我的小学班主任作文700字三篇.docx

我的小学班主任作文700字三篇我的小学班主任作文700字三篇在日常的学习、作业、日子中，咱们都写过作文，必定对各类作文都很了解吧，作文是经过人的思维考虑和言语支配，经过文字来表达一个主题含义的记叙方法。你知道作文怎样写才标准吗？以下是我细心整理的我的小学班主任作文700字3篇，期望能够帮助到咱们。我的小学班主任作文700字 篇1初三的学生写作文总宠爱把故事限制在初中，其实咱们也能够写写小学的往事，咱们都有相同的阅历，这样也会引起共识。关于老师的作文，咱们就能够写小学时分的那些狡猾的工作，这样整篇文章都会给人一种轻松的感觉。我的班主任是一位年出三十的，风韵犹存的语文老师，她有着短短的头发，给人的感觉很簇新，很潇洒，尽管她平常很严峻但他的言辞中还依旧显露微微的关切。记住那一次，我的眼睛很不安逸，由于不太介意，所以和平常相同早早的去上学了，可回到教室，同学们都说我眼睛得了红眼病，我心里惧怕起来，但由于还不是很确认，我仍是作为什么也没有产生。坐在了自己的位子上听课。一节课就这样的熬过来了，眼睛也因而越来越不安逸，手不由老是去擦，一位同学坐过来对我说：你必定是的了红眼病了，否则，你眼睛怎样这么红?我忙解说到：不是的，应当是我上火了，所以眼睛才会这样的!同学不信，叫来了班主任，老师一看，说：你是得了红眼病了，回家查看查看啦!老师这么一说，心里惧怕了起来。比及放学了，回到家，家人一看，都说是得了红眼病，立刻出去买了一些眼药水和一些药品回来。这一连休息了三、四天，我没有和老师请假，也没有同学知道我不上学的缘由。但是回校内那天老师见到我，就问我这几天去哪了?为什么没有和她请假?打不通家里电话，也没有和她请假，以为我出了什么事了!那一刻，我觉得老师对我好好，好和顺，一点都不像平常教咱们的老师。我真的好感动，便对老师说：老师，真得很对不住，那天我的确得了红眼病，但是我没有来得及跟你请假!老师听完后，静静摸了摸我的头，微笑说：现在没事了吧?没事就好，没事就好。我感受到了老师对我的关切，心里那一刻有了一种办法：严峻的老师其实也有和顺的一面。过了三年了，我依旧会想起她，想起他的全部，尽管她现在不再教我了，但我知道：一日为师终身为父的道理。老师，敬爱的老师，您永久都会是我的好老师!小时分总说老师是园丁，咱们是花朵，这句话什么时分说出来就正确。老师为了咱们的健康成长，在花园里勤劳劳动着，咱们应当感谢每一位老师。我的小学班主任作文700字 篇2初中上学期咱们的第一任班主任走后，吴老师就肩负重任担起了咱们班班主任的职位。她有着规整漆黑的短发，目光灼灼的大眼睛上被刘海遮住一半的弯月似的眉毛，整个人看起来很文雅，微笑起来很心爱，但是你只需和她触摸过，了解她知道她之后，你就不会以为她这么的文雅了。她有她的教学方法，所谓学生都是用棍棒调教出来的，咱们自然很听她的话，师命不行违，加上她的”棍棒调教“法谁还敢和她对着干呢！班主任她但是公允公允的，班长犯了错，仍是相同被罚呢！所谓”皇帝犯错与庶民同罪“班主任她但是大公忘我的“包公大人”呢！比方一次，班长在数学课上写语文作业，被站在窗外的班主任逮了个正着，班主任可真是火眼金睛呢，不敬重数学老师就如不敬重她相同，好了，这下不幸的班长可有的受了。每次惹班主任生气，她那尖锐严峻的目光一扫过来，咱们就像猫见了老鼠一般，吓得大气都不敢喘一下。仍是别惹她为妙，这是咱们共同对班主任发火的严峻后果做出的总结。班主任凶归凶，但是仍是对咱们兢兢业业，肩负起对咱们的职责。所以啊，我要夸夸她，大公忘我、严峻要求都是她对咱们潜藏的关爱呀！班主任可不是时时刻刻都对咱们凶巴巴的呢！这样会简略长皱纹、变老的。所以呀咱们尽量不惹她生气，她也是很和顺，对咱们也是会开放笑脸的。咱们遇到难题时，班主任会耐性的解说一遍又一遍，她诲人不倦的讲着，问咱们听理解没，直到咱们如小鸡啄米相同点着头，她才持续做她的事去了，所以呀，有难题就找她，准没错！班主任在放学时，有时会到班级来看看值日生扫完地没，让他们快点回家，要否则天就晚了。考试考砸了，她并没有对咱们大声叱骂，她给咱们每人都灌了一碗“心灵鸡汤”，班主任她给过咱们机会了，考差了也是咱们自己贪玩怨不得他人，下次尽力，再接再厉。咱们可不能再惹她生气了，所以咱们都得“好好学习，每天向上”，决不孤负班主任的一片苦心啊！她的和顺与鼓舞给了咱们力气，所以啊，我要夸夸她，勤劳教训，赐予常识都是她对咱们周到的支付啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是说咱们班主任对咱们忘我的关切与贡献吗？在这里，我要夸夸我的班主任，令咱们又敬又爱的班主任。我的小学班主任作文700字 篇3说起我的班主任，那但是令咱们班的学生都“丧魂落魄”的胡大领导。她在班上的威信特别高，早读课上，只需胡老师前脚进门，那些离位，打打闹闹的狡猾鬼一秒不到，就回到座位上仔细致细地读起书来，班上立马就由喧嚷变成了书声琅琅。也由于如此，咱们都亲热地称她为“虎”老师，是山君的“虎”哦！别看“虎”老师平常挺威历的，却特别关切咱们。记住是一年级的时分，我依旧是个爱疯爱闹的傻丫头，成天宠爱乱跑，这不，惹了费事。那天正午，我正在操场边欢快地飞跑，觉得安逸极了，风吹着我的头发，飘呀飘，我不由自主地闭上了双眼。“咚”的一声，我和另一个人撞在了一同，又一同跌倒在地上。那人却是金刚铁打的头，站起来拍拍屁股走人了。我就不行了，捂着头上的大包，抽泣着回到教室。不出半分钟，胡老师立刻以光速赶来了。她先简略地查看了我的大包，接着回到办公室拿了一块冷冰冰的毛巾，让我敷在额头上。在为我处理创伤时，胡老师一句话也没数说我。我的耳朵里仅仅充溢着“创伤还痛不痛？”“毛巾是不是不行冰？”让我第一次感到，平常气概汹汹的“虎大王”也有如此和顺的一面。从那今后，我就规则了很多，尽管有时也与同学游戏打闹，但每次要做傻事前，我总会想起胡老师那一句“今后当心一些，别再摔着碰着了。”诙谐是胡老师的又一大特色。语文课上，假如你实在是不由得了，打起了呵欠，或是读起课文来萎靡不振时，胡老师总会带着半开打趣的口吻说：“嘿，同志们！吃饱饭没？没吃饱回家多吃点！”让你“咯咯”笑个不断，瞌睡虫都跑光光了。“挚友”诠释咱们和胡老师共处的状况。下课后的胡老师全然没有了严峻的气场，她会走出办公室，和咱们聊闲聊，了解咱们的学习和日子状况。一旦有同学成果下降，她就会找到同学交谈心，与同学一同剖析缘由，寻求处理之道。正是由于这些，咱们全班都特别仰慕和敬重她。最终，我想代表全班同学对她说：“敬爱的虎老师，您有时对待咱们，就像山君望见一只只小兔子相同，让人感觉您特别有威历；有时您又似咱们最知己的好挚友，帮咱们处理日子和学习上的困难您真是一只让人又爱又恨的大山君呀！”