小班体育教案6篇(体育教案小小班).docx

小班体育教案6篇(体育教案小小班)下面是我共享的小班体育教案6篇(体育教案小小班)，以供借鉴。小班体育教案1活动目标1、练习跨跳、钻圈、平衡、投掷的动作，提高动作的协调性和灵敏性。2、激发爱好，使幼儿主动主动参加活动，体验运动的挑战和欢乐。活动打算自制梅花桩，呼啦圈，流星球，跨栏、灰太狼等。活动过程一、队列队形训练。踏步入场走圆圈切断成六队口号变三队变六队。二、热身运动。乐曲向前冲，师生一起活动身体。三、探究练习，老师指导。1、介绍几项运动。A、“大家看，这是什么？”（呼啦圈）“它可以怎样玩？”请幼儿尝试，老师指导讲解要领。钻圈的时候要先伸进去一只脚，再蹲下来钻，等身体过去了才能站起来。B、“这些是梅花桩，你们可以踩在梅花桩上向前走，要留意平安，别跌倒了。”C、“这些是怎么玩的呢？”请一个幼儿尝试。“这是练习跨栏的，要先跑起来，才可以跨跳过去。”2、探究练习。“让我们一起练习练习吧”“这条线是起点，大家从起点起先，到那头再跑回来站到队伍的最终，练完一个，也可以到别的队上去练习别的”。3、提高要求，接着练习。“刚才你们都很好的完成了练习，现在我给你们提高要求了，跨栏的要跑快一些，跨跳再高再远一些，钻圈的不行以把圈碰倒，走梅花桩的步伐再大些，走稳当了。”四、竞赛：快快取回流星球。“刚才你们练得很好，想不想来一场竞赛？”“有信念能取胜吗？”“场地那边的筐子里是流星球，你们从起点起先，跨过栏、钻过圈、走过梅花桩赶快拿一个流星球从旁边跑回来站到队伍的最终，前一个回来了后面的小挚友才可以起先。哪一组先把流星球取完，哪一组获胜。明白了吗？”预备起先。为慢者加油，为胜者庆贺。五、嬉戏：大战灰太狼。“这是流星球，它有许多的玩法，我们还可以用流星球打灰太狼。”示范：“拿好球，举到肩膀上，后退一步，身体由后向前推着胳膊向前把球扔出去。”试一试。“假如灰太狼来了我们怎么办？”“你们不怕吗？”（灰太狼出现）“英勇的小羊打算好流星球，让我们一起去赶走灰太狼。”跨过栏、钻过圈、走过梅花桩、打灰太狼。六、沟通放松。“今日我们练习了钻圈、跨栏、走梅花桩，还赶走了灰太狼，你们真棒，我给你们鼓掌，庆贺你们长大了，更能干了。来，让我们听着好听的音乐放松放松吧。”小班体育教案21、练习双脚向上跳，向前跳。2、感受与老师、小伙伴共同嬉戏的欢乐。1、欢快的背景音乐。2、凹凸不一的小方凳（表示大树）若干，小虫子图片若干。一、热身活动：1、仿照小动物走路师：今日我们一起来学一学学小动物走路吧！（小狗、小猫、小鸭、小兔子等等）2、一起来学小麻雀幼儿扮小麻雀，老师扮麻雀妈妈，听音乐仿照小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。二、嬉戏“小麻雀捉虫”。1、每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。师：珍宝，现在你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的家。不过，你在听到捉虫信号的时候，肯定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。2、老师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。三、嬉戏1、嬉戏：小麻雀做客引导幼儿去同伴的“家”做客，激励幼儿尝试从凹凸不同的椅子上跳下。（动作指导：要跳得又轻又稳。）2、嬉戏“大花猫来了”。小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃；听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。师：我们要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。好吗？师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本事，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶快飞回树上躲起来。3、放松活动：捉小虫。老师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着老师飞回教室。提示语：“一只小麻雀也没被动物捉去，本事真大。狗走了，我们又可以去找吃的东西了。看，那儿有什么？吃饱了吗？该回家了。让我们把虫带回家去吧！”小班孩子喜爱各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的爱好，同时依据孩子们爱仿照的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本事，使幼儿更加形象、直观。小班体育教案3活动目标：练习原地向上纵跳触物的实力。体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。活动打算：自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶活动过程：一、队列练习。幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。老师站在圆圈的中心。二、热身操。(拍拍手)三、嬉戏一：捉蝴蝶老师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。四、嬉戏二：蝴蝶飞。玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子，老师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿接着嬉戏。五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小班体育教案4一、设计意图依据3-6儿童学习与发展指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。通过我爱劳动这个嬉戏在跑动时躲避他人，以及对抛这个动作初步相识，激发学生爱好。二、活动目标1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。2、初步了解单手抛球的动作。三、活动打算龟背、投篮器、托接球。四、活动过程打算活动：在老师带领下一边唱我的好妈妈一边做热身操。基础活动师：孩子们我们漂亮的校内在哪昨夜大风中散落许多易拉罐和小球，让我们动手捡起来分类放好（龟背中）。物品放散开一点，太近学生简单撞到一起。生：运用托接球把球捡回龟背中。师：大家把校内重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球竞赛（投篮器）比比那组神投手最多。五、放松仿照动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。六、反思小班体育教案5活动背景：幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，望见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。纲要的，即让幼儿的学习嬉戏化、生活化，在嬉戏中学习，在生活中学习。教化内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的'事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。本次活动以小班幼儿最最喜爱的动画形象"米奇"为主线贯穿始终，符合幼儿的爱好须要。活动中所用的材料靠垫是家家都有的，幼儿对此特别熟识。活动将靠垫与孩子们喜爱的动画形象相结合，对幼儿来说，既熟识，又新颖；而对老师而言，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。活动目标：1.探究靠垫的不同玩法。2能用爬、走等动作在靠垫上行进，发展身体协调性。3在嬉戏中体验靠垫带来的乐趣。活动打算：1场地：黄色地垫绿色地垫（小河）一大堆靠垫（小山）米奇异妙屋。2材料：靠垫若干、奖品棒棒糖。3音乐米奇异妙屋音乐。活动过程：（一）靠垫舞。1.老师和小挚友进场。师："今日米奇要送给宝宝们一个礼物，我们去看一看吧。"带领幼儿进场。2.米奇："嗨，大家好，我是米奇，这是我送给你们的礼物，想看看是什么吗？"幼儿集体："想！"幼儿选靠垫。师："宝宝们想不想去米奇异妙屋？"师："想让妙妙屋出现，要念奇异的咒语；幼儿集体念："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再来一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"3.米奇异妙屋音乐开场舞。（环节简析：老师的动作到位，饱满，带领着大家一起跳一跳，使孩子在活动的起先身体得到热身，米奇异妙屋开场的音乐，为接下来的活动做好了铺垫。）过渡：米奇："想来我的妙妙屋要经过3关，你们有信念过关吗？"（二）过关。1.探究靠垫的玩法。（1）米奇：第一关：请大家动脑筋想一想，靠垫可以怎么玩？老师：米奇让我们玩靠垫呢！宝宝们去找个空地玩一玩吧，看谁的玩法多？（2）幼儿自由探究。（3）沟通玩法。老师："谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的？"幼儿一："放在地上，头顶在上面翻个跟斗。"幼儿二："夹在腿中间骑小马。"幼儿三："顶着走。"幼儿四："放在背上做小乌龟。"幼儿五："扔上天，放炮仗。"（4）重点练习爬、走。把靠垫排成一排，幼儿在上面自由的爬、走。（5）老师："宝宝们的玩法真多！我们来问问米奇，我们过关了吗？"米奇：宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦！幼儿集体欢呼："耶！"（环节简析：老师给孩子充分自由活动的时间和空间，使孩子们能充分的发挥想像，进行体育创新活动，孩子们的想像力丰富。想出了很多不同的玩法，老师引导孩子进行爬、走的重点练习，使孩子们在爱好中完成了老师的要求，都是幼儿主动主动的进行，没有老师任何强行的指派。）2.过小河（1）米奇：其次关："过小河。想一想，可以用什么帮忙来过小河？"（2）师："这里有条小河，我们怎么过河呢？"幼儿一："跳过去。"幼儿二："搭座桥。"幼儿三："坐船过去。"老师："小桥搭好了，现在怎么过桥呢？"幼儿爬过去，走过去。老师："我们来问一下米奇，我们过关了吗？"米奇："宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦！"幼儿集体欢呼："耶！"（环节简析：这关须要孩子们合作搭桥，然后有秩序的在上面爬、走，简洁的合作，让幼儿体验了合作的欢乐!）3.过小山(1)米奇："第三关：过小山。"(2)老师："好高的小山呀！怎么过去呢？"幼儿一："爬过去。"幼儿二："爬过去。"老师："小山高高的，要怎样爬呢？"（爬的时候要排好队、一个一个轮番过，不推挤，先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油！）（3）幼儿爬山，自由选择过高点的山或者矮点的山。米奇："你们爬过了高高的小山,真英勇,恭喜你们过关啦!"幼儿集体欢呼："耶！"（环节简析：爬小山让幼儿的心情达到了高潮，太兴奋了。这里设计不同高度的小山，充分考虑了幼儿的实力差异，爱护了他们的自尊心。）小班体育教案6目标：1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏。3、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。打算：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、打算活动：动物仿照动作。2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新起先。3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规则 ，孩子们主动投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。