2023年数学教研组工作计划范文.docx

2023年数学教研组工作计划范文 时间过得飞速，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候起先制定工作安排了。信任很多人会觉得工作安排很难写吧，下面是我整理的数学教研组工作安排范文，希望能够帮助到大家。 数学教研组工作安排范文篇1 为了更好地落实学校教育工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研安排： 一、指导思想 以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。 接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、严格备课管理。老师要从整体上把握教材，熟识教材的'学问结构，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持课后写教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。 2、每月一次集体备课，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。 3、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 4、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 5、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 四、活动支配如下： 二月份： 1、制定本学期教研工作安排。 2、第一次教研活动。 3、第一次教学常规检查。 三月份： 1、其次次教研活动。 2、其次次教学常规检查。 四月份： 1、第三次教研活动。 2、第三次教学常规检查。 五月份： 1、第四次教研活动。 2、第四次教学常规检查。 六月份： 1、第五次教研活动。 2、第五次教学常规检查。 数学教研组工作安排范文篇2 一、主要任务 1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向;运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。 2、通读、试教和评价小学数学试验教材。通读并把握小学数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区分和联系，发觉并把握新教材的“新质”。 3、探究探讨实施小学数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学老师主动参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代教化理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践实力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与运用新教材相适应的新的教学思想和方法。 4、总结整理一年来本校老师在课程改革中好的阅历、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。 二、详细措施 1、集体备课4次，(2，3，5，6年级各1次)重点探究课堂教学新模式，探讨教材，教法，设计教案，制作课件。 2、公开教学6次，(每个数学老师一次)上好实践课，重点探究新课程标准、新教化理念在课堂中的体现。定期进行试验课题的探讨活动，组织试验老师探讨探究教学规律。 3、专题探讨，重点探讨老师教学方式的变更和学生学习方式的变更。 4、优秀教学设计、优质课评比活动。 5、支配老师到邻居学校听课，吸取好的阅历为我们所用。 数学教研组工作安排范文篇3 一、指导思想： 教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二 、主要工作思路： 本学期接着加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施： (一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课： 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。单元教学结束后要刚好进行查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的探讨，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 四、详细支配： 9月份 1、教研组长制定教研组工作安排， 2、各任课老师制定教学工作安排。 3、教学常规工作检查。 10月份 1、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。 2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。 3、教学常规工作检查。 11月份 1、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。 2、教学常规工作检查。 3、组织期中检测。 12月份 1、各任课老师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。 2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。 3、各任课老师做好期末复习工作。 1月份 1、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。 2、各任课老师仔细完成教学总结。 3、完成教研工作总结。 4、仔细填写各种表册。 数学教研组工作安排范文篇4 一、指导思想。 仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路。 本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作。 (一)加强数学教学的四个常规工作。 1、备课。 老师备课遵循“特性备课集体研讨教学展示教后反思”的模式。在每周一的集体备课时间，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。 各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。同时组内全体成员做好观课议课活动。 3、作业。 数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，把二次批改作为重点，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。 4、辅导。 老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 (二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能。 1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。 确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。 (三)加强学习评价，刚好反馈，提高教学质量。 1、学习评价。 关注课堂学生学习表现、刚好对课堂作业进行面批、刚好反馈。抓好单元学问抽测，刚好做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。 2、数学团体赛。 以第一学段学生开展数学口算测试、其次学段学生开展数学实力竞赛，创设良好的竞争氛围。 3、期末检测 组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。 四、详细工作支配。 三月份： 第1周： 1、依据各班实际，制定本学期数学学科教学安排。 2、制定教研组工作安排。 3、第一次教学常规检查(教学安排及教学进度表)。 4、对教案进行一次检查。 5、寒假作业展评活动。 第2周： 1、教研，组内听评课支配。 第三周： 1、其次次教学常规检查。 3、二年级“同课异构”集体备课、听课、评课活动。 第四周： 1、组内研课磨课二年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。 2、上交教学设计以及课件。 第五周： 1、数学组内进行作业展评活动，每个班级对活动作业，平常作业进行收集整理，集体展评。 2、组内检查作业批改状况 第六周： 1、组内研课磨课二年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。 2、上交教学设计以及课件。 第七周： 1、进行一次数学团体赛。 2、组内对团体赛进行一次全面分析。 第八周： 1、组内研课磨课一年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。 2、上交教学设计以及课件。 第九周： 1、组内研课磨课四年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。 第九周： 1、组内研课磨课五年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。 2、上交教学设计以及课件。 第十周： 1、组内研课磨课六年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。 2、上交教学设计以及课件。 第十一周： 1、读书沟通会。 2、口算活动竞赛。 3、其次次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。 第十二周： 1、组内研课磨课三年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。 2、上交教学设计以及课件。 第十三周： 1、“我爱数学”期末学业评价。 第十四周： 1、第三次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。 第十五周： 1、各个年级数学学科制定期末复习安排。 2、上交教研工作总结。 数学教研组工作安排范文篇5 新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和学生的学习效果。 3、主动开展“双备双上”、课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。 4、进一步加强教研工作： (1)仔细开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。 (3)学习阳光课堂的相关教化教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教化的精品课堂。 5、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。 四、各月活动支配： 九月 1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学安排。 2、学习阳光课堂和新一轮教化改革的有关理念。 3、开展集体备课活动。 十月 1、开展“双备双上”教学探讨活动。 2、检查老师备课、学生作业。 3、开展公开课教学探讨活动。 十一月 1、检查老师备课、学生作业。 2、老师沟通教学阅历。 十二月 1、各年级制订期末复习安排。 2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。 3、老师撰写教化教学论文和各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 数学教研组工作安排范文