教育系统年度工作会议上的讲话_1.docx

教育系统年度工作会议上的讲话 同志们：大家新年好!金鸡报晓，万象更新。我们站在新年的门槛上，倍感暖和和骄傲。过去的一年，全县教化系统广阔干部老师同心同德、爱岗敬业，创建了新的成果，为促进我县教化事业的健康持续发展作出了新的贡献。在此，我代表县人民政府向大家并通过大家向全县广阔教职员工表示真诚的谢意，并致以新年亲切地问候!刚才，保平同志作了一个很好的报告。我认为，他对2023年全县教化基本成果的总结是实事求是、非常客观的。2023年，眉县教化办学总体水平得到提升，基本建设日臻完善。队伍建设有了新的发展；教化教学质量基本保持了持续稳定的增长势头。全县教化上下一心，不畏困难，人心稳定，大局稳定，县委、县政府对2023年的教化工作是满足的，是感到兴奋的。当然，发展中遇到的困难和存在的问题也有不少，这些都有待我们在新的一年里创建性地去加以解决。借此机会，我就2023年的教化工作谈几点看法，供大家参考。一、以科学发展观为指导，促进我县各级各类教化可持续发展科学发展观是发展的辩证法。我们要坚持发展这个主题；同时，要用更大的精力来思索如何以科学发展观为指导，从实际动身，实现我县教化事业的科学发展。详细来讲，我认为主要应做好三篇文章：一是追求普职教化的协调发展。众所周知，要实现党的十六大提出的全面建设小康社会的雄伟蓝图，必需培育千万计的特地人才和数以亿计的高素养劳动者，而这单靠一般教化是很难办到的，必需同时大力发展职业技术教化。在我们这样基础比较薄弱的农业县，更应如此。虽然就目前各方面的条件而言，职业技术教化的发展规模和速度都不行能赶超一般教化，但从发展的角度看，从当前国家经济运行的走势看，发展职业技术教化正在迎来一个重要的战略机遇期，因为世界制造业的重心和阵地正在向我国转移。这为我们大力发展职业教化供应了沃土，只要我们坚持普职教化两手同时抓，坚持不懈地追求教化效益的最大化，那么普职教化协调发展的局面就肯定能早日形成。二是注意基础教化内部的均衡发展。从目前我们抓管理、抓质量的现状来看，抓中学的劲头足、力度大，抓初中次之，而抓小学则相对不够。小学、初中、中学三个学段是基础教化不行分割的组成部分，是教化发展的一条有机"食物链"，假如一个环节受到制约，势必造成基础教化质量的"多米诺骨牌效应"。因此，在教化管理过程中，我们既要重视初、中学教化，为多出人才，出好人才打基础，又要注意小学教化，为整个基础教化练底气。只有促进其均衡发展，才能铸就整个基础教化事业的辉煌。三是着力于公办教化与民办教化的健康发展。民办教化对搞活教化、满意人民群众不同层次的教化需求具有重要意义。2023年，我们要力求民办教化取得新进展，在规模、结构、数量等方面实现突破。加大引资办学的力度，在政府支持下，实行实惠政策，主动寻求合作伙伴，力争实现国有民办、民办公助等多种办学形式，以办学主体多元化格局来充分挖掘教化资源，提高教化效益，办好让人民满足的教化。二、以人才为本，以老师为主体，切实加强教化队伍建设教化质量的凹凸乃至整个教化事业的成败，从根本上讲，都取决于老师队伍的素养。人才是第一资源，我们必需一心一意依靠人民老师这支队伍来发展教化事业。建设高素养的老师队伍，必需突出师德师风建设。我想这个问题不用多讲，道理大家明白不过了。但是，怎样抓、怎样才能抓出成效的问题还须要我们仔细思索。过去我们抓了，但还是出现这样那样的问题，并且有的问题还相当严峻，影响极坏。我看，归根结底还是管理有问题，还是停留在一般性的政治号召的层面上，没有将此与老师的切身利益挂钩，因而没有可信度，没有震慑力，效果不显著。希望能用好的制度和好的机制来管理人，来调动老师自觉恪守职业道德规范的主动性。建设高素养老师队伍，必需着力提高老师教学业务水平。要进一步完善老师接着教化制度，逐步建立以校本培训为基础、现代远程教化为依托、课程改革为核心，促进岗位培训和学历提高相结合的中小学接着教化新模式，努力建设老师终身教化体系。要加强老师培训基地建设，统筹管理老师接着教化，切实开展老师全员培训。同时，主动选拔培育各类优秀骨干老师和管理人员，重点造就一批在全县教化界有影响的名老师和名校长，引领整个老师队伍向前发展。建设高素养老师队伍，必需接着深化推动中小学人事制度改革。接着巩固核编定岗成果，切实加强老师身份管理，加强履职考核。从事行政管理工作的同志们、校长们，都要拿很大一部分精力来完善用人的激励机制和约束机制。坚持以人为本，自觉增加为老师服务的意识，着力解决学校人事工作中的突出冲突和问题，合理配置人力资源，努力使每名老师都能在各自的岗位上发光发热，人尽其才，各得其所。三、以育人为本，以学生为主体，全面推动中小学素养教化育人为本就是要以培育人才作为学校的根本任务，以学生为主体，促进学生的全面发展。要坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切都着眼于调动和依靠学生内在的主动性。只有这样，才能促进学生的全面发展，真正实现育人目标，全面推动素养教化。要坚持德育为首，切实加强未成年人的思想道德建设。德育不得不讲，小而言之，关系学生是否成人，大而言之，关系国家是否后继有人。但有关加强学校德育工作的论述实在太多，我只讲八个字：贴近生活，注意实践。脱离活生生的现实世界，去教给学生所谓德育的一些学问，那是徒劳。我很观赏南洲青少年活动中心的做法，他们的做法得到了中心和省里的高度确定，抓德育工作从微小处抓起，从一点一滴抓起，确保取得实效。他们的体验式教化模式，就是供应一个平台，让学生参加社会生活实践，让学生在体验中感悟，在感悟中明理崇德，从而达到内化思想道德品质的目的。当然，这仅仅是加强学校德育教化的途径之一，还有很多行之有效的方法，有待我们全体教化工作者去摸索和总结。总而言之，学校德育关系非常重大，必需引起高度重视。关注学生身心健康，切实减轻学生课业负担。给学生减负、"松绑"已不是什么簇新话题，我们治理了多年，初步有了一些效果，但现在仍旧有重提的必要。据群众反映，现在学生课业负担过重又呈反弹之势，详细表现在学生在校时间长、作业量大、考试频繁、各类补课、培训办班名目繁多等。从根本上讲，这些现象都是人为的，通过治理是完全可以解决的。新的一年起先了，我们的校长们对此要引起重视，要在老师中统一相识，要加强对老师从事家教家养的治理，因为老师家教家养是加重学生负担的潜在因素。学校要进一步端正教化思想，以关注学生身心健康发展为动身点和归宿，使学生生动活泼地学习，为他们的华蜜人生奠基，为和谐社会培育好公民。加强教化管理，促进学生全面发展。教化的方法当然重要，可教化的方向才是第一位的。假如方向错了，方法越好、越有效，就越有可能南辕北辙，越来越远离真正的目标。所谓方向就是我们的教化应当为一个怎样的社会培育怎样的人。我对这个问题的回答是：为现代社会培育全面发展、与时俱进的好公民。为此，学校教化必需抓住三个要义：一是面对全体学生，不让一个学生掉队落伍；二是促进学生德智体美心全面发展；三是让学生主动发展，着重培育其创新精神和实践实力。在当前形势下，还要高度关注贫困家庭学生和进城务工农夫子女、残疾儿童和女童等弱势群体受教化权利的保障。促进教化的公允，维护广阔人民群众的根本利益。四、依法行政，切实加强教化系统自身建设一是以治理教化乱收费为重点，切实规范办学行为。今年秋季开学，我县将全面实施"一费制"收费方法，我再次强调，请各位校长肯定要有醒悟的相识，回去以后作好部署，抓好督促检查。这几年，乱收费下了大力气整治，但违规收费现象还没有杜绝。不仅如此，其他一些不规范的办学行为也还或多或少存在。教化行政部门和学校务必仔细根据省教化厅下发的"十条禁令"，深刻剖析，查找不足，加强整改纠偏，努力提高依法治教和依法行政水平。二是高度重视和抓好平安稳定工作。稳定压倒一切，平安重于泰山。这不仅仅只是一句口号，我们大家都有非常深刻的相识。学校平安工作假如出问题，不仅扰乱学校正常秩序，使学校蒙受巨大损失，而且也给师生家庭带来不幸。我们肯定要从实践"三个代表"重要思想的高度，从维护广阔师生的根本利益动身，充分相识这项工作的重要性和紧迫性，做到时刻警钟长鸣，不忘教训。要重点做好学生饮食、交通、大型集体活动等各项平安事故的防范，要切实加强信访、平安与综合治理工作，确保教化系统和社会大局稳定。三是加强教化行政机关职能建设和作风转变，树立廉洁、高效、务实的窗口形象。学校是文明的发祥地，教化行政机关是学校的司令部，广阔教化行政干部特殊是教化局机关干部应当努力充当教化管理的行家，勤政务实，靠前指挥，在实际工作中不断增长学问和才能。现代社会物欲横流，要耐得住清苦，挺得住诱惑，始终保持昂扬斗志和一身正气。要在广阔党员干部中深化开展学习省委组织部和省纪委联合下发的廉洁自律"十六条"活动，在教化系统掀起保持共产党员先进性教化活动的高潮，让教化始终代表先进文化的发展方向。同志们，新的一年，新的起点，新的希望，让我们同心同德，鼓足干劲，以科学发展观为指导，扬长避短，继往开来，去夺取2023年教化事业的新成功!祝大家在新的一年里家庭华蜜，万事胜意!