝着良好的势态开展，不管是办园条件、师资建立，依然保教水平、幼儿开展等方面都得到了进一步的提升。在上级领导的关怀协助下，在全体教职员工的共同努力下，幼儿园获得了诸多的成绩，多名老师在全国、省、市的论文、课件等评比中获奖，连续两次承办了省内大型活动，展示园本科技教育特色，获得了同行的好评。本学期我们紧紧围绕“指南”精神，接着立足本园实际，扎实开展园本教研，在教研常规化的根底上更注重园本教研的实效性，以提升老师的业务素养，使我园的保教质量得到稳步提升。现将本学期的工作总结如下：一、建立领先垂范、民主和谐的治理团队，积极推进幼儿园的常规治理。一个好学校的背后，必须有一个强有力的治理团队。为建立一支“和谐、团结、廉洁、高效”的好班子，幼儿园向中层以上的治理人员提出了团结一致、 互相尊重、勤政廉洁、严于律己，挑战现状等方面的要求，做到职责明确，但分工不分家，工作中互相提示、互相理解、互相包容作为班子中的核心人物，更是以宽容的心态去对待，积极沟通，努力协调，在不断磨合中引领整个队伍朝着同一个方向前行。园长室力求全体治理人员共同参与园内的教育教学研究。在克服日常工作繁忙的同时，行政领导经常深化班级听课看游戏，理解一线的工作情况，及时调整思路，改良方法，提出新的要求。积极参与“六认真”常规治理。结合月工作考核，每月对班级环境、备课、家长工作、打算执行等情况进展全面检查，认真做好检查记录，并将存在的咨询题及时反应，与老师个别交流，提出改良和完善的措施、方法。平时，中层治理人员积极参与听课活动。本学期，园长、业务副园长听课50节以上，年级组长们听课在20节以上，她们积极参与课堂教学、游戏的研究，听课或看游戏后及时反应，协助老师分析存在的咨询题，提出整改意见。班子成员在狠抓保教质量的同时还努力为老师营建健康、温馨、民主、融洽的工作气氛，鼓舞多于批判，奖励大于惩处，让老师享受工作的欢乐，体验团队合作的成就感 在谋划幼儿园开展大计时不忘征求老师的办法意见，诲人不倦地与老师沟通 。在保证教育现代化建立投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇，为教职工排忧解难，关怀她们的生活、工作、学习，把关爱送到大家的心田上。组织的联谊活动、踏青郊游、看电影、体育竞赛等活动深受大家喜欢。我以务实的作风投入工作，引领着四周的年轻老师发奋向上;以满腔的工作热忱凝聚人心。二、优化师资队伍，加快队伍建立1、严格常规治理，注重工作实效。本学期在我园年轻老师居多的情况下又增加新老师10名，调入老师5名。师资队伍的调整势必带来对常规工作的相应培训。统一思想、稳固教学常规、培养正确教育观念是首要。首先，依照区幼教办对新老师提出的要求，给每位新老师提出开展目的和考核任务，以工会牵头，采纳新老老师师徒结对，以协助新老师较快习惯新环境。一学期来，这些新手老师正在迅速成长起来，如：朱梦兰老师代表新老师在区内上了展示课、张昕老师挑起了园内科技特色教育的重担、吴纯玺老师在全园老师根本功竞赛中获得两项第一、卢玲玲等老师的论文获区级以上奖项;其次，行政分年级听取随堂课，理解每位老师的教学工作，及时评课反应，以催促日常教学的正常化，协助老师对教材有良好的掌控才能。行政关于分管年级能加强关注，标准完善保教工作的各个环节。此外，采取挖掘园内的教育资源，发挥年级组、骨干老师的指导引领作用，关于一些园内已有的教育教学常规给予细化指导，修正缺乏之处，依照老师的需要组织专题讲座，本学期以创游为重点，从游戏环境创设、观察指导、游戏评价的环节入手，按部就班，以讲座、评比、观摩、研讨相结合的方式，让每位老师都能参与其中，获得一定的效果;还安排园内老师外出参观本市优秀园所、培训听课，积极参与市、区课题组活动，开阔老师的视野，为提高老师的专业素养提供时机。接着要求每位老师认真撰写读书笔记和教养笔记，研读“36岁儿童学习与开展指南”，通过学习、反思、再实践、积累的过程，以获得教育理念和教学实践才能的双重提高。在师德建立建立中，严肃园规园纪，做到奖罚清楚、一视同仁，不断完善和标准幼儿活动的治理和组织，营建爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献的园风。本学期，因病假等缘故造成班级老师一旦缺空，行政领导带头进班协助，杜秀芬、汪黎萍、黄芳、杨吴甸、潘红等一批一般老师能担当重担，保证班级正常教学秩序。从老师节的廉洁从教建议、爱心募捐，到社区慰咨询，以及利用双休日组织幼儿活动，张昕、朱晓娅、李秋莲、吕薇、胡志永、倪艳亮等老师不计酬劳、无私奉献，都树立了良好的师表形象。但在巡查中也发觉一些责任心不强、违背师德标准的现象，园内采取个别交谈进展协助教育，有力促进全体师德水平的提高。 本学期收到了来自家长、实习生的感激信和锦旗 ，在家长咨询卷调查中满意度高。2、提供“学习、展示、分享”的时机，发挥骨干老师的作用，促进其成长。给骨干老师压担子，本学期接受幼师参观、观摩、保教教育见习任务较多，园内王丽娜、吕薇等老师分别担任公开教学的任务，胡志永、周吉燕参加区级评优课活动，倪艳亮、李秋莲、俞芬、王丽娜等骨干老师分别在园内组织专题讲座，为年轻老师和骨干老师搭建平台，激发广大老师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进老师队伍素养的提高。本学期在向幼师生公开教学、区公开教学活动、区级优质课评比、省引智培训班观摩中都获得了良好的效果。鼓舞催促老师撰写教学论文，使越来越多的老师能参与进来，本学期园内共有33篇文章获省、市、区级奖项和区市级发表，逐年提高的数字让人感到欣慰。市级12.5课题已明确方向，确立子课题后有序地进展研究，并留意积累材料。三、通过检查、竞赛、活动的方式，狠抓保教质量。依照纲要的精神，在教学活动中注重幼儿的学习特点，以幼儿开展为主旨，以终生学习、持续开展的观点对待幼儿的学习活动。为此在改革课堂教学的过程中，做到边实践、边探究、边总结。依照幼儿开展需要，树立目的认识，选择教育内容，开展教育活动，各年级组在每个主题教育完毕后能认真小结。1、检查，即认真抓好教学常规月查工作。教学标准是每位老师必须遵照的根本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的根本标准。坚持月考核制度，并做到每次检查有记载、有反应。10月份开场进展的推门听课活动，从听课、检查情况看，大部分老师工作都做得十分认真，正常执行教学打算，尤其是保证游戏的开展。另外，加强了日常巡视，发挥电子监控设备的作用，对幼儿一日活动中的细节给予关注，保证日常活动的正常、有序、标准。2、竞赛，即积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升幼儿园的办学水平和老师积极进取的精神。本学年我园举行的老师竞赛活动及教研活动有：园内创游观摩、老师讲故事和绘画的根本功竞赛、教育论文参赛、家长开放日、秋季幼儿运动会、迎新主题活动、年级小型竞赛等。通过以上一系列活动，充分挖掘了老师们的聪明才智，表达出我园高度凝聚的团队精神。3、活动，即以幼儿的开展为本开展各项活动。每次活动都以全体幼儿的积极参与为前提，以健康、欢乐、自信、体验、表现为核心，保证幼儿的参与率。依照大纲精神及各班幼儿开展目的，制订了一系列主题活动，如：国庆诗歌朗读会、科技小制造展示、消防平安演练、亲子运动会、亲子秋游活动、迎新联欢活动、参观奶牛场等。通过屡次的实践操作活动，提高了幼儿的自我认识，开展了幼儿的制造才能。这一切，都为小孩学会学习、学会生活搭建了舞台，使他们深切地感遭到学习的欢乐，生活的绚丽。