2023年小学一年级美术教学计划范文.docx

2023年小学一年级美术教学计划范文 要依据学生年龄特点和学生间特性的差异，在教学中留意面对全体学生的同时，要探讨个别超常学生与后进学生的情景，实行一般教化与个别明白相结合的方法。以下是我整理的小学一年级美术活动教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学一年级美术活动教学安排范文一 一、学情分析： 一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去留意力等。所以老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教材分析 一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教学安排分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合本领和绘画本领和手工制作技能的探究。 本册教学目标： (1)、认知目标 一年级美术教学，经过简便的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法;相识和了解绘画基础学问。 (2)、智力本领目标： 培育学生造型技能;培育学生的创建性思维;培育学生对完备事物的感知本领。 (3)、思想品德目标： 培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物;进一步培育学生对美术的爱好。 三、教材中重点、难点分析： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自我丰富多彩的想象。 1、经过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生视察本领、想象本领、形象思维本领等。 教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建本领等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 2、细心打算，做好课前工作。 3、运用不一样手段，激发学生学习美术的爱好。 小学一年级美术活动教学安排范文二 一、教材分析 1、隐含了美术的绘画学问和技能，但在选的教学资料里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。使学生了解到美术的好用性，也培育了学生的细致地视察事物的习惯。 2、虽然是二册教材已经涉足了许多形式，异样是多种材料的运用，从小让学生明白，美术不只是绘画一种形式。 3、让学生了解到美术的目的是表现自我身边生活的事。 4、记忆和联想思维这是美术中所须要的特质，从小加以培育本册也有所重点体现。 二、学生情景分析 学生经过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所构成，但还需加强学生的细致视察、细致表现、想象、动手制作的本领。 三、教学目标 1、尝试不一样工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，经过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、尝试不一样工具，用身边简单找到的各种媒材，经过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自我的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学资料 (一)造型、表现 1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不一样材料的运用效果，相识常用颜色。 2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自我的想法。 3、尝试运用各种线条、形态和色调进行绘画表现活动。 4、经过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，经过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。 6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中视察到的事物或想象中的事物。 3、以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。 4、平安地运用材料和工具。 (二)观赏、评述 1、走出教室，欣赏学校和所在地的景色。 2、观赏自我和同学创作的美术作品。 3、了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和色调的特点。 4、经过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行观赏和探讨。 5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最宠爱的一件作品，并说明理由。 6、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，经过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。 7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 (三)综合、探究 1、利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自我的想象，创作出艺术作品，并发表自我的感受。 2、结合语文、音乐等学科资料进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。 3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。 五、老师在教学中应遵循以下教学原则： 1、审美性原则：把审美教化作为主线贯串教学全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操;培育学生的审美情趣。 2、思想性原则：发掘教材内在的思想性，在教学的资料与形式中有机地融进思想品德教化。 3、量力性原则：教学资料和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高学生的美术素养。 4、创建性原则：充分发挥学生的想象力，启发、激励学生的创建性。 5、实践性原则：联系学生的实际，理论讲解并描述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。 7、因材施教原则：依据学生年龄特点和学生间特性的差异，在教学中留意面对全体学生的同时，要探讨个别超常学生与后进学生的情景，实行一般教化与个别明白相结合的方法。 六、教学进度 第1周：画自我 第2周：长呀长 第3周：太阳 第4周：美丽的瓶子 第5周：洗澡 第6周：船手形的联想 第7周：狮子大王 第8周：可爱的动物 第9周：介绍我喜爱的玩具 第10周：春天的色调 第11周：用春天的色调装扮自我 第12周：我们身边的线条下雨了 第13周：童话城堡 第14周：钓鱼好吃的水果 第15周：伙伴 第16周：花的世界巧扮石头 第17周：可爱的大熊猫花鞋垫 第18周：假如我变小了 第19周：美术测试 小学一年级美术活动教学安排范文三 一、学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，所以他们学习美术的进取性很高，进取参加活动的主动性较好，可是学生年龄小、学问少，所以学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。 二、教学资料分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践本领;强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和本领，例如学生的绘画技能、学生的视察本领、学生的自主学习本领，最终到达自主观赏和自主创作。 教学目标： (1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色调学问和构图学问。 (2)、智力本领目标：培育学生的绘画技巧和基础造型本领;培育学生的设计思维本领。 (3)、思想品德目标：经过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然产生酷爱之情。 主要工作及措施 1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。 2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量 3、仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 教学安排