2023年小学老师个人教学计划范文模板.docx

2023年小学老师个人教学计划范文模板 小学老师要注意创设高度真实的学习情景，帮助学生依据实际须要，在真实好玩的情景中驾驭好用的、易迁移的学问与技能。以下是我整理的小学老师个人教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学老师个人教学安排范文一 本学期我任教六年级一班、二班、三班的综合课教学。 一、指导思想 接着实行新课程改革思想，实施素养教化，更好的培育学生各方面综合实践的实力，带领学生走入更广袤的社会活动空间，丰富学生的学问、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有肯定的探讨难度和探讨意义。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参加活动的主动性，让学生成为学习的主子。 二、学情分析 我任教的六年级三个班的学三百多人，学生在过去的几年中参加探讨了很多课题，有肯定的探讨阅历，对于探讨簇新事物很感爱好，本学期协作日照提倡的文明主题教化学生做一个文明公民。培育学生合作精神，提高学生的人际交往实力，使学生对自己身边的环境了解的更加透彻。 三、活动目标 1、在情感看法方面： 使学生了解日照的人情风物文化，关切父母的工作环境，关注生活，主动参加社会，勇于担当社会责任和义务的看法，培育合作精神和自我发展意识;培育学生珍视生活、酷爱生活。协作日照大力提倡的文明城市主题，教化学生做一个文明人。 2、在实力方面： 要着重培育学生的探讨实力、创新实力;独立思索实力和解决问题的实力;各种形式的表达实力;搜集和处理信息的实力;人际交往实力及动手操作实力等。 3、在学问方面： 主要是通过学生探究学习，发觉和获得学问。即不再是以间接阅历为主，而是干脆阅历为主。让学生了解日照的名人，关切日照的将来，关注四周环境。 四、教学措施 1、教学方法采纳依据不同的内容采纳不同的方法进行教学，把仿照、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充溢乐趣的过程。 2、了解和探讨学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创建条件，使全体学生都能主动开心地学习，进行自主探究，尽可能留意特性的培育，指导学生在主动学习中获得胜利，并共享胜利的欢乐。 五、内容支配 (略) 小学老师个人教学安排范文二 一、学生状况分析。 现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学习信息技术的热忱不是很高。目前学生只是学习了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简洁的，学生驾驭起来相对要简单一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。已经对这门课产生了爱好。 二、教学目标 (一)情感看法 体验现代计算机科学的魅力，培育对计算机科学的学习爱好，养成严谨的科学看法。体验diy的乐趣，培育学生对计算机语言的爱好。增加学生追求完备的意识，培育学生努力学习精益求精的精神。 (二)学问目标 了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。了解pc logo窗口的组成。驾驭logo基本吩咐的格式，了解logo基本吩咐的作用。了解什么是过程，驾驭过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，驾驭算法常见的描述方法。 (三)实力培育 理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，驾驭logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试运用程序设计吩咐。学会运用logo基本吩咐进行绘图，学会运用三种清屏吩咐。巩固前面已学基本吩咐的用法，会通过抬笔、落笔吩咐来绘制图形，驾驭隐龟、显龟吩咐的运用方法。学会载入过程，驾驭过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形态的图形。 三、教材分析 本套教材具有以下主要特点： 第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，细心选取最好用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。 其次、注意创设高度真实的学习情景，帮助学生依据实际须要，在真实好玩的情景中驾驭好用的、易迁移的学问与技能。 第三、将学生必需驾驭的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习。 第四、激励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。 第五、注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的行为习惯。 四、基本教学措施 老师在教授新课时要留意引导学“动手与动脑相结合”，避开脱离思索与探究的机械操作和简洁仿照，不仅要获得信息技术学科的学问与技能，更重要的是驾驭利用信息技术解决实际问题的方法，提升信息伦理道德修养。主动主动的适应信息社会的须要。 小学老师个人教学安排范文三 新的学期起先了，为了培育学生的科学素养，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学安排如下： 一、教学任务 冀教版三年级科学下册，主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。 通过本册教学让学生通过调查、视察、试验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经验科学探究的过程，激发对科学探究的爱好。从而提高学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力。 二、学期目标 1、总体学问目标 能辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关;知道物体发声和声音传播的简洁原理;了解光的传播、镜子变更光的传播路途及日光的色散现象;知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作须要一个完整的回路，知道用一些基本组件连接一个简洁电路和开关的功能;能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律;能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的变更。 2、实力培育目标 指导学生运用在感官和简洁工具视察物体，相识物体的性质及用途，培育学生质疑、想象、解决问题的实力，从而酷爱科学。 能用感官或工具感知物体的性质与功能;能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能;能依据已有的生活阅历对试验结果进行预料，设计试验进行探究，并能试验结果作出科学的说明。 3、教化教学目标 能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出感爱好的问题;情愿与同学合作完成探究任务，能体能到探讨与沟通的好处;能体验到大胆想像的乐趣;情愿听取其他同学对自己“作品”的评价，并情愿进行改进。 能举例说出“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多便利;懂得节约用电的常识，知道平安用电的重要性;能举例说出噪声和强光对人类的危害;能理解电和磁的应用对人类生活方式的变更。 在科学学习中能注意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。珍爱并善待四周的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。 三、教材分析： “常见材料”是全册书的引入单元，目的是帮助学生相识人们对材料的运用与材料的性质有关，引导学生相识身边的材料、关切新材料。 “声”“光”“电”“磁”四个单元分别以儿童生活阅历为线索，来探讨材料的特别性质。“声”单元引导学生通过找寻声音、视察发声体、自制乐器等探究活动，培育学生提出问题、制定安排、试验制作等探究实力。“光”单元引导学生相识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿着直线传播、光的传播线路可以变更等性质，培育学生探究客观事物本质特征的爱好和实力。“电”单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材料简单导电，有些材料不简单导电，培育学生想知道、爱提问、乐于合作与沟通的科学看法。“磁”单元通过探讨磁铁的性质、找寻磁在生活中的用途等活动，引导学生经验从预料、验证、探讨到沟通的完整科学探究过程。“信息与通信”是全册书的综合单元，引导学生通过分析人类传递信息及通信技术的发展，了解都声光电磁学问的应用引起通信技术飞速发展的科学事实。 教学重难点：本册在内容方面以物质世界的声光电磁方面的学问为线索，但学习的重点不在于科学学问体系的传授，而在于通过调查、视察、试验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经验科学探究的过程，激发对科学探究的爱好。同时，留意引导学生关切日常生活中有关声光电磁应用的新学问、新产品、新技术，让学生初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的巨大改变。 四、状况分析： 1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学爱好很高，学习比较仔细，但缺乏敏捷性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。 2、已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比较丰富，但科学探究实力比较弱。家长偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到的指导，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。 五、教学措施： 1、学困生的转化 在科学学习方面的学困生有：张子勇、张帆、邵兰兰，他们记忆实力差，反应也较慢，面对以上状况，打算实行如下转化措施： (1)联系生活实际，充分调动学困生的学习主动性。 (2)帮助后进生建立自信念，继而贯彻表扬激励为主的原则，培育学生对科学课学习的爱好。采纳表扬为主，指责为辅的教化手段，提高他们的学习主动性。 (3)利用课余时间为其补习，使他们不被落下。 2、中等生优化措施： (1)、激励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生主动参与(社会)试验、小独创、小创建、小制作活动，以进一步提高实力。 (2)、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。 (3)、加强优生与中等生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。 3、 优等生的培育 (1)采纳“一帮一、一对红”的政策，尖子生帮助学困生，增加他们的自信念，以求共同进步。 (2)每周利用一节课的时间，说说自己的学习心得，提高学习的爱好。 (3)对尖子生的平常学习，多视察，多教化，防止他们出现傲慢现象。 六、改革设想： (1)、利用学校设施优势，采纳现代教化技术进行课堂教学，既激发学生的学习的爱好，又可以促使学生在多样化的环境中敏捷驾驭学问。 (2)、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业刚好精确反馈，贯彻以表扬激励为主的原则。 (3)、在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一位学生进行教学，努力调整每位学生主动性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整 (4)、在科学学问的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括实力，培育学生的逻辑思维实力。 七、课时支配 (一)、常见材料(5课时) 1、身边的材料 2课时 2、塑料 3课时 (二)、声(7课时) 3、倾听声音 2课时 4、物体传声 2课时 5、自制小乐器 2课时 6、声音与生活 1课时 (三)、光(8课时) 7、光的传播 2课时 8、透亮与不透亮 1课时 9、镜子 2课时 10、七色光 3课时 (四)、电(6课时) 11、电在我家中 2课时 12、让灯亮起来 2课时 13、导体与绝缘体 2课时 (五)、磁6课时 14、磁铁的力气 2课时 15、制作小磁针 2课时 16、磁的应用 2课时 (六)、信息与通信5课时 17、传递信息 2课时 18、通信的发展 1课时 19、畅想通信 2课时 八、教学进度表： 周次 起止日期 教 学 内 容 1 2.122.18 1、身边的材料 2 2.192.25 2、塑料 3 2.263.03 3、倾听声音 4 3.043.10 4、物体传声 5 3.113.17 5、自制小乐器 6、声音与生活 6 3.183.24 7、光的传播 7 3.253.31 8、透亮与不透亮 9、镜子 8 4.014.07 10、七色光 9 4.084.14 11、电在我家中 10 4.154.21 12、让灯亮起来 11 4.224.28 13、导体与绝缘体 12 4.295.05 14、磁铁的力气 13 5.065.12 15、制作小磁针 14 5.135.19 16、磁的应用 15 5.205.26 17、传递信息 16 5.276.02 18、通信的发展 17 6.036.09 19、畅想通信 18 6.106.16 复习 19 6.176.23 复习 20 6.246.30 复习 21 7.017.03 期末测试 教学安排