班主任学期管理工作心得体会2023年范文.docx

班主任学期管理工作心得体会2023年范文假如我们的工作阅历仅仅是为自己写的，事实上并不能达到改进的目的。因为看不到自己须要改进的地方，只有不断的共享，让别人指引，才能明白不足。以下是一个小系列，与大家共享班主任的学期管理阅历。请参考2023年范文。班主任学期管理工作心得体会2023年范文1新年到了，一个学期的工作很快就结束了。回顾劳碌惊慌的一学期，我们将对这学期的工作做一个总结：首先，与班主任亲密合作，共同制定教化安排这学期有两个老师一起带班。学期起先，我们先探讨自己负责的主题活动，然后制定主题安排，让大家都特别明确自己的责任，以便提前做好打算。一个老师搞活动，另一个老师会帮助管理，大大提高了孩子听课的效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商议，共同努力，所以我觉得两个老师搞好关系，对于管理好一个班级是很重要的。二、儿童的基本状况1.我们班的孩子普遍年纪小，个体差异大，父母爱护过度，动手实力弱；主动、执着、耐性、抗挫折实力弱；我们做事马虎，留意力不集中，所以我们的老师在各方面的培训上花了许多精力、精力和时间。2.孩子有各种脾气，活泼好动，缄默寡言，嘴巴聪慧，宝宝可爱。总之每个孩子都不一样。总是依据孩子的性格特点给孩子一句激励的话，树立孩子的自信念。当他们犯错时，我们要通过各种形式和消遣方式渐渐引导他们，让他们真正明白错误在哪里，做什么；当他们胜利时，他们应当表现出主动的确定和赞扬，这样孩子们才能提高自信念，享受胜利。3.教化和爱护。学前班即将进入小学，幼儿之间的相互联系特别重要。所以要培育孩子良好的学习习惯，让孩子驾驭正确的坐姿、写字姿态、握笔姿态。常规是引导孩子在小组活动中渐渐保持留意力的稳定和长久，活动结束后尽量喝水、上厕所。在小组活动中，可以仔细听讲，主动发言，加强对孩子留意力和思维灵敏度的训练。在日常生活中，加强生活实力的培育。如：整理书包，管理好自己的物品，按时入睡，按时上幼儿园，注意激发孩子内心的专注和对事物的爱好，培育孩子内心的学习爱好和动力，让孩子顺当适应小学的学习生活。思想上，让孩子意识到自己要当小学生了，到处以身作则。桌椅的布置也是小学生的形式。使孩子从幼儿园毕业后快速、自然、顺当地进入小学，适应小学生活和学习，保证身心在新环境中稳定、健康地发展。四、亲密与父母联系，促进家庭合作。1.我们会在主题活动前通过家校互联网发送信息，让家长了解孩子的活动，满意我们活动的须要。2.每周五分发家庭联系手册，让家长了解孩子对新学问的驾驭状况。我们也会通过家庭联系手册和他们沟通，他们也会在家庭联系手册上写下自己的疑问。家居联系手册成了家与家之间的桥梁。3.对于一些不能亲自见面的家长，我们也会通过探望的方式与他们沟通。4.当孩子在花园里不舒适时，我们会刚好打电话给父母，主动打电话关切孩子的病情。家长也很感谢老师的关切，拉近了他们之间的距离。5.在“冬季运动会”上，家长也主动帮助孩子化妆、梳头、拍照、拍照，让我们对工作更有信念。总数之做好班级管理也是一门艺术，须要我们不断地工作、学习、总结、思索，我信任每个老师都有自己独到的管理方法，我也希望大家能相互学习优点，争取把班级工作做得更好。班主任学期管理工作心得体会2023年范文2为了贯彻全县教化工作会议精神，落实教化局“坚固树立创新、发展意识”的要求，提高学校规范化、精细化管理水平，班级是学校教化中最基本的组织形式，学校的教化教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得有尤其重要。现在，我把我校在班级管理工作中的几点尝试简洁总结如下：一、制定一日常规、班主任工作职责1.出勤：早上7：30准时到校，打开班级门窗，督促各课代表收齐作业本，刚好了解学生出勤状况，发觉学生有迟到和缺席现象刚好查明缘由，对一天以上未到校的学生刚好上报教育处。上课期间因故离校必需有家长假条或医务室证明，班主任签字并刚好备案。2.卫生：每天早晨、中午、放学对本班级的卫生及包干区的卫生状况进行检查(中高年级可培育小干部来执行)，刚好督促学生做好卫生保洁工作。3.课间操：出操铃声一响，班主任督促学生快、静、齐整好队前往操场指定区域。行进过程中，班主任站在队伍的中间，监督学生行进间的纪律，关照学生上下楼要做到匀速、轻声、靠右。学生在做操时，班主任站在班级队伍的最前列，不随意与他人交谈，仔细巡察学生做操，并指导、订正动作。4.晨会：早操过后利用晨会时间刚好总结班级近期的状况，有针对性、有安排地对学生进行礼仪、平安、法制、爱惜公物等方面的教化。不随意占用晨会课，听到铃声，督促学生做好第一节课的课前打算。5.眼保健操：指定专人管理学生做操的状况，班主任抽查，刚好订正不正确的做操姿态。6.放学清堂：组织学生打扫好班级卫生后，在学校规定时间内带领学生到达校门口。支配好晚回家的学生刚好进入指定班级等候家长，并做好遵守纪律的思想教化工作。(如遇班主任外出或有事，应托付副班主任或其他老师帮助做好放学清堂工作)7.升旗仪式：刚好做好旗手的选拔工作，仔细指导学生撰写事迹介绍。升旗仪式时，班主任在队伍的左前方肃立，不随意与他人谈笑。教化学生升国旗时要肃立敬礼，唱国歌时声音要洪亮。8.黑板报：刚好提示副班主任更换班级板报内容。二、学生日常行为习惯养成1.仪容仪表：每天到校精神饱满，不着奇装异服。刚好视察学生的仪容仪表，对不符合学校要求的现象：如留长指甲、头发脏乱等，刚好督促整改。2.卫生习惯：时刻提示学生不顺手乱扔杂物，每天组织学生进行班内个人卫生抽查。留意课间教室的卫生、废纸篓的清理、课桌的整齐、桌面和桌肚的整齐。指定专人负责进行检查和监督。3.文明礼仪：时刻提示学生见到老师主动问好、课间不大声喧哗，行走轻声慢步，出入教室靠右行、进入办公室喊报告。4.课间休息：制止课间追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，如打弹珠、打乒乓、踢毽子等。轮到班级学生要上室外课时，班主任应有意识地提示学生刚好排好队前往指定场所上课。合理支配学生午间文明休息。12点30分起先组织学生进行午读。三、学生学习习惯1.作业：刚好关注学生作业收缴状况以及作业量。2.课堂学习：常常与任课老师联系，了解学生课堂状况，发觉问题刚好谈话。四、班级活动1.班会课：不得随意占用班会课，仔细组织有安排开展班队活动和常规教化活动。2.课外活动：刚好到场组织、督促学生主动参与活动。3.谈话：每天要有针对性地与学生进行谈话，既可整体也可个别，谈话前刚好了解状况，谈话后刚好记录相关的谈话内容(班主任工作手册上)。五、遵守学校财务制度，严格经费运用程序，该经费是班级活动经费，而非班主任费;是对班级活动的经费补充，并非全部。旨在激励各个班级、老师引导学生开展丰富多彩的活动，供应学生在身心全面发展、成长过程中的各种社会化磨练的机会，从而真正促进素养教化的落实。严格遵守适用范围。短短的几个月时间，我校试点班班级有了显著成效，班级不但在共建良好班风目标中不断加强自我学习、自我教化、自我管理，更加在营造良好学风环境中团结一样、互帮互助，形成了人人争先、班班创优的争先创优的良好局面。班主任学期管理工作心得体会2023年范文3本学期我担当二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成果，也有失误;有阅历，也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下：教化教学方面一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好，课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。(一)运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总须要老师督促、提示。针对这一状况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。(二)通过多种方法，培育学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作实力。二年级是学生写作的起先阶段。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮番。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作实力的提高有肯定的促进作用。(三)加强写字指导，提高学生的写字实力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满足。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。四、主动参与学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各教研活动。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。班级管理方面对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随时捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教化。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。比如在三月份进行雷锋精神宣扬的时候，我就请小挚友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教化宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小挚友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招;在进行平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议?此外，我还利用班会课，和小挚友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们做件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教化主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，培育学生实力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会实行小小的惩处。 比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子?换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热情，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4、特别学生的教化。一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。5、家校沟通，携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的素养。班主任学期管理工作心得体会2023年范文4就目前中职学校的现状，提高教化教学质量是学校的生存之本。而学生管理则是影响教化教学质量提高的重要因素之一。如何做好学生管理工作，这不仅是学校管理层要思索的问题，也是班级的第一责任人-班主任更要思索的问题。依据一年多的学生管理工作实际，就班主任如何做好班级管理工作提出一些浅见，愿能为同行学校教化教学质量的提高尽些绵力。一、全面深化地了解学生众所周知，中职学校的学生多数是中考或高考的落榜生，甚至还有不少在中学阶段中途辍学的学生，他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机，没有养成良好的学习习惯，纪律意识和自控实力也较差，入校后违规违纪现象频发。我们面对的就是这样的学生。面对这样的学生，中职学校教化教学质量的提高，归根结底要体现在学校的最基本单位一班级的管理上。因而，最终的担子也就落在班主任身上。所以，中职学校的班主任担子更重，责任更大，更不好当。二、仔细履行班主任的主要工作职责1、加强对学生的思想品德教化。教化和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为有志向、有道德、有文化、有纪律的高素养劳动者。2、加强对学生的法制教化和纪律教化。教化学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度，明礼修身，诚恳守信，自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。3、加强班风、学风建设。引导学生增加集体荣誉感和责任感，敬重师长，团结同学，关切集体，形成良好的班风。教化学生，勤奋学习，自强不息，重视职业实力的熬炼和职业素养形成，提高学习效率，巩固和发扬良好的校风。4、加强对学生的身心健康教化。激励并组织学生参加有益于身心健康的体育、文艺和各种社会实践活动，培育学生的自我教化、自我管理和自我服务意识，引导学生提高自己的心理素养，树立健康、正确的自我形象，增加适应环境的实力，学会与人友好相处，指导学生进行生涯规划，树立正确的适应社会发展的就业观念，留意培育学生的独立意识和平安意识。三、切实履行班级管理工作职责1、仔细落实学校各项规章制度，切实加强学生日常管理工作。常常深化教室、宿舍等学生学习、生活和活动场所，加强检查与督促工作。2、全面了解和驾驭班级学生的自然状况和思想、学习、生活、纪律等状况，常常同任课老师、有关部门和家长联系，围绕学生的学习目的、学习看法、学习方法等问题进行思想教化，保证学习任务的完成。3、组织和指导学生参与其次课堂和开展社会实践活动、社团活动、文体活动及其它有益于学生身心健康的课余活动，引导、培育学生发展自己的爱好、爱好和特长，促进学生全面发展。4、指导班委会、团支部开展工作，做好班团干部的选拔、培育、考核和举荐工作。5、关切学生，主动解决学生思想、学习、生活中的困难;刚好向学生科汇报本班学生违纪状况，帮助调查处理并制订帮教措施，做好学生思想转化工作。6、组织学生参与公益劳动;抓好宿舍、教室和卫生区的卫生;督促学生坚持体育熬炼;组织学生主动开展创建“优秀班级”和“文明宿舍”等活动。7、督促班委管好班费，负责班级学生数据的统计、分析和填报，督促学生按学校规定按时缴纳相关费用。8、按时完成学生科布置的各项工作。四、班级管理基本工作方法班主任对班级的管理方法仁者见仁，智者见智，即常说的“管无定法”。对中职学校的班主任而言，我认为在班级管理中树立威信、教学生做人和培育学生生存观三种做法尤为重要。1、树立班主任的威信。要当好班主任，首先须树立班主任的威信因为威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带。是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体，班主任就无法把班集体搞好。班主任的威信应当有这样三种内涵：权力威信、实力威信、情感威信。权力的威信令人畏，叫人不敢违;实力的威信令人敬，使人不能违;情感的威信令人亲，让人不愿违。2、教做人，帮助学生确立人生观。学生在职业学校里，学习学问重要，学习技能更重要，而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是教学生学会做人，帮助学生树立正确的人生观。正如陶行知所言：“先生不应当专教书。他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。3、以就业为导向，培育学生生存观。人的一生有两大任务：一是作为自然人，要恋爱、结婚、生育，担负起繁衍人类的任务;二是作为社会的人，要择业、就业、职业发展，担负起发展人类、发展社会的任务。学生来中职学校学习，其目的就是找个工作。找到满足的工作的依据是什么呢?主要有三条依据：一是就业的机制和劳动力供求状况;二是个人的因素;三是一些外部环境因素。而个人因素是选择职业的首要影响因素。个人因素是指个人的学问、技能、看法等自我因素。所以班主任就以就业为导向指导学生相识“我是谁”，让学生了解自己的个人需求、特长和短处，从而知道自己会傲什么、能做什么、怎样去做等个人实力问题。然后引导学生针对性地去从如何提高自己的学问、实力、技能方面下功夫。就学问而言，包括基础学问、专业学问和复合学问，其中对中职生来说，基础学问和专业学问尤为重要。基础学问：语言学问、常识学问、工具学问;专业学问：重要的专业基础课、专业课和操作实训课。与此同时，班主任再指导学生应具备的职业素养，包括学生行为习惯、良好的卫生习惯以及酷爱劳动、诚恳守信、吃苦耐劳等优良素养的形成。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风，同时为自己今后的独立生活也就是生存创建了条件。五、结束语闻名教化家魏书生说过：“当老师不当班主任，是亏了。”因为当班主任有三种收获：第一收获多类人才;其次收获真挚的感情;第三收获创建性劳动成果。班主任的工作是有创建性的，每每针对学生的实际状况和学生的差异，创建性地处理各种问题时，看到有的学生由后进生转化为先进生，感觉班主任工作真是魅力无穷，由一种华蜜感和成就感。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”可以诠释出中职学校班主任管理工作的真谛!班主任学期管理工作心得体会2023年范文5班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克己奉公的奉献精神，还须要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：一、 加强班级管理建设班集体一个好的班级须要有实力的干部，本学期我非常重视小干部的培育。公开竞选班干部，假如谁想当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。有的学生说：我想竞选班长，帮助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有学生自信地说：假如你们选我当班长，我肯定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。学生年纪小，自我限制实力很差，活动实力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理实力非常重要。我采纳班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平常发觉有同学违反校规校纪应当立即制止，并对其进行劝服教化，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更简单沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。二、 运用激励手段调动主动性要提高教化质量，在加强目的性教化的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，须要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生主动性，再对学生进行教化，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你指责他对他没有多少用处，我就换种方式采纳激励为主。上课时，只要他不仔细听讲，我就看他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“这节课海松奎听讲很仔细。”那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动学生的主动性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。三、 加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校支配，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的平安教化，并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好的教化了学生。除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较淘气的学生平常常常对其进行教化，可总是屡教不改，经常无事生非，让我感到不知该怎么做。以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不简单，今后，我还要虚心向有阅历的老师学习，更加努力的做好班主任工作。