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2023年早教老师工作心得随笔 经常看到很多美妈们都在妈网上发帖共享自家孩子的早教心得，也有不少的早教机构为各位美妈们不断地供应育儿学问，作为如今早教很热门的一个项目：英语，信任许多美妈们都非常关切这类的话题。接下来我在这里给大家带来早教老师心得随笔，希望对你有所帮助! 早教老师心得随笔1 培育幼儿良好的行为习惯，是一件特别细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教化。 谆谆教导，向幼儿提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。依据幼儿实力，提出的要求逐步提高，按部就班。开头的时候，我只要幼儿驾驭简洁的生活规则。比如，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。 从幼儿的实力来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的实力丢失信念，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。 当我向幼儿提出要求的时候，留意做到内容详细、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴.这样要求详细明确，幼儿才好照着去做。 不断激励，让幼儿在练习中渐渐养成。 幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断激励的方法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正;当幼儿当心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到激励的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正幼儿任何一点细小行为的错误 幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。 在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的看法，听任它发展下去。 有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就立刻很肃穆地告知这个小挚友：“不要随意把手神到别人的口袋里。”幼儿喜爱仿照成年人的行为，特殊是喜爱仿照跟他们接近并为他们所喜爱的人的行为。我经常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候留意姿态端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言肯定实现。 因势利导，个别教化与常常教化相结合。 幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的爱好爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特殊胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不信任自己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，须要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来激励他。先是让他做一些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的熬炼。他的胆子渐渐大起来了。 接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个特别简洁的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨打算请一个英勇的小挚友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去英勇了?”小挚友们不谋而合提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。 早教老师心得随笔2 今日是我其次次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我希望有所突破，思索了很久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少阅历，我想得更多的是亲亲姐是如何操作的，然后我进行仿照，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。联系了我所学的专业学问，幼儿园的一个重要教化理念是“调动幼儿的已有阅历，让幼儿成为活动的主导者”，所以我确定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。 这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉的确是不怎么好操作，不过好在敏捷性挺强的，我可以自由的发挥。 我由幼儿歌曲打电话导入，培育孩子们听与说的实力，让孩子们自己去听然后回答:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，尔后再讲了一个关于兔妈妈问小挚友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们回答:在红黄蓝孩子们最喜爱哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小挚友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱我上幼儿园的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最终是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车。 我设想得好像很不错，对孩子们听，说，做的实力都是有所帮助的，环节之间的连接也好像比较好玩。但是真正到了操作的时候，那的确可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出来，他们就干脆告知了 我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想让他们听清晰，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城因为分别焦虑始终在哭，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我就立刻进入下一个环节，孩子们最终被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，探讨环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又省了; 走的话也没什么走头，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他们干脆拿着走，儿歌也是匆忙就过了，要求介绍别人，孩子们条件反射式的一个个介绍的都是自己，就一句我是_就过了，发书后，三三干脆翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好，城城接着由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一个小时的活动，还不到35钟就过了，之后还是亲亲姐来接着了，亲亲姐就带他们唱歌，直到下课。 这一堂课我发觉自己还是太志向化了，理论还是没有联系上实际，我明白了，对于一群不到2岁半的孩子，你想要她们听懂指令，自己表达还是很困难的，听可以适当的应用于课堂，但说，在托班不能作为一个让孩子们参加的重点，只能作为一个训练的重点;还有就是孩子们对语言一般都是只留意开头和结尾，所以我们要把重点在始末;再者就是新奇的教具肯定不能在活动前就出现在教室，那样会分了孩子们的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子们乱跑的一个重要缘由;以后做什么事情肯定要有二手打算，以应对助教不在等突发状况; 在有家长陪伴的课堂，可以借助家长的力气，让其维护秩序;我可以作为一个老师，课堂操控实力是我接下来该努力的重点。 早教老师心得随笔3 培育幼儿良好的行为习惯，是一件特别细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教化。 谆谆教导，向幼儿提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。依据幼儿实力，提出的要求逐步提高，按部就班。开头的时候，我只要幼儿驾驭简洁的生活规则。比如，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。 从幼儿的实力来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的实力丢失信念，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。 当我向幼儿提出要求的时候，留意做到内容详细、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴.这样要求详细明确，幼儿才好照着去做。 不断激励，让幼儿在练习中渐渐养成。 幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断激励的方法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正;当幼儿当心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到激励的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正幼儿任何一点细小行为的错误 幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。 在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的看法，听任它发展下去。 有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就立刻很肃穆地告知这个小挚友：“不要随意把手神到别人的口袋里。”幼儿喜爱仿照成年人的行为，特殊是喜爱仿照跟他们接近并为他们所喜爱的人的行为。我经常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候留意姿态端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言肯定实现。 因势利导，个别教化与常常教化相结合。 幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的爱好爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特殊胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不信任自己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，须要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来激励他。先是让他做一些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的熬炼。他的胆子渐渐大起来了。 接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个特别简洁的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨打算请一个英勇的小挚友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去英勇了?”小挚友们不谋而合提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。 早教老师心得随笔4 不知不觉已悄然而逝。每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，现将分园的成立以来销售部各项工作状况加以梳理、盘点，并在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，谋求进一步新的提高。 思想方面： 秉承中心“与您协力培育健康、欢乐、又具创建力的宝宝”的教化目标，一切从幼儿健康成长动身，关注家长教化困惑和幼儿学习乐趣，制定并实施不同的活动和宣扬方式。在工作中听从领导安排，克服困难，任劳任怨，主动仔细的完成工作任务，团结同事，一切以大局为重，传递正能量。 工作方面： 1、主动仔细的做好本职工作，每天做好日结账，一丝不苟，严格遵守会计规章制度，做到账目清楚、账目理清。 2、每月都细致的做好中心老师的绩效工资考核发放，保证不出现错发、漏发。 3、带领销售团队，胜利组织了亲子爬行竞赛、专注力推广、剑桥英语推广等各种促单宣扬活动，努力完成销售任务，帮助年轻老师主动派单，邀约，关单，面对年轻老师的疑问，全力以赴、毫不保留的帮助解决，帮助其成长。每次宣扬活动都依据宣扬任务的要求，带领顾问主动协作好每次的宣扬工作，责任明确，相互协调的完成工作任务，共同提中学心的知名度。中心组织的丰富的嬉戏活动，紧密联系婴幼儿现有发展水平，使孩子们在精彩的表演中体现了自我，增加了婴幼儿的自我表现力和自信念、体现了中心幼儿的行为风采和学习水平，丰富了周边社区婴幼儿的活动，得到了周边社区和中心婴幼儿家长的一样首肯和赞扬。 4、组织顾问定期学习有关早教方面的教化信息和规章制度，树立为家长服 务的意识，以最大的努力、最高的热忱、最真诚的看法、最专业的学问和良好的素养投身于早教工作中，为家长供应优质的服务，使家长满足、孩子快乐。 5、为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境、学习环境和设备条件。对中心内物品落实责任，加强平安维护和管理，加强卫生清洁和保持，为婴幼儿及家长供应最整齐的活动环境。 学习方面： 个人成长不断提高，丰富学习内容，主动参与了心理询问师培训，以更好的提高和家长的沟通，为家长排忧解难，提高家长对早教中心老师的认可。同时主动参与幼儿园内外组织的各项培训和学习，不断丰富自己的修养和专业水平。 带领团队加强思想政治职业道德学习。通过培训、座谈、心得沟通等活动，组织老师仔细学习各种规章制度，使老师不断提高自身修养和政治素养，树立良好的师德形象，增加了老师的事业心和责任感。 早教中心分部的成立使得工作量加大，个人也依据工作实际，做了许多工作调整，尽管任劳任怨，因为分园的成立，工作量大，任务杂，我随本着一切从工作实际和听从领导安排的思想动身，依据实际的工作需求，随时调整自己的工作方式，但由于自己的阅历不足，工作中遇到的许多不足，一是，因平常工作时间协调不够完善，顾问培训没有更刚好的进行，销售水平和技巧须要接着提高;二是老师人力资源有限，工作压力大，致使幼儿活动开展质量有待提高。三是，在活动起先前没有演练，宣扬活动中，顾问、老师协作有待完善提高。 在新的一年，我会更加努力，全心狠抓销售工作和顾队伍建设工作，以更好的协作销售活动，争取更好的完成工作任务。 篇二：2023年早教老师工作总结 2023年个人工作总结 一年来繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，现将各项工作状况加以梳理，并从中发觉不足，找出差距，谋求进一步新的提高。 思想方面： 在政治思想上主动要求进步，拥护党的领导，到处以共产党员的标准要求自己。遵守单位规章制度，主动参与所内组织各种政治学习和集中学习，在工作中听从领导安排，克服困难，任劳任怨，主动仔细的完成工作任务，团结同事，一切以大局为重，传递正能量。 工作方面： 1、秉承一切从孩子成长动身，依据不同月龄宝宝的生理特点，完成早教课程，并实施不同的活动和宣扬方式。主动仔细的做好本职工作，一丝不苟。 2、胜利组织了6.1亲子活动、早教阅历沟通会、店庆等各种宣扬活动，紧密联系宝宝发展水平，增加了婴幼儿的自我表现力，得到了家长的赞扬，与同事相互协调的完成工作任务，共同提高早教中心的知名度。 4、定期学习有关早教方面的信息和规章制度，树立服务的意识，以最大的努力、最高的热忱、最真诚的看法、最专业的学问和良好的素养投身于早教工作中，为宝宝供应优质的服务，使家长满足、孩子快乐。 5、为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境。对中心内物品落实责任，加强平安维护和管理，加强卫生清洁和保持，为婴幼儿及家长供应最整齐的活动环境。 尽管我在这一年中有了长足的进步，可是我仍旧看到自己还有很多不足。 早教老师心得随笔5 婴幼儿的早期亲子教化是真正的根基教化，这份不凡的意义激励着我去全身心的投入与付出，转瞬间，2023年悄然离开了我们，作为一名早教的亲子老师，每天，当我迎着朝阳，倾听着孩子们那一声声犹如小鸟的问候，当我踏着夕阳，送走最终一个恋恋不舍的孩子时，我感到无限欣喜，我感觉自己是太阳底下最华蜜的人!一年来，我始终保持对婴幼儿教化的这份热忱，勤勤恳恳工作在亲子教化第一战线，我主动主动向家长供应早教策略、供应最新早教信息，主动了解社区儿童及家长对早教的需求，以早教中心为依托，有针对性的实行了多种形式对来我园参与亲子教化的孩子开展早期教化工作，努力创建一条具有自身特色的早教之路。下面我就一年来早教工作中的一些感悟与思索总结如下： 一、思想品德的方面 我深知，老师的任何一举一动，一言一行都会影响到孩子，因此，注意自己的任何举动，如：依着干净整齐、文明用语，礼貌待人等等，让孩子在我们身上学到一些生活常识，让他们从小事做起，从身边做起这些新理念都能熟记于我的心中。 二、工作方面 早教中心的孩子都很小，如何做好早教工作，首先是从我们老师自身做起，对孩子充溢爱心，随时保持微笑，赐予孩子信任感。每次上课前帮孩子打算好本节课的学习内容和一些协助玩具，下课后和孩子一起整理教具，赐予他们妈妈般的爱和教化。上学期在进行工作总结的时候我说道，自己美术方面不行，须要下功夫练。主任当时劝慰我说：工作中我们要扬长避短。但是这始终是我的一块心病。在环境布置时我自己觉得很被动，别的老师设计制作，我就跟着帮忙，别的老师有课没时间制作的时候我也就停得下来等着，心里很难过。所以后来我就利用业余时间练习画画，现在我觉得自己进步了，假如在时间不是很紧的状况下，我也能自己动手打算要画的教具，为了尽快提高自己的业务实力，我会利用业余时间跟唱儿歌、搜集环境布置的素材、练习画画。 三、教化教学方面 (一)不断学习，不满意与现状 活到老，学到老，作为老师，不断加强自身的学习是至关重要的，我时常告诫自己人人都是我的师长，要学的东西还许多，作为新世纪、新时期的老师，我认为还要接着学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐。 (二)融入孩子喜爱的东西 活动是培育孩子动手动脑的手段，因此，一年来在教学过程中我不断地修改活动方案，在活动中融入儿歌、音乐、和生活实际相结合，比如在我的课程里我会支配一些波橘子皮、剥香蕉皮、剥鸡蛋皮的嬉戏，这样既提高孩子的爱好，又培育了技能。当宝宝坐在一起吃香蕉、吃橘子是我还会刚好提示宝宝先送给家长咬一口，并且要求宝宝回家练习剥皮给奶奶爷爷波、给爸爸妈妈剥，最终给自己，教他们明白孔融让梨的道理。例如：在亲子课堂上我不仅仅为了完成嬉戏而嬉戏，我还会把对孩子的教化渗透到每一个环节中，有的孩子不爱用水杯喝水，总用奶瓶，有的不爱吃水果，我就利用1小时中间休息的时间把孩子组织到一起，大家坐在一起喝水、吃水果，相互的你给我吃我给你吃，小宝宝坐在一起，相互学习，相互仿照，原来不爱喝水的现在爱喝水了。有的宝宝平常在家不好好吃饭，不愿喝奶，我知道这些状况后，以后每次宝宝到中心来上课我都会问一句：宝宝今日吃饭好不好，宝宝这几天喝奶了吗，然后拿出小山楂片嘉奖宝宝。每次嬉戏过后我会带着宝宝一块整理玩具，在巧手屋里教宝宝把椅子插到桌子里，玩具放到盘子里一盘一盘摞起来。在健身房里玩完了会知道宝宝把大型玩具都拆下来，一个一个送到吧台后的小玉老师那，看到宝宝们拿着大型玩具，一趟一趟，乐此不疲。 (三)把早教融入到实际生活中 早教的目的就是让孩子能从小理睬生活，从小做起。所以在教化过程中少不了要和实际生活相结合，这样才能达到早教的目的。例如：在上完一节简洁的认字课后，可以给每个小孩子发一只香蕉，教他们剥香蕉皮，看谁学得快，剥得快，众多孩子一起，既有兴致也能很快学会剥香蕉皮，放学后也可以告知孩子们回家后给爸爸、妈妈，或者爷爷、奶奶剥香蕉，从小培育他们的生活实力和爱心。 (四)把对孩子的教化渗透到每个环节中 老师是孩子的其次个父母，在教化中如何培育孩子良好的耐性、宁静、仔细、专注、细致的好习惯特别重要，课堂上，许多还在玩了玩具就丢一边，对于这点，我把他们的玩具分好，写上各自的名字，每次昨晚嬉戏之后，让孩子自己整理自己的玩具，还有就是下课、放学把自己的小椅子放在桌子下面，放整齐。在这期间还可以做一些小的评比，对于整理好的孩子可以赐予一些嘉奖，这样既能培育孩子的好品质，又让还在没有反感。上学、放学教孩子一些礼貌用语，如:早上好!、老师辛苦了!等等，让孩子回家后记得关切家人，如：爸爸、妈妈辛苦了;我爱爸爸、妈妈;我爱爷爷、奶奶等。 (五)注意对家长的沟通理解 亲子课的特点是每次都有家长陪伴，但是来得多数是老人，与家长的沟通和对家长的知道显得不是那么干脆，因此，我平常会通过电话、和亲自接待来访的形式和家进步行沟通联系，如每次因天气缘由进行课程调整须要打电话通知家长，我都会亲自来做，从不用陪伴老师帮忙，因为我会利用这个时间与孩子的父母进行沟通，把孩子近期的进步和问题刚好的反映给父母。有些家长苦恼于宝宝总动手打小挚友，于是我就利用些许时间上网搜集信息，查找缘由，找寻对策介绍给家长;针对孩子上课总闹，坐不下来，动不动就突然间的大哭的行为，我让助教老师每节课视察这个孩子记录他的表现，帮助家长查找缘由和对策，坚持了一段时间发觉这个孩子缺乏平安感，不自信，依靠姥姥我就交给家长平常要多培育宝宝的自信，多留意激励宝宝，指导完家长后，孩子状况有所好转，进步也很大。另外，我在为宝宝支配的多数嬉戏是训练手脑眼的协调实力，指导家长时，我会交给他们详细的方法，比如一只手压住图画纸，另一只手用胶棒涂，眼睛还要看着小手，要求家长要像我这样指导孩子、提示孩子。本学期还有几位由于工作比较忙不能来参与亲子课的父母亲自到中心找到我了解孩子的表现，我都能热忱的接待，能够把自己的见解将给家长听，这些家长普遍反映原来早教里面包含了这么多的学问呀，打心眼里佩服我。这一年里有许多家长出差回来后都会送给我一些小礼物，起先我很惊异很意外，我觉得家长花钱上早教课，上完走人，而且全程都是家长陪伴，没必要给我送礼物，但是后来我想明白了，家长给我送礼物，说明家长喜爱我，孩子喜爱我这既是一种确定也是一种鞭策。还有的孩子每周一到固定的时间就催着家长来上课。就这样，今年在对家长的指导方面我荣幸的得到了教化学院李云祥老师的高度评价，这个确定对我无疑是个鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作当中。 (六)勤学苦练基本功 幼教是一门学科，由于之前我不是幼教老师，所以与幼教学问还必需勤学苦练。一年来我反复研读各种早教教材，探讨婴幼儿早期心理教化，在教学中进行时间和创新，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教化教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，通过一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做，全身心的投入，以饱满的热忱与孩子们互动，看到我的所学在孩子们身上起到了很好的效果，我感到自己的一份小小成就，为自己增加了更大的信念，也能赢得家长的放心和宽心 2023转瞬即逝，我专心爱惜每个孩子，真诚对待每一位家长，这些都赢得了孩子的喜爱，家长的信任，但我知道成果只能代表过去，在迈向新的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大胜利的渴望。我将总结阅历教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。 2023早教老师工作心得随笔