有关小学学校工作总结范文合集五篇.docx

有关小学学校工作总结范文合集五篇有关小学学校工作总结范文合集五篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家收集的小学学校工作总结6篇，欢迎阅读与保藏。小学学校工作总结 篇1一、教化教学：1、4.3进行业务抽查，对不符合要求的老师，敦促其改正。2、接着进行高效课堂周三下午每人一节课展示活动。3、4.16启动一师一优课晒课观摩活动，利用四周的周四周五办公时间，组织观看录像，并组织主讲人与其他老师进行沟通、互动。4、4.22迎接镇小送课、名师工作室沟通指导，学校组织相关老师参与活动。5、4.29进行期中质量检测，4.30阅卷，各任课老师进行质量分析。6、5.6组织毕业班师生座谈会，与全体师生共同分析现状，并提出下一步工作的目标。7、5.8组织了老师期中业务检查，将检查状况刚好进行了反馈。8、5.8组织师生一般话竞赛暨“勿忘国耻，圆梦中华”演讲竞赛，以此促进师生有校内中运用一般话，同时对广阔学生进行重温历史、勿忘国耻、振兴中华的爱国主义教化和民族精神教化。二、党务政教：1、在接待室建设了简易校史馆。2、召开党员会，开展了“党员先锋岗”活动，制作党员先锋岗版面，组织了党员义务劳动。3、高质量完成绣惠教化稿件征集上报工作。4、开展了感恩征文活动。三、文体活动：1、组织了校、镇春季运动会。2、主动打算镇庆六一节目及章丘市单项艺术竞赛节目训练及验收工作，其中由六名学生参与的朗诵被教化办选送参与章丘市单项艺术竞赛。3、组织了环保系列活动，包括主题班会、悬挂宣扬标语及签名活动。4、接着做好特色学校建设活动，进一步规范学生列队放学北诵古诗活动，组织回北小学第十二期阅读之星评比。5、主动利用学校规划场地，新成立“推铁环”、“跳绳”和“踢键子”爱好小组.四、总务平安及卫生工作：1、平常，要求班主任充分落实好“1、5、30”平安教化，特殊是本月有“清明”、“五一”两个假期，要让学生始终把平安问题放在心上，切实保障学生的生命、财产平安。2、根据教化局通知精神仔细开展了“学校平安重点工作回头看活动”，学校还重新明确了学校各个部位、各个方面的平安卫生责任人，重新调整了领导带班人员，从而使学校平安工作实现无缝隙管理。平常，接着加强校门口领导带班和老师值班，要求值班人员挂上执勤标记按时值班，仔细负责。3、“五一”小长假前，学校刚好印发了给家长的一封平安信，要求家长仔细阅读，做好平安教化，刚好上交平安信回执。要求放假前，班主任做好假前的平安教化，确保万无一失。学校还召开了假期值班人员会议，要求值班人员，仔细按时值班，做好相关记录。4、5月12日，举办了全体师生参与的地震逃命演练。5、开展了一次以“爱我家园”为主题的综合实践活动。组织学生利用活动时间对学校周边的垃圾进行了义务清理，保持了学校周边的环境卫生。6、开展了一次以“拒绝乱扔垃圾，打造清洁校内”为主题的签名活动。督促学生养成良好习惯，自觉保持校内环境，为打造清洁校内做贡献。下一步工作：1、仔细打算，主动训练，组织本校庆六一演出。参与镇六一庆祝活动。2、组织参与章丘市单项艺术竞赛活动。3、举办第三届学生乒乓球竞赛。4、六一节前举办一期学生地面粉笔画评比。5、夏季到来，召开主题班会，对学生进行夏季平安教化。小学学校工作总结 篇2本学期在校长室的领导下，教育处以学校的中心工作为核心，以学期初的工作安排为目标，进一步领悟课改精神，进一步深化胜利教化探讨与改革，坚固树立“质量是学校的生命线”的思想，强化教学常规管理，全面提升校本研修水平，走“老师专业化发展，学生学问、实力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：一、教育处常规管理工作加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，教育处始终坚持走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。1、备课力求完备。这次检查发觉每位老师都能仔细备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步削减；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注意学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。2、老师写的教学反思比前有所提高，老师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、刚好批改作业，对巩固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查发觉大部分老师作业设置适量、适度，均能刚好批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能刚好更改，老师做到二次批改，甚至三次批改，有些老师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施，并分析了缘由。多数学生书写比较仔细，格式比较规范。有些数学作业有练习几，语文作业有课题，作文批改比较具体，有批语。4、老师主好听课、评课的主动性有所提高，评课看法客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的爱好如何。5、单元检测能刚好跟踪课本考察学生，仔细总结、细致分析、刚好反馈。二、建设一支高素养的老师队伍提高教化教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教化行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师队伍，以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化，要求老师有"阅历性"转向"科研型"，有"学问型"转向"学者型"。要求老师不但要有先进的教化观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。1、加强学习，提高相识，转变教化观念。教育处有安排地组织老师学习，树立正确的教化观、学生观、人才观、评价观，实现教化思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，同时主动承接教研室的各种教化教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率，同时，优化了老师队伍。2、加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教化硬件的配置，每个教室均安装了电子白板及多媒体设备。为了适应现代化教学的须要，我们组织了计算机及电子白板操作的培训，使老师们能娴熟地运用这些现代化教学设备。三、实抓课堂教学，促教化教学改革素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。每周二、三、四分别为语文、综合、数学科组的教研活动时间，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同探讨定出教学思路，探讨教学方法。2、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法探讨教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀老师细心打算一堂课，分学科进行观摩研讨，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。3、开展老师课堂教学开放周活动。邀请全市老师来我校进行教学观摩，学校45岁以下的任课老师主动报名参与了这次活动。学校为报名上课的老师配备了指导老师，从选题、备课、做课件、试讲、修改教案到最终的上课做全程的指导。这次开放周活动有几点收获：很好地体现了学生是学习的主子；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；"主体参加"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。四、参与教研活动状况本年度，我们主动组织参与各级教化教研部门组织的教研活动。四月份，参与教研室组织的“市小学科学课堂教学评比活动”，我校的郑迪竹、谢秀梅老师均获得一等奖；冼康婵老师代表我校参与了“市小学英语老师课堂教学大赛”中，获贰等奖；五月份冯墀莉老师参与“市小学语文课堂阅读教学”竞赛获得二等奖。一学期的教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足，有的教研安排不能很好地落实，还须要在今后的工作中协调支配好，以保证教化教学工作扎实有效地进行。小学学校工作总结 篇3洪洞县大槐树镇西街小学，位于县城西环路南段。学校占地面积14000平方米，建筑面积6700平方米，是一所环境美丽，教学设施设备齐全的现代化六年制小学。学校现有教学班40个，教职工113人，在校学生2219人。我校主动贯彻党的教化方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教化为人民服务、为广阔群众服务，仔细执行国家有关法律法规和教化方针，促进了学生德、智、体、美全面发展，现就我校开学以来的工作总结 。半学期来，在学校校委会一班人的带领下，新一届领导班子以对党和人民负责，对全校师生负责的高度责任感和剧烈的敬业精神，团结和带领全校教职工，以老师为依托，以学生为主线，大刀阔斧地开展和推动了一系列工作，取得了优异成果，学校校风、教风、学风面貌一新，老师一改萎靡不振的精神面貌，学生也变更了学去懒散，迟缓的作风，精神饱满地投入到了工作和学习中，现将学校工作分四个方面详细汇报：一、创新学校管理，改革工作机制，建章立制，以严格的制度约束教职工。开学初，针对学校过去工作分工轻重不均老师看法较大的现象，重新核定老师工作量，并调整了一些岗位人员，对工作量过重的适当“减负”增加人员分担解决，对工作量不足的适当“加压”按要求加量，尽力做到公允公正，对重点岗位调整人员，委派责任心强，年轻有为的老师负责，这样做的目的，一是减轻老师工作负担压力，使他们一门心思钻研教材，探讨学生，研讨教法；二是使教学管理，班级管理工作相对集中，专人管理，责任明，视察细，考核准。值周工作每周一小结，校长亲自主持，值班领导为主要责任人，这样就使存在问题得到了刚好解决。为变更教工队伍比交涣散的现状，学校也很重视建章立制工作，制定颁布了考勤制度老师制度教学常规量化制度教研制度师德师风制度等，能起到了约束作用。二、改革教职工工作绩效评价方式，以嘉奖促教职工作主动性的提高。实施素养教化，提高课堂教学质量，全面推动新课程改革工作，老师是主力军，是实施者、参加者，“国运兴衰，系于教化，教化兴衰，系于老师”老师工作的质量和效果，干脆关系到学校素养教化，新课程改革工作的成败。开学以来，学校非常重视老师主动性调动，改革老师工作业绩考核评价方式。极大地鼓舞了老师受岗敬业的热忱，争先创优的激情，老师普遍感受工作有劲头，前途有奔头，改革了过去管理不力，作用不明显，缺乏激励作用的状况。加强班级管理力度，对班级成果、巩固率、平安工作，各类活动，严格管理，仔细考核，极大地调动了班主任管理班级的主动性和热忱。对老师的评价，任人任贤，不搞任人任亲，除看老师的所代学科成果外，还注意平常的过程性管理，量化评估，综合考核。三、抓好学生行为规范教化及平安教化，维护学校安定团结的局面。9月份开展了“平安教化月”活动，组织同学们参与了征文竞赛，为同学们做了平安讲座，经过一系列活动，同学们的平安意识进一步增高，形成了“人人讲平安，人人重视平安”的良好氛围，平安观念深化人心，自开学以来，学校无重大平安事故。 为了抓好同学们的思想品德教化，开学初，政教处下发了小学生一日常识小学生日常行为规范，各班班主任利用班会课组织同学们学习，充分发挥学生干部监督管理作用，文明行为督查小组对学生中涌现的好人好事和不良行为刚好记载，国旗下讲话集中通报表扬、指责、真正做到了“好人好事有人记，坏人坏事有人抓”。为了丰富同学们的校内文化生活，政教处还先后组织了国庆升旗仪式、小手拉大手、阳光献爱心等活动，同学们参加热忱高，活动效果好，获得了师生及社会人士一样好评。四、改进后勤工作。学校领导高度重视改善办学条件，利用暑假改造学校的水电暖设施设备，促进学校教学质量的提高，为全校师生创建了一个温馨舒适的教学、学习和生活的环境。总之，半不期以来学校各方面工作都取得了突出成果，各班工作正沿着良性轨道有序进行，但也还有一些问题，如学生文明习惯差，说脏话等现象相对较多。人民群众须要优秀的教化，时代须要更优质的教化，新的号角已经吹响，我们全校师生将携起手来，求真务实，真抓实干，奋勇拼搏，为西街小学教化教学工作的辉煌而努力奋斗！小学学校工作总结 篇4学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺当开展教化教学活动供应有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必需服务于教学工作中心”的原则。一学期来，总务处在学校的干脆领导下，根据学期初制定的工作安排和总体要求，团结广阔师生员工，不遗余力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：一、加强员工思想建设 强化责随意识我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素养，坚固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主子翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作主动性。二、遵守财务规章制度 规范收费行为仔细组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清晰，程序合法，财会人员实行办公无纸化。为加强收费的透亮化管理，严格根据上级主管部门的要求，设立“价格服务进校内”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。小学学校工作总结 篇5本学年，为了促进老师的专业发展，提高老师教书育人、实施新课程的实力，我校于20xx年8月制订了校本培训工作安排和支配表，仔细扎实地开展了校本培训工作。一、加强组织领导校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。学校领导特别重视校本培训工作，并把校本培训作为加强老师队伍建设的重要抓手，成立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，切实加强了对校本培训工作的指导和管理。二、重视过程管理我校重视了校本培训的过程管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过老师会、校内通讯、“大邑教化网”等形式总结、汇报和反馈了校本培训工作进展状况，对老师产生激励作用。三、落实培训理念我校提出了“要让每一个老师都胜利”的培训理念。为了落实培训理念，本学年，我校接着把学习、实践新课程理念作为师资培训的重点任务来抓。1、老师的成长既来自个体的发展需求，也来自老师的外部人文性牵领。学校针对老师的实际状况，为老师举荐了一些必读书目，如走进新课程、课程标准解析等书籍，还为老师订阅了小学语文老师、小学数学老师等刊物。为了能让每一名老师有所选择和收获，学校激励老师到书店购置自己宠爱的有关教化教学方面的书籍，并赐予了了报销。学校要求老师每天读书半小时，写读书笔记、读后心得，还开展了“多读书读好书”征文活动，于今年5月向县教化局人事科举荐了6篇优秀征文稿。20xx年12月，我校1名老师被县教化局评为大邑县教化系统“学习型家庭标兵”，1名老师获大邑县“20xx年学习型学校建设先进个人”符号。2、不管是国培，还是省、市、县举办各种学习培训活动，学校都要支配老师“走出去”，真正做到有训必参。外出老师返校后，刚好向学校、全体老师传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。为了解除老师外出培训的后顾之忧，我校总是想尽方法给其调课、妥当支配工作等。3、每周一的周务会，我校先进行了半小时的通识性培训和理论学习心得沟通，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量，也让老师明确了培训、沟通目的：驾驭新理念、实践新理念、优化教学过程。4、围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过“课堂教学达标评比”活动评出校内12节各学科观摩课、优质课、示范课。此外，我校还支配县、校级骨干老师上示范课、组织老师观看课例视频，使听课老师渐渐懂得什么样的课堂才真正精彩。5、每逢县教化局小教室组织教学竞赛、县老师进修校组织的有我校老师献课的骨干老师培训活动，我校总是采纳集体备课方式，利用集体的力气打算参赛的课堂、打算探讨课。1人外出上课、献课，学科教研组成员参加备课过程，在参加中奉献，更在参加中收获。6、当今社会信息技术与学科教学的整合，已经与老师休戚相关。本学年，我校接着开展了现代教化技术全员培训，力求青年老师制作课件要普及、中老年老师上网查阅资料要普及，激励老师合理利用课余时间阅读网上信息、利用有用信息服务于自己的教化教学，督促老师登陆“继教网”，进行网上“选择课程学习”、“写反思”等。四、丰富培训活动1、“师德培训”，增加老师教书育人的事业心和责任感。本学年上、下学期，我校围绕“我该怎样爱岗敬业、关爱学生”、“强师德、铸师魂，做人民满足的老师”主题，组织全体老师学习时事政治、教化法律法规、师德规范以及国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-20xx），于下学期仔细开展了“执行力提升年”相关工作。老师在参与师德集中培训学习的同时，还坚持自学，不但做好了学习笔记，还写了学习心得。2、“以赛代培”，推动新媒体新技术在课堂教学中的有效应用。今年3月中旬至4月上旬，我校遵照县教化局“内涵突破年”工作要求，为了推动新媒体新技术在课堂教学中的有效应用，探讨实践现代教化技术下的有效课堂教学模式，实行了“以赛促练，以赛代培”的方式，在45岁以下老师中开展了运用电子白板课堂教学竞赛活动。活动前，参赛老师时常到多媒体教室摸索白板的各种功能，并依据自己的课题，仔细研读教材，细心设计教案、课件。活动中，全部参赛老师展示了良好的个人素养，他们有的用白板软件的插入图片功能，为学生展示出一幅幅精彩纷呈的图片；有的运用白板的回放功能，为学生呈现诞生字的书写过程；有的运用白板的录音功能，播放学生朗读课文的精彩瞬间课后，老师们参与了各学科教研组长组织了评课会。会上，听课者不但确定了每位参赛老师课堂上的“闪光点”，还依据新课程理念、教学“三主”原则指出了课堂教学存在的问题，须要改进的地方。教育处收集整理了“评课会”的看法和建议，形成了“评课集”，印发到全体老师。3、“促进反思”，让老师在专业发展过程中提升自我。为了促进老师反思教化教学生活，帮助老师在专业发展过程中提升自我，今年5月上旬，我校开展了“教化叙事（案例）”征集活动。全体老师主动响应，学校收到29篇教化叙事，可以说篇篇文章浸透着老师们的汗水，凝合着老师们的教化才智，展示着老师们的文采。学校不但利用周务会沟通了优秀的“教化叙事（案例）”，还精选10篇优秀的教化叙事（案例）参与县级评比。4、“开拓视野”，应用龙语语文学问库开展教学工作。今年5月16日下午，我校语文老师在计算机教室接受了学校实行的“龙语教学软件”应用培训。通过培训，老师们普遍认为“龙语教学软件”开拓了大家的视野，具有实践性和好用性，能够有效提高备课效率、教学质量及自身专业素养，能够优化课堂教学效果。大家表示，今后将主动应用龙语语文学问库开展教学工作。随后，我校掀起了运用龙语教学软件的热潮，常常可见语文老师在电脑上点击“龙语软件”。5、“搭建平台”，力促新老师、青年老师尽快成长。我校35岁以下新老师、青年老师有邓代龙、龚秀珍、李慧、彭霞、李红、杜忠芳，他们均有“师傅”。我校要求徒弟主动听师傅的课，实地感受教学过程，学习胜利阅历；师傅主好听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地赐予指导，同时也汲取徒弟的先进思想和簇新做法。师徒既各展其长，又互帮互学、优势互补。为了提高新老师、青年老师的教书育人的实力和水平，我校给新老师、青年老师搭台子、压担子，给他们施展才华的机会：一是支持他们参与县级以上的各类学习培训、县“老师合唱团”训练；二是为他们争取在县、区（点）教研活动中上公开课、探讨课；三是让他们任教毕业班、任教薄弱学科，挑起提升学校教化质量的重担；四是让他们担当班主任、教研组长；五是支持和激励他们参与区（点）以上的教学技能竞赛；六是起用德、能、勤、绩等方面表现突出的青年老师进入校务会，充溢管理队伍。目前，我校的语文、数学、英语、音乐、体育、信息技术教研组长均是青年老师，有3人为县级骨干老师培育对象、1人为县“学科带头人”、2人为县“优秀老师”、1人为县“教坛新秀”、1人为县“基础教化课程改革试验先进个人”、1人为县“优秀教研组长”、1人为县“20xx年度接着教化工作先进个人”、1人为县“优秀少先队辅导员”，3人参与县、市“十万老师大比武”系列活动获等级奖。本学期，1人获第四届“全国老师语言文字基本功大赛”三等奖，3人参与大邑县小学教材解读竞赛获二、三等奖，1人执教的阅读大地的徐霞客获大邑县20xx年小学语文老师录像课评比三等奖，1人在大邑县20xx年中小学学科教学渗透德育课案评比中获二等奖，1人获全国中小学老师信息技术与教化创新论文大赛（四川赛区）优秀奖，1人获大邑县第七届中小学电脑作品创作活动指导老师奖。6、“课题引领”，让老师在“研”中成长。教化科研是老师走向胜利的桥梁。我校担当的大邑县“十一五”教化科研课题“培育小学生良好的书写习惯”，于20xx年12月通过了县教化局教研室组织的专家组结题评审。目前，我校有2个校级课题，一个是农村小学生良好习惯教化的实践探讨，我们完成了此课题第一个阶段的探讨工作；另一个是阳光体育活动的实施效果探讨，我们制订了此课题的探讨方案，下期详细实施。课题探讨中，我校坚持“人人参加探讨，人人有所感悟”，让老师在“研”上下功夫，在“研”中成长，在“研”中获得乐趣。为了使校本培训工作真正能促进学校教化教学工作的开展，今后我们将接着以提升老师的素养实力为核心，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，促进老师专业化发展。