2022年体育教师职称恪尽职守述职参考报告范文.doc

体育教师职称恪尽职守述职参考报告范文【体育老师评职称述职报告】在繁忙中过的特别快，转眼间我来到学校已经半年多了!在我们学校我接触到了非常多原来没有接触过的东西，如今这个时期正是学校蓬勃开展的时候。新的办学理念，新的治理方式，紧握了时代脉搏。新一轮的课程改革，为我们送来了更大的开展空间。 有先进的理念是上好课的前提，在过去的一学期中，为了上好课，平时我在学习别的体育老师的经历的同时，我还学习走进新课程等学习材料和阅读本组的学习材料。在工作中，充分做到备教材、备学生、备场地和器材，争取做到让每一个学生都在体育课的欢乐中茁壮成长。在平时的教学中我非常注重结合德育教育，严格课堂常规，使学生养成守纪、认确实好适应。在课堂教学训练中，认真示范、讲解，搞好组织教学，认真纠正学生在学习中的错误动作。使学生在学习的同时找到锻炼身体的方法，养成锻炼身体的适应，构成终生体育的认识。在课余时间与同组的其他老师一起认真组织学校的各种活动，在做好职责范围内的一切工作的同时努力完成学校安排的其他临时性的工作。 21世纪是一个全新的飞速开展的世纪，它对人才的要求更苛刻、更全面，随着社会的开展，我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出，因而教育体制改革被提上了日程，新课程改革也在全国大张旗鼓地展开，这是中国教育的一场革命，也是教育界的一件大喜事，我们渴望中国的教育从此进入一个新时代。但是在实际工作中，由于传统教育根深蒂固，在非常多方面与新课改的主旨相矛盾、相冲突，作为一线的老师，新课标的执行者，依照我体育课的经历和对现行教育理念的学习和考虑，我还有以下几点反思和困惑同大家商榷：一、 在体育课中，有非常多学生在上课的过程中，表现出了非常差的道德质量。新课改应把德育教育放在首位，俗话说：先做人，后做事。又有人认为：作为一个社会的人，有德有才是精品，无德无才是废品，有德无才是残品，无德有才是危险品。近年来学校教育重智育、轻德育，重课堂教育、轻社会实践，重校内教育、轻校外教育的现象相当的突出，加之国际国内环境的深入变化，如互联网等媒体的迅速开展，含有色情、暴力、赌博、迷信等落后的文化和信息乘隙传播，给未成年人的思想品德建立带来不可无视的咨询题，严峻腐蚀未成年人的心灵,一些未成年人的思想和行为遭到严峻的妨碍。因而我认为，我们基层的教育是否是从一个极端走向了另一个极端了，我们对教育方针的理解和执行是否存在着差距?我们一线的老师，尤其是小学老师，面对这么多的咨询题，我们如何应对?我们只用我们的说服教育方式是否起作用?我们是否考虑加一些别的什么教育方式?二、长期以来，人们总是以分数的高低把学生分为三六九等，考试成绩不好，要遭到来自同学的歧视、白眼和嘲笑，老师和家长的批判、责骂甚至体罚;一次次的失败，一次次的被责骂，使他们的幼小的心灵遭到严峻的损害，自尊心和自决心被批的千疮百孔，渐渐的对读书的兴趣也消失殆尽，以致于在学习上，许多同学与家长、老师处于对立的状态，反感学习，厌恶写作业，因而扯谎、逃学的现象也时有发生。因而我们的体育成绩在本学期利用等级的方式表达考试成绩，但在学生的成绩单上，只有我们的成绩是等级，其它科目是分数，无形中给人一种体育确实是小学科的概念，这更不是我们体育老师想看到的。 我们老师的责任确实是，树立学生的自决心，让小孩在欢乐与感兴趣中学到新知识。学生没有十全十美的，老师也没有十全十美的，但是作为一个老师，对小孩的态度是必需的。小孩不能一味的批判、体罚，他们需要的是鼓舞、表扬、确信。三、我们的体育教学把个性开展作为目的之一。莱布尼茨说过，世界上没有两片完全一样的树叶，也没有性格完全一样的人。正是由于人的性格各不一样，各有特点，才有如此色彩绚丽、充满活力的世界。在传统的教育体制下，不管是家长、学校依然社会，注重的都是学生文化课的学习，注重考试成绩的高低，而无视了学生其他方面的开展，为了提高学生的学习成绩，往往挤占了学生用以活动的时间，大概学生唯一可做的事确实是学习、学习、再学习，其他任何活动都是违背规定。如此我们的体育也就无可厚非的成为所谓的“小学科”。所以美术、音乐没有幸免。事实上，除了文化课的成绩以外，学生当中有擅长绘画、书法的，有能哥善舞的，有篮球苗子，有跑步尖子等，他们不仅能够在相关的活动中大显身手，而且通过他们的专长也能够给本人争取更好的开展时机。今天我们无视了学生的个性开展，也许明天的中国就少了位“聂耳”，少了位“齐白石”，奥运会上少了非常多块金牌。因而说，只有使学生个性特点、优势之处得以充分的挖掘和开展，使他们拥有多种才能，他们才有更多的时机立足于社会、社会效劳。新课标也规定教育“为了一切小孩，为了小孩一切，一切为了小孩”。总之，我们的体育课程改革依然一个新事物，关于广大的体育教育者来说可谓任重而道远，因而，我们要认真学习相关文件，深入领会新课程改革的精华和严重意义，参加各种相关培训和专家讲座，完全转变教育教学观念，与时俱进，不断探究，勇于创新，使本人真正成为一名体育新课改的实践者和执行者。过去的只能是过去，不管它是否圆满，只要认真考虑过去，汲取经历，总结教训，为今后更好的开展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺点，在失败中总结教训，加倍努力，认真学习，认真工作。【小学体育老师职称述职报告】本人是*县铁岗学校小学老师，20xx年7月毕业于*市体育运动学校，20xx年8月参加教育教学工作任教至今，20xx年8月至20xx年8月任教于*县麻榨镇桂村小学，20xx年9月任教于*县铁岗学校。从教8年中，不断工作在教育工作的第一线;担任班主任工作6年。在*县麻榨镇桂村小学担任全校体育科及五年级数学科教学工作，并担任学校少先队辅导员的工作。现担任铁岗学校一、二、三年级体育科教学工作。20xx年9月至20xx年7月在广东省教育学院体育教育专业函授学习，并获得专科学历;20xx年3月至20xx年1月在*体育学院体育教育专业函授学习，获得本科学历。现申报体育小学高级老师职称。任职以来，本人具有良好的思想政治素养，恪守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项根本原则"，坚持改革开放，一直站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，恪守老师法、义务教育法，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、道路，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，6年以来辛勤耕耘、默默奉献。一、 教学方面具有系统坚实的根底理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修，参加老师接着教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，包括运动心理学、小学生生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学开展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开辟学生的视野，全面提高学生的综合素养。教育教学水平高，才能强，胜任各年级各门学科的教学工作。纯熟掌握教育教学根本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践才能为重点的全面开展的根本素养。培优转差方面获得明显成绩。在教学中对教材有深入的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能依照教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养才能、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、浅显易明白、大方精确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。