小学语言文字工作计划怎么写2023.docx

小学语言文字工作计划怎么写2023由于工作竞争激烈，为了满意社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种安排。本文小学语言文字工作安排怎么写2023由为您整理，仅供参考！本学年，我校语言文字工作将以深化贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法为目标，以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，主动稳妥，深化有序地推动学校语言文字工作的开展，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。现为切实提高我校语言文字规范程度和应用水平，结合学校实际状况，特制定工作安排如下：一、进一步加强语言文字工作机构l.充溢学校语言文字领导机构。作为学校语言文字工作的决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。班级推普员在各年级语文老师的统一指挥下开展工作。二、建章建制，加强语言文字工作综合管理1.推普例会制学期初，召开语言文字工作组例会，依据上级部门的工作精神，商讨本学期学校语言文字工作的安排、工作重点;学期中再召开例会，做阶段性评估;学期结束召开小结会，对存在问题商议决策。这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结阅历、发觉问题、不断改进、主动创新。2.推普员培训制一支素养良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保障。因此，将结合大队部培育小干部的制度，培育了一批能干的推普员。他们将管理班级语言文字工作，担当着组织开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促学生、老师规范运用语言文字的任务。三、与日常活动结合，增加语言文字工作的实效性我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，纳入学校常规管理之中，增加语言文字工作的实效性。1、纳入日常教学一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广一般话和用字规范化。语文老师向学生举荐必读和选读书目(文章)，激励学生写读后感，提高学生的文化素养。二是开展丰富多彩的活动，通过“二赛一展”搭建用好规范运动语言文字的平台，激发学生的爱好。组织全校学生进行硬笔书法大赛、“经典诵读”竞赛、国庆演讲等。同时，学校也为老师搭建展示的平台，进行“老师规范字”书写竞赛。2、纳入家长学校和社区工作九月份的第三周是全国推广一般话宣扬周，我校将发动学生开展以下活动：一个学生带动一个家庭，学好一般话，更好地融入城市生活;学校、家庭、社区三方共同参与一次一般话宣扬活动，将“推普”与实践活动结合起来。利用节假日走向社会等不同的时机找寻不规范用字、错别字，进行用字调查，让规范运用语言文字活动深化长久地开展下去。3、纳入学校的常规管理学校每学期都要将此项工作写入安排中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。在三个方面下功夫：一是老师二字一话基本功训练：即粉笔字、硬笔书法训练和一般话训练;二是老师公开课，在上课环节上促进老师语言文字运用实力;三是对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含计备课笔记、听课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查，坚持在教学评估和优质课评价中，将语言文字规范化列为重要考核指标。4、渗透到学校各项活动中(1)充分发挥学校艺术节和读书节的辐射作用，广泛开展语言文字工作，让学生在活动中熬炼，活动中成长。(2)以庆祝各种节日为契机，将协作学校开展好诗歌朗诵、书法展览等活动。四、重视督导检查，加强语言文字整改力度1、将语言文字规范意识和应用实力纳入学生常规管理，在日常行为规范教化中将“自觉讲一般话、自觉写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合实力纳入考评内容。2、做好规范用字的检查和整改。学校比照部分，逐条检查、落实整改。对学校的名称牌、公文、印章、信封(笺)、名片、文书、标记牌、指示牌、电子屏幕、标语(牌)，颁发的各种奖状、证书、牌匾、各种活动的会标、张贴物、校刊、宣扬材料、撰写论文、老师教案、板书、批改作业、评语、试卷等用字进行检查，对不规范用字和拼音进行订正。学校语言文字工作领导小组对学校和老师的规范用字状况进行督导检查。新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将解放思想、实事求是，不断开拓，主动进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。一、指导思想以“赏识激励成才，细微环节积聚胜利”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素养和语言文字应用实力这一工作目标为切入点，全面实施素养教化，不断构建和谐活力的校内。二、工作思路以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广一般话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推动“经典诵读”活动的深化开展，提高师生的语言文化素养。三、详细工作1.开展学校语言文字探讨活动，提升老师语言文字水平。与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使运用规范字、讲一般话成为校内中一道亮丽的风景线。依据区语委办的要求，依据我校老师一般话水平，加大培训的力度，力求提高我校老师的二级甲等所占比例。2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。组织以老师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不规范社会用字，宣扬规范语言文字学问，提高社会用字的规范水平。开展“读书”“练字”大比拼系列活动。先在班内角逐出优胜者，再参与学校级别的大比拼活动。开展书法笔会活动。精选有书法特长的学生，组成书法小组，相互学习书写技巧，提升书法水平。接着在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合老师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。组织好推广一般话宣扬周活动，注意多方动员，全面参加。进一步丰富网络宣扬的内容，充分发挥网络宣扬便利和快捷的特点，加大宣扬力度。一、重视引导，健全机构在领导小组的领导下，语言文字办公室的详细成员尤其是语文备课组长和班主任要仔细做发落实工作，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。惠风书社拟设学生社长和总务各一名，授课和开放时间亦作相应调整。详细支配由指导老师和学生会探讨后再定。二、加强学习，多方宣扬依据一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法等法规文件。学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲一般话、写规范字”的宣扬，增加全校师生的语言文字规范化运用意识。特殊重视“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，主动搞好推普宣扬，加大语言文字规范化工作的力度。要抓紧时间，将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广一般话和规范字的宣扬栏，以加强宣扬力度，普及相关学问。各班要细心布置教室内外部环境，规范用字是班级文化建设的重要内容和途径，要教化每位同学主动行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。要特殊重视班训和其他励志语用字的规范和内容的高雅，同时，今年高三年段的教室前*不能再张贴高考励志对联。三、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。1.面对全体老师，推广一般话。重视对广阔老师的一般话素养、运用规范汉字实力的培育和训练。除召开老师语言文字规范化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化老师说一般话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的老师对一般话水平较弱的老师进行一般话培训，激励老师主动参与一般话培训和测试。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用规范字。2.以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每周三、五的早读课提倡“经典美文诵读”，学生倾听优秀的文章，接受美的熏陶。每班每学期实行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写规范字，以期收到显著成效。3.举办好我校常规的语言文字方面的竞赛。拟举办两次以上的书法(规范汉字竞赛)。其中9月初举办一次规范汉字竞赛，以选拨省规范汉字书写大赛的选手;201x年1月举办一次新春师生书画大展和传统名篇配乐朗诵竞赛。广阔教职员工加大宣扬力度，同时抓紧时间训练。其他照实用硬笔书法竞赛、汉字听写大赛、演讲、辩论和语言学问竞赛等由语文组、团委和学生会视详细状况另行组织。4.主动做好每年的“推普周”活动。“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字学问讲座、规范用语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲一般话、用规范字”为主题开展班队活动。特地组织部分学生对我们身边的规范化用语、用字状况进行了调查、探讨，撰写了探讨性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。5.适当放手给学生，让惠风书社办得更好;重视书法、朗诵和咬文嚼字等选修课的开设。6.拟邀请我校校友、青年书法家李春先生来校开设书法讲座。