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2023年数学教研工作计划 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，马上行动起来写一份安排吧。那么我们该怎么去写安排呢?下面是我为大家收集的数学教研工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 数学教研工作安排 篇1 本学期数学教研组工作将教研的重心放在有效实施课堂教学，详细工作安排如下： 一、 接着钻研新教材，加强组内学习沟通，实践于课堂教学 新教材已经覆盖了学校的三个年级，初一年级和初三年级，在新教材的实施过程中必定会遇到很多值得探究的问题，我组将接着坚持加强集体备课与沟通，做好初一年级和初三年级基础性课程、拓展性课程和探究性课程的探究探讨工作。在课堂教学和组内学习中加强新教材培训，多沟通体会。 对学习暂有困难的学生加强教学，力争提高合格率，在课堂教学中牢抓“两头”。 二、 搞好常规教学，提倡为人师表 关切爱惜学生，一切为学生服务。教研组仔细学习、提倡常规教学精神，做到细心备课，仔细上课，细心批改作业、试卷，仔细辅导学生订正，耐性解答学生提出的疑难问题。 注意命题探讨，把握各次试卷的整体难度。仔细分析学业检测中出现的问题，加强备课组活动，刚好拿出有效的方案进一步提高教学质量。 三、抓好毕业班教学工作，努力提高教学质量 仔细贯彻教学大纲和考试大纲，发挥备课组的集体力气，有针对性的进行复习，与上届毕业班老师进行研讨和沟通，取长补短，发挥优势，做好毕业班教学的长期安排，提高教学质量。 四、加强课题探讨，提高科研水平 吸取上学期课题探讨的阅历和教训，在教研组活动中加强课题探讨的探究，争取在本学年的课题探讨中创出成果。全组老师每学期至少上一节沟通“研讨课”，并组织青年老师参与送教下乡活动。 五、做好传帮带，相互学习共同提高 本学期我组新进一名年轻老师，将进一步完善老，中，青老师传帮带工作。加强其备课，上课，作业批改的辅导。 数学教研工作安排 篇2 新学期伊始，依据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作安排如下： 一. 指导思想 依据学校整体支配，以老师课堂教学为抓手，立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，优势，改进，聚集全组老师的工作力和力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。 二. 状况 共有11位数学老师，22个教学班。其中一位初中数学首席，一名教学骨干。各老师之间相互学习取长补短，和谐相处。本学期接着发扬严谨、求实的精神搞好本职工作。 三. 工作及措施 1.加强理论学习。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习课程标准、关注中考考试大纲，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。刚好仔细地填好教研活动记录、备课组活动记录。 2.加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用，力争更多的老师成为教学骨干。 3.加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。加强组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。以检查和抽查方式对各老师的备课、讲课、批改作业的状况进行了解，使问题在萌芽中得到解决。 4.聚焦教学，关注课堂教学质量。以学生为主体，严格根据要求应用导学案课堂教学，充分利用“学生自主发展小组”活动，使学生参加课堂，学有所成。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。 5.仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。备课组探讨作业种类、批改形式、批改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和收集状况。 6.接着开展对青年老师的“磨课”活动，帮助青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。 7.深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。初二担当的课题刚好结题。 8.协作学校，抓好20_年中考的数学复习教学工作。深化初三备课组，抓好常规教学，每个月坚持对初三老师备课、上课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题，解决问题。 9.加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。刚好了解各备课组的成果状况，做到各备课组的成果心中有数。 四.研组活动安排： 二月份： 学习各工作看法，数学教研组、备课组、老师个人工作安排制定。备课组制定作业安排。 三月份： 1. 第一次三轮观课议课及听课阶段反思、总结。 2.做好初一、初二月考试题的命题工作。 3.听取初三模考(2)的学情分析。 4. 进行第一次全组的教学常规检查。 5. 导学案修订及审订工作。 四月份： 组织好期末考试的试题命制及阅卷、学情分析工作。 组织好教学开放周的示范课。 进行其次次教学常规检查及抽查。 了解初三模考(3)(4)的考试状况。 理论学习和钻写论文。 五月份： 1.深化初三，了解复习及学生的学情状况。 2.其次次月考的命题及阅卷工作。 3.进行第3次全组的教学常规检查。 4.做好课题结题工作。 六月份： 备课组长做好期末复习安排工作。 关注初三学生考前状态。 填写各种工作总结。 进行教学常规全面检查。 做好期末考试各项工作。 数学教研工作安排 篇3 一、指导思想： 以新课程理念为知道，以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。 二、工作职责： 1.在学校领导的带领下，为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台。 2.继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3.在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4.学期初制定好工作安排，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结;学期末做好工作总结，真正为全组老师服。 5.完成学校交办的其它工作，规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 二、主要工作： 1.发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围 ， 主动开展学校教研组活动，每周星期四开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化。做到新的理念与课堂教学相结合。 (1)教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。结合本学期推广的双向五环教学模式，实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“常态课”。 (2)教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。 (3)激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 (4)本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 2.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 3.各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 4.帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 5.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 四、各月主要活动及详细支配： 三月份： 1.协作学校教研安排进行上学期期末调研质量分析。 2.各数学科任老师制定学期教学安排。 3.听、评五年级数学课。 4.听、评六年级数学课。 四月份： 1.听评四年级数学课。 2.听评三年级数学课。 3.协作教育处检查教案及学生作业。 4.听评二年级数学课。 五月份： 1.听评一年级数学课。 2.学生作业评比、优秀作业展览。 3.检查学生数学作业。 4.检查本学科教案。 六月份： 1.学习优秀随笔。 2.制定并沟通个年级复习安排。 3.各老师仔细组织好复习。 数学教研工作安排 篇4 一、指导思想与目标 坚持“常规教研课题化，课题探讨常规化”的教化科研原则，重点突出新课程改革试验的校本探讨，努力探究校本探讨新模式，努力打造具有站前特色的教化科研品牌。 目标：深化课堂教学改革，主动开展数学实践活动;主动开展课题探讨，努力提高老师课堂教学设计实力。 二、详细工作内容 (1)通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。 (2)每位数学老师都参加到实践活动的探究和探讨中来。依据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学安排，仔细上好实践活动课。 (3)每个年级都要开设实践活动探讨课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。 (4)组织老师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。 (5)组织老师仔细钻研教材，收集资料，了解学生宠爱的活动形式，细心设计实践活动方案。教学时要按标准提出的：“应当首先关注学生参加活动的状况，引导学生主动思索、主动与同伴合作、主动与他人沟通，使学生增进运用数学解决简洁实际问题的信念，同时意识到自己在集体中的作用。” (6)本期组织实践活动课的探讨活动，沟通阅历体会;组织老师观看优秀实践活动课的录象;组织老师外出学习;组织老师上网学习沟通等等活动。 (7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的探讨，要形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。 (8)每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要刚好整理材料，总结出学校数学实践活动的阅历、成果。 (9)建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。 三、教研活动要求 (1)我组依据学科和年级段特定制定探讨课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。 (2)仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合;要与专题探讨相结合;要与上课、评课相结合。 (3)本学期每个备课组老师都要围绕专题，按安排上好一节教研课。详细支配见安排支配表。 (4)仔细执行学校制定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位老师要切实做好备课和作业批改工作。老师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少听课20节。 (5)仔细抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。 四、详细工作支配 九月份： 1、制订数学教学安排及备课组活动安排。 2、接着学习新课程标准，探讨新教材。 3、确定以后教研活动的中心，各个备课组打算教研课活动，支配好各年级活动时间。 十月份： 1、初一年级专题教研课。 2、初二年级专题教研课。 3、初三年级做好省数学竞赛辅导安排。 十一月份： 1、组织初三年级学生数学竞赛辅导，初一、初二年级打算组织学校实行的数学竞赛。 2、初三年级专题教研课。 十二月份： 1、组织初三年级学生进行数学实力竞赛(结合中考新题型)。 2、老师攥写论文或教化心得。 一月份： 1、制订初一、初二年级期末复习安排。 2、教研组工作总结。 3、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 数学教研工作安排 篇5 新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的安排、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充溢朝气和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组安排： 一、指导思想 以学校和教育处的工作安排为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研安排和教研课题，坚决不移的实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，制定以下目标： 1、制定教研组活动安排，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。 2、尽量在教研活动中为每位老师创建机会，提高老师的教学业务水平。 3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研实力。 4、严把教学质量，在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质，培育学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素养。 三、工作要点 1、加强常规管理，提高老师的业务水平。 (1)接着深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四非常钟要质量。 (2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。 (3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。 (4)重视学生基本学问和基本技能的培育，深化教化教学改革。激励老师采纳多媒体协助课堂教学，增加学生学习教学的爱好。 (5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素养以及审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。 (6)相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于10节，教研组长不少于15节。 (7)督促和帮助组内人员上好组内探讨课、接待课或竞赛课。 (8)组织老师们仔细评析所上的每一节探讨课，使上课老师有不同程度的收获。 2、接着加强教研教改，做到课题探讨落实到位。 (1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二非常，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动状况。 (2)要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，激励老师主动参加相应课题的论文征集或沟通教学阅历的活动。 (3)加强信息技术的学习，提高获得信息的实力，促进信息技术与数学学科的合理整合。 (4)增加教研组的凝合力，加大集体说课的力度，让教研组成员在团结、奋进、创新、实干的氛围中开展工作。激励老师创新教学模式，提倡做反思型老师，从仔细反思每天的教化教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯 数学教研工作安排