激发孩子的潜能观后感3篇(关于收看如何激发孩子的潜能).docx

激发孩子的潜能观后感3篇(关于收看如何激发孩子的潜能)下面是我收集的激发孩子的潜能观后感3篇(关于收看如何激发孩子的潜能)，欢迎参阅。激发孩子的潜能观后感1有时候，我考试失利，却不知道为什么，父母也非常焦急，总是在我耳边叨念。王金战老师是一个教化专家，全国优秀老师，这称号真不是白得的。今日，我和父母坐在一起，观看王金战老师的讲座，明白了很多。他演讲的题目是“怎样让每个孩子都爱上学习”。王金战老师讲到，影响学习的确定性因素分为智力因素和非智力因素，而智力因素只占了不到10%。王金战老师还讲到，14岁之前是培育孩子学习爱好的重要阶段。有些家长认为孩子懒散，让他学习总是一会儿吃个水果，一会儿喝口水，学习一点也不用心。但假如真的是孩子感爱好的事情，孩子还会这样吗?打个比方来说，有一个少年酷爱奥数，就算遇到难题算的满额汗水，但仍不会放弃，反而会更有爱好。相反，假如让这个少年去做语文阅读题，很可能会很快没耐性。王金战老师同时讲到，家长们全是“无证上岗”，所以对孩子的教化方法会有偏差。无论什么方法，能赐予孩子自信念才是最关键的。要用观赏的眼光去看待他的优点，刚好的赐予他表扬。而不要等孩子都对学习失去信念了，还没等到你那一丁点可怜的表扬。不要大声且凶狠地对孩子讲话，这样的家长当着是很恐怖的。这样不仅会使孩子与父母之间的关系产生裂缝，还会使孩子的心灵受到创伤。王金战老师痛心疾首地说，损害孩子最深的往往是他最亲近的人。王金战老师还说，学习的效率也很重要，你让孩子休息好了，再学习两个小时所学到的东西比晚上强打精神，呵欠连天地学五个小时学到的东西多得多。学习是一个厚积而薄发的过程，不要给孩子太大的压力，这样反而使他惊慌，考试失败。一次定一个小小但清楚的短期目标，这样就没有学不好的孩子。看了这次讲座，我和爸爸妈妈茅塞顿开。爸爸妈妈反省自己的教化方式，我反思自己的努力程度。我已经在心底静默的给自己定下了目标，下一次考试肯定能实现!激发孩子的潜能观后感2周六上午8：00，家人和孩子一起观看王金战老师的讲座怎么让每个孩子都爱上学习。通过王老师的讲座，我收获许多，也感受许多。正如王老师所讲的，不须要任何培训，不须要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教化上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的恒久是孩子的成果，而忽视了孩子的感受和爱好。“望子成龙，盼女成凤”的功利心态，使我们生怕孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地督促他们学习、学习、再学习。我们忽视了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培育孩子的爱好，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种欢乐，而不是一种负担。在学习中，孩子会因为喜爱而投入，也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的爱好化培育，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信念。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思索的志气和信念，并刚好共享他们胜利所带来的欢乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。我感觉要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的将来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今日的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。激发孩子的潜能观后感500字<三>每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的特性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种方法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成果的有效方法。如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，作为老师，首先要擅长发觉、敬重和激发孩子的学习爱好。要想让孩子在学习上取得胜利，首先应让孩子对学习有发自内心的酷爱。方法有许多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最宠爱的嬉戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的学问;在课堂上擅长制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的方法。其次，要使孩子真正地爱上学习，须要老师有意识地为孩子创建良好的学习环境与学习气氛。让他们耳闻目睹，自觉地学习，这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢?我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习。说的好的给与嘉奖，学生的主动性特殊高，每个人都争抢着说话。其二为沟通墙，这面墙上贴的主要是一些从日常生活中提炼出来的，供师生之间，同学之间进行沟通的语言，如：你叫什么名字?你几岁了?你爱吃什么?等等。我们采纳师生对话，生生对话的形式进行语言练习，并激励学生大胆与其他老师和同学进行沟通，来驾驭这些日常用语。激发孩子的潜能观后感3吸引孩子酷爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。1、孩子厌学是有缘由的放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若实行如此种.种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。孩子不爱学习只是表面现象，背后肯定有缘由：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的缘由，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是堵塞了孩子的爱好。爱好(新奇心)、幻想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、示意、遐想、砥砺、安排是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有肯定的“时辰表”，但也有步骤，比如建立目标、限制心情、磨砺意志、专注于一点等都是特别重要的。3、孩子考第一是有方法的“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想考第一，必需要驾驭一些具有确定性作用的好方法，如：按安排完成、仔细写字、渐渐看课本、整理错题、顺手笔记、无私帮助同学、高效率考试、逍遥自在地作文等。现在许多父母在教化孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓胜利教子的家教阅历，但这些阅历听着简单，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，假如只是一味的克隆、仿照，不但不能落实到自己孩子的身上，反而简单“邯郸学步”，适得其反。最有用的真东西是须要静下心来思索、提炼的。教化孩子并没有父母想像的那样困难，抓好了亲子关系、习惯培育、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。