老师您好我的好老师征文2000字「精选」.docx

老师您好我的好老师征文2000字精选【第一篇】在我的心中，老师就像辛勤的园丁。他/她播种了我们，再辛勤地劳作，等我们学生有一天长成了一棵棵参天大树，老师就会流露出农夫般丰收的喜悦。在我的心中，老师是一盏明灯。而我们学生就是在黑暗中迷失了方向的懵懂的小孩，那么老师就是我们的光明，他/她指引了我们，使我们找到了回家的路。在我的心中，老师是一个拉风筝的人，而我们学生就是不知飞向哪的风筝。老师会指引我们正确的道路，老师辛苦地在跑着，位的只是我们的将来。在我的心中，老师是一根根正在燃烧的蜡烛。他/她燃烧了自己，却照亮了我们，莫非老师不想蜡烛吗?莫非他们没有为了我们无私奉献吗?我信任，肯定有同学不体会老师的苦心。所以，‘老师’这个词不仅仅在我的心中，我信任在每个人的心中，这个词是神圣的，是光荣的!世界上的每一位老师都是以为好老师。而在我心中，我身边的好老师就应当是我的班主任周老师了。当地球偷偷围着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。快要升入初一了，一年的点点滴滴，都留在了心里。班主任周老师，带着我们更进了一个台阶。 周老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。或许你觉得，老师每天总讲解并描述着各种道理，传授着深邃的学问，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是指责学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地专心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好?若不是老师的仔细努力，怎么会有我们今日的成果?若不是老师的无私奉献，我们怎么能在社会上立足?怎么能学会一个个一生受用的道理?若不是老师的不知乏累，我们莫非这道父母平常的辛苦吗?当然不能!春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，周老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，她不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在劳碌地为我们打算课程安排。而且，无论周老师走到哪儿，让她牵肠挂肚的，恒久是我们这些学生。而我们这些学生呢?不仅不明白周老师的苦心，反而始终在私底下埋怨周老师。但周老师又可曾放弃过我们?有人说，老师是土壤，把学问化作养分，传授给祖国的花朵，让他们强壮成长。也有人说，老师是一座学问的桥梁，把我们带进奇异的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必胆怯，不必惊慌。当我们不快乐时，老师也是一把钥匙，帮我们打快乐灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。立刻，九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日老师节。在这美妙的日子里，我们手捧漂亮的鲜花，连同一份美妙祝愿一起献给您敬爱的周老师。我们恒久都会记住，是您把我们带入学问的殿堂，是您让我们在学问的海洋里畅游，是您语重心长的教育才促成我们今日优异的成果!您用您无私的奉献教化我们，我们就会以优异的成果报答您【其次篇】老师光荣而的称号。有人把他比作辛勤的园丁，是他培育着祖国的花朵;也人把他称为人类灵魂的工程师，是他为祖国培育出一批批栋梁之才。我酷爱老师，老师是学问的启蒙者;我敬慕老师，老师是走向生活、走向社会的指路人。将来有一天，假如我也一名老师……我站在神圣的讲台上，面对着天真活泼的孩子，打开书本，把领进学问的海洋。我用生动的语言，把文章像讲故事一样讲给听。全神贯注地听着，我讲到兴奋处，的小脸上泛起可爱的笑容。我讲到难过处，又皱起小眉头。似乎觉得课文中的角色：成了机灵的小山羊，面对着老狼的凶相，一点也不惧怕;或者是战斗英雄，左手托起炸药包，右手一拉导火索，嘴里喊着激烈人心的口号：新，冲啊!……丁零零……下课铃响了，我把带到操场上，玩老鹰捉小鸡的嬉戏。当母鸡，当小鸡。我对小鸡们说：抓紧啦，当心一会儿‘老鹰’来捉你们。战斗起先了，狡猾的老鹰一会儿往这儿跑，一会儿往那儿跑，累得母鸡们和小鸡们气喘吁吁，有几只小鸡掉队了，老鹰抓紧去捉它们。我又冲着小鸡们喊：你们当心点儿，别掉队!母鸡又领着小鸡去救那几只小鸡，于是又是一场激战。孩子们的笑声在操场上回荡……课堂当然要搞得多采。数学好的同学，我把组织成数学，在智力竞赛上得一等奖;同学作文好，就成立文学，拿出几篇高的作文在作文选刊上发表;同学爱好文艺，就组织文艺，还要同学们的特长，组织小羽毛球队、踢毽小队……总之要人尽其才，让在课堂上大显身手。假犹如学在学习上掉队了，我会牺牲休息为补课;假犹如学生病了，我会冒着风雨去家补课。比如在星期天，我要给一位生了重病的学生补课，结果天公不作美，偏偏从早晨8点就下起了大雨，雨越下越大，到了9点还不停，还去不去给她补课呢?不去了?不行，要是她落下课，确定会她期末成果，去。我冒着大雨，踏着泥泞来到医院。当我在她面前时，她的眼里闪着晶莹的泪花，一下子扑到我的怀里：老师，您真是我的好老师。那时，我的眼里也会流出激烈的泪水……做老师的，或多或少都存着一点偏心眼儿。假如我是老师，当然也不例外。平常留意把学习尖子召集在一块儿，让多看书，学问面。留作业时，我要给额外地多留动脑筋的题，以后，或许要大科学家、独创家、文学家呢!可耽搁的前途。面对班上的几名后进生呢，当然更是偏爱的喽，将来祖国建设的栋梁。于是，我每天给补课，希望很快赶。何况也有的特长，同学学习虽不，体育却，运动会全仗着拿呢。没准将来有谁会参与奥运会为祖国夺金牌呢，我可小看。……是啊，文学家、科学家、运动健将、影视明星令人艳羡的。但假如老师的辛勤培育，能那么大的成果吗?写到这里，我想起一首歌：老师，哪里有古老文明?哪里有才智光线?老师，哪里有社会进步?哪里有人类希望?啊!老师最光荣，老师职业最高尚。我的思想如同脱缰的野马，在广袤的原野上飞奔……我向往着我老师登上讲台的一天的到来。