教育演讲稿合集十篇.docx

教育演讲稿合集十篇教化演讲稿合集十篇演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。在不断进步的时代，演讲稿与我们的生活休戚相关，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，以下是我整理的教化演讲稿10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教化演讲稿 篇1敬重的领导、老师们：大家好！今日我演讲的题目是我们的教化情怀。我感谢我过去所教过的学生，是他们纯真的笑脸与渴望的眼神，不仅让我体验到了实现人生价值的欢乐与华蜜，更让我相识到，教化原来就是师生共同成长的一个生命过程；我还要感谢赐予我无私帮助和亲密合作的领导和老师们，是他们对教化的执着与酷爱，对事业的奉献与付出，对教化生命本质的渴望与探究，让我对教化有了更多的思索与追求。教坛九年，我经验了好几所学校，教过了许多学生，也经验了教化的不同岗位，但在我的灵魂深处，始终保留着一份赤诚的教化情怀。还记得那一年冬天，一个晚自习放学后，由于白天课多，晚上加班批改作业。突然，一个学生撞开办公室门跑到我的办公桌前，气喘吁吁的说：“刚才咱们班宋晓磊和一个同学在校内追着玩，不当心撞到了墙角，头上撞了一个大口子，都流血了。”听到这，我心里一咯噔，立马来到现场，发觉宋晓磊的眉头上破了一个大口子，脸上身上都是血。我打电话通知宋晓磊的妈妈，他妈妈说：“晓磊他爸爸跑车去外地了，家里就剩我和不到一岁的女儿，要不谷老师你带晓磊去医院吧。”我挂了电话确定自己骑摩托送他去医院。怕它的伤口见风，于是我脱了棉袄包住宋晓磊的头。冒着寒风骑摩托把他送到离学校十里之外的人民医院。缴费领药，医生在宋晓磊的头上缝了六七针。晚上守着宋晓磊一宿没敢合眼，直到其次天早上6点宋晓磊的妈妈和他叔叔才来。我没有来得及听他们说感谢的话，就急匆忙的赶回学校带学生跑早操。现在回想起来，我自己还有点感动。也不知道多少次为了帮助因想家、生病的学生，我用自己的手机拨打山东、河北的电话，那时候，手机费很贵啊，但我真的不在乎，我只傻傻地在乎我该做的事。有原来的同事曾问我懊悔吗？我不懊悔，因为学生须要我，敬重我，信任我，我的付出有价值。教化演讲稿 篇2一个即将面临破产，但仍旧将自己手中的半杯水慷慨地分给了那些工人小业主，这一举动最终让他资产超过了千万英镑的大富翁，就是因为这样，工人们一颗感恩的心挽救了他的企业;一个感恩节送货人，使一个小男孩深刻懂得了传播爱的人才是最华蜜的人;一个离家出走的男孩因为感谢面馆老板的一碗面，最终理解了几十年如一日照看自己的母亲无私的爱感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，传递感恩的种子，懂得惜福和感恩，才能从各个方面获得更大的情感回报，懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。作者正是抓住这一点，并将它无限放大，通过一个个感人的故事和激情的互动，达到心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递的目的，从而打动了每一位读者的心灵。人间万物皆有感恩之心。落叶在空中回旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮，描绘着一幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花，因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑;你对着它哭，它也对着你哭，在这个物欲横流的世界里，一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体会到生活的华蜜与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心，你才会得到他人的敬重和信任，才能帮你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求欢乐。只有懂得感恩的人，才会在将来的学习和生活中不断地得到他人的帮助和资助，让自己顺当渡过每一个难关，帮助自己实现心中的志向，成就自己的事业!感恩的人是一个心里充溢欢乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助，传递给须要的人，在传递感恩这个接力棒中，他们同样享受了生活的美妙，美妙生活是从感恩起先的!这是一部朴实无华的感恩教化教科书。感恩中国让人有一种剧烈的心灵震撼，一颗感恩的心，就是一个和平的种子，不仅能结出甘甜的果子，也能传播欢乐与希望;一颗感恩的心，就是一束暖和的阳光，不仅能照亮别人前行的路，还能蕴藉自己心海的沧桑。教化演讲稿 篇3老师们，同学们：大家好！老师，就好像一片枫叶一片已成熟的枫叶，它曾经嫩绿过，曾经期盼过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃源，燃烧着我漂亮的幻想，带着我的幻想飘向远方。记得当年父母帮我选择幼师时，我还是个不谙世事的小姑娘，对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆；幼师三年，虽然知道了“学高为师，德高为范”但对于"老师"这两个字的真正意义并不能完全理解。走出学校大门，当我踏上幼儿园这片熟识而又生疏，充溢新颖与神奇的土地时，未满十八岁的我对于自己老师的身份还是久久不能适应。但当全部澄澈而光明的眼睛痴痴地对着我时，我感觉到了老师的神圣，我感觉到了那些天真的心灵传出的最童稚却真实的声音：老师，您好！老师，您好！那是从小自己心中的呼喊，如今，我却多么荣幸地获得了它的青睐，我不敢说自己是带着对幼教事业的一片酷爱踏上的工作岗位，对孩子象妈妈一样酷爱更是无从谈起。当时的我，更多的是把工作当成了嬉戏，和孩子们一起玩，一起唱，一起跳，一起闹，也会对他们发脾气，也会被他们气的掉眼泪。随着岁月的消逝，当年的孩子如今已成为小学生了，而我也渐渐从无趣一步步走向了成熟，对工作的理解也日趋深刻。一次，孩子用插片玩具插了一个奥特曼，他得意地拿给我看，我用充溢惊喜的声音说道：“哇塞！这是你插的？好棒啊！教教老师好吗？”“好”他兴奋地大叫，向四周的小挚友傲慢地说：“老师说我插的奥特曼特殊棒，还让我教她呢！”咦，小挚友教老师？孩子忽然感觉非常兴奋，他们围在我的身边，看着我向他学习插奥特曼，“老师，你也喜爱奥特曼吗？”“老师，你知道奥特曼的本事吗？”“老师，奥特曼是动画片里的，他特殊棒，他会变形，他会飞，他抓坏蛋，他是英雄”孩子们争先恐后、热忱地告知我，“奥特曼这么棒，你们把他的本事画出来好不好？”“好！”孩子们的主动性被调动起来了，他们心情高涨，就连那几个不爱画画的小挚友也在仔细地画，一会儿，接连画完的小挚友照旧意犹未尽，“老师，我还想画”，看着孩子们这么有爱好，我把原来安排的学唱歌曲改为了幼儿讲作品，就连平常从不主动发言的孩子也第一次主动举起了手。我没有想到，当我放下老师的权威，主动参加到幼儿自主的活动中，虚心向他们学习时，我所带给孩子们的是自信，让他们感受到了同等，这不仅把我们的师幼关系向良好的方向推动了一大步，而且因为敬重了幼儿的爱好、实力，激发了他们的学习愿望，使原来不爱画画的幼儿也自觉自愿地画起来，变更了以往逼不得已、不得不画、特别不情愿、应付了事的被动局面。此后，我在嬉戏中、美术活动、音乐教学活动等师幼交往互动中，尽量合理运用此做法，既与幼儿渐渐建立了同等合作关系，又让幼儿建立了自信念，让他们信任：只要专心努力，无论任何困难“我行的”，我的眼神是激励，我的微笑是确定，胜利了，我们一起喊“我好棒！”教化演讲稿 篇4敬重的各位领导，各位同事：大家好！我是来自布尔津县阔乡寄宿制中心小学的老师翟玲，很兴奋能够站在这里与大家共享与沟通，今日，我演讲的题目是让师德之花在边疆绽放。老子言：“上善若水，水善利万物而不争。”老师，作为“真、善、美”的提倡者、传播者、践行者，我想就应当无私无畏、无欲无求、从不言弃，在平凡之中育人才，在万众之间传学识。记得，张春贤书记对我们老师提出，要做有历史责任感、做为人师表、做立德树人、专业过硬的，具有新疆特色的好老师。是啊，人民老师，就要以德的化人，在春风化雨中润物无声，在无私奉献中不求回报奉献“大爱”。几年前，漂亮的幻想化做现实，我得偿所愿地走进学校，成为一名人民老师。面对着那一幅幅天真可爱孩子的脸庞，那一双双渴求学问的眼睛，让我想到的是，民族的发展、国家的富强、家长的期望、孩子的将来此时此刻，我身上有一种肩负历史责任和使命的感觉。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。五年的辛勤耕耘，五年的静默守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。几年的老师生涯，让我体会到，其实，老师就是德的化身，我所在的学校是一所乡级寄宿制小学，学生吃住都在学校，这里既有学生也有汉族学生，他们不分彼此，互敬互爱。有一次放学后，我和学生们到食堂买饭，看到我们班的学生恰尔巴提，正在食堂刷碗，小手冻得通红，看到后，我心头一酸，怕影响孩子自尊心，我找机会和孩子谈了一次话，在谈话中了解到，她和在食堂做饭的姨生活在一起，懂事的孩子怕加重姨的负担，主动要求每天放学后到食堂帮姨刷碗。听完后，我想，这是一个好学生，好孩子，我能帮她做些什么呢，在征得她同意后，我在班里开了个班会，让孩子们都向她学习，并轮番到食堂帮助她刷碗，在我的组织下，孩子们踊跃报名，这样既教化了孩子们团结互助，又让孩子们体验了生活。也就是在上学期刚开学时，我们班，一位女同学身上总有很重的鱼腥味，大家经过她时，都要捂着鼻子走，我就嘱咐那个女同学洗头洗澡。但是到了冬天，她身上的味道更重了，由于天冷，教室的窗子关着，整个教室里充溢了臭味，大家都被熏得头昏脑涨，有几个同学忍不住就起先骂那个女孩子了，就见她低着头坐到了教室最终面，我发觉了这个问题，问清了原来那个女孩住的地方没有洗澡的条件，她已经好久没有洗澡了。她又是单亲家庭，根本没人管她，大冷的天，她就穿了件单衣外面罩了件校服。于是宋老师把她带回家，让她洗澡并且帮她把校服洗干净烘干，还找出毛衣毛裤鞋子送给她。并且送给她洗衣粉，教会她自己洗衣服。后来我还发觉她由于家里没人管她，一天只吃中午一顿饭，早饭晚饭都不吃，我就给她买晚饭吃，又多方面联系找到了这个女孩的妈妈，跟她的妈妈进行了深化的交谈，用她自己当妈妈的心来换取家长的合作。那位家长最终答应好好照看自己的女儿了。现在这个女孩也变得干净美丽健康，不再自卑，快欢乐乐地跟大家一起玩一起笑。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业，老师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。是啊，教书育人，教化是终身的，教化之路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路。不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！我的演讲完毕，感谢大家！教化演讲稿 篇5谈谈如何让孩子感受到你的爱假如有人问我，你的职业是什么？我会特别骄傲地说：“我的职业是太阳底下最光辉的事业幼儿老师！”当然，我的骄傲是建立在我的孩子对我的爱之上的！看每天从早到晚，我不用自己倒水喝；当我一坐下来，就有很多孩子跑过来给我捶背、依过来撒娇；经常接到孩子给我的电话，只是为了跟我说一声“钟老师我爱你！”还有更感人的事情呢你试过孩子为了能赚到一包送给老师的糖，每天帮妈妈扔垃圾吗？我们班的孩子就可以！我的孩子为什么这么爱我呢？因为，他们知道我爱他们！没有爱就没有教化，没有爱就没有希望！信任，大家对于这首歌并不生疏：“这是心的呼喊，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉哈啊！只要人人奉献出一点爱，世界将变成美妙的人间”。歌词中说得好，爱的奉献是心的呼喊，只要人人奉献出一点爱，世界将变成美妙的人间！同样地，作为教化者的我们，要给孩子献出爱心。教化者没有给孩子“爱心”，很难想象，孩子会给别人“快乐”。没有爱就没有教化！没有爱就没有希望，有爱就有希望！爱是关切、是关注、是关爱；爱是一张张暖和的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手；爱是鲜活的种子，定能长出蓬勃的希望。作为一个幼儿老师，我们应当如何让孩子感受到你的爱呢？一、给孩子为自己做主在幼儿园最流行的说法是：“自己的事情自己做”。例如：孩子上小班时，常常让孩子自己管理班上的图书角。给了孩子这个做主的机会，孩子在中大班时已经能够将图书根据中英文的秩序摆放得整整有条了！在摆书的过程中，他们不仅仅多次受到我的表扬爱的表示，还学会了如何管理图书。二、在各种节日中让孩子感受“爱”无论“母亲节”、“父亲节”、“老人节”“老师节”，我们都组织孩子做一些贺卡、小吊饰等送给过节的人，在“儿童节”也让孩子收到老师亲自做的礼物、贺卡。三、开展“感恩”活动小班时，我曾经要求孩子们：每周最少要为爸爸妈妈为自己做的事情说三次感谢；每周至少给爸爸妈妈各洗一次脚；每周至少拥抱爸爸妈妈一次；每周至给爸爸妈妈做三次家务；每周至少帮爸爸妈妈洗一次衣服等等。通过一段时间的活动，我发觉孩子们还学会了说：“老师我好喜爱你哦！当然这是孩子从父母那里得到了更多的表扬，了解了老师的这颗爱心的凉苦的结果！四、利用各种身体语言对孩子表示爱孩子须要激励。激励的方法除了“说”，还可以用拥抱、抚摩、轻轻拍背、用赞许的目光等来表示你对他的爱。五、多给孩子改过错误的机会你给了好多次机会给他，他也会给好多次机会给别人。全部的机会是有爱凝聚成的！六、学会倾听孩子你只有学会了倾听孩子，孩子成为了你的好挚友，他将对你无所不说，你才能懂得如何深化与他们共享你的爱。你只有学会了倾听，你就懂得了敬重孩子，认同孩子，孩子就会感受到你的爱！七、常常在别的妈妈或爸爸面前表扬孩子这是让孩子从别人的眼里面感受自己老师给他们的爱。给孩子的爱，不光可以从语言上去表扬，还可以从以上这么多的方面去爱！给了孩子爱，孩子在师爱的潜移默化中强壮成长，信任，孩子也会赐予别人同样的爱！所以说，有爱的教化，我们国家就会充溢希望！愿世界充溢爱的教化！教化演讲稿 篇6夏季是一个充溢活力的季节，人们户外活动增多了，但是，随之而来也增加了传染病的传播机率。学校又是人群聚集的场所，讲究个人卫生，爱惜校内卫生环境，形势严峻，刻不待时。今日我演讲的题目是:养成良好的卫生习惯，远离疾病，健康成长:我在这里建议大家:一、吃东西以前和大小便后洗手。很多传染病、寄生虫病是通过不干净的手、不干净的水、不干净的食品传染的，如甲肝、伤寒、痢疾、蛔虫病、钩虫病等肠道传染病。存在我们手上、水中、食品中的一些细菌和病毒很小，我们的肉眼见不到，在显微镜下放大几百倍甚至几万倍才能看到它们，这类有生命的微生物是一些传染病的病源菌，大多数通过口进入人体内，给人体带来疾病。二、养成不喝生水、不吃不熟食物的习惯食物不能长期保存，食用前应彻底加热，消毒、杀死细菌，防止各种传染病，如伤寒、手足口病等，世界卫生组织在20xx年曾经提出一个口号:“洗干净你的手，煮熟你的食物。”可见这是特别重要的。三、养成勤剪指甲，衣服干净整齐的好习惯(指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒)。四、建议大家不随地大小便，不随地吐痰。一口痰中有许多细菌和病毒，可以传染许多细菌和病毒，会传染许多疾病，如感冒、肺炎、气管炎、肺结核等，这些病主要是由于随地吐痰、咳嗽、打喷嚏将病菌通过空气飞沬灰尘经鼻子吸入人体内，造成这些呼吸道传染病的传播。最终:希望我们小学生能从小做起、从现在做起，养成良好的卫生习惯。教化演讲稿 篇7老师们，同学们，大家早上好!绿校内广播又准时和大家见面了，我是主持人李xx。首先让我们走进今日的健康伴我行讲究卫生，干干净净迎接每一天，不仅仅是为了我们自己，而且还为了全家、全社会的环境卫生。一个人是否干净，体现在多数个细微环节中。下面我们介绍了一些讲究卫生的细微环节，你可别小看了这些细微环节，它干脆关系到你的身体健康。勤洗澡，洗头。小学生正处于身体发育的阶段，每天的新陈代谢都很旺盛。因此，要常常洗澡、洗头，同时，还要每天换内衣和袜子。保持口腔健康。口腔健康不仅指早晚要刷牙，每次饭后都应刷牙。科学刷牙的最佳次数和时间是“三、三、三”，即：每天刷牙3次，每次都在饭后3分钟刷牙，每次刷牙3分钟。科学的刷牙方法是竖刷法，即顺牙缝方向刷。定期整理和清洗书包。书包是我们每天都要携带的，它的整齐也关系到个人的卫生面貌，背上干干净净的书包会给自己一个好心情。因此建议最好每月刷洗一次书包。携带纸巾或手绢。把它们放在书包或衣兜便利取出的地方。要吐痰或者擦鼻涕时刚好取出。用后的纸巾不要随地乱扔。虽然这些都是小事，但是假如不留意，不仅影响健康，还会让同学们对你的印象大打折扣。回家以后要更换、清洗用过的手帕，始终保持清洁。手绢和纸巾也可以同时携带，但要分开放置，并让它们担负不同的使命。例如，手绢用来擦干水迹，吐痰时可以用纸巾。在小学生守则中，“讲究卫生”已经被写入了守则中。因此，当大家朗朗上口背诵小学生守则时，别忘了用行动证明：讲究卫生，干干度过每一天。教化演讲稿 篇8我的教化生涯演讲稿敬重的校领导、各位同仁下午好： 我站在这里以我的教化生涯为题演讲，真激烈。近三十一年的工作，已由小牟成了老牟。在这30年里，我主要从事班主任兼语文、数学教学工作，近年来从事科学课教学，在工作中得到了各级领导的引领，培育与帮助，在此深表感谢。（鞠躬）用怎样语言诠释一个始终坚守在一线教学的我呢？我想用平平凡凡、华蜜欢乐八个字来诠释我的教化生涯。 多年的教化工作，我深深感受到了：一人从教，全家华蜜.我爱人很睿智，因为他选择一个小学老师做老婆。我们工作风吹日晒日只有运动会、六一儿童节，可权当补钙和消遣；我们上班不算早，下班不算晚，很少披星戴月；双休日、节假日、寒暑假基本正常休；孩子学后不用托管，家长会小学不用去开，且与孩子老师的沟通远远优于其他家长；我们有足够的时间陪伴孩子，满意孩子读书要求，辅导须要；确保各类辅导班的接送；孩子在大型活动中得到熬炼的机会更是得天独厚。家属在孩子学习、教化方面堪称省心老大！孩子在我们手里，我们会掌管家中的大权！确保婚姻的稳定。以我的经验深深感受到的是：一人从教，全家华蜜！“百年大计，教化为本”从报考师范院校那天起就清晰自己的责任。三十几年来，我一贯严格要求自己，保持了乐学善思、虚心求教的良好品质，工作中脚踏实地，乐于奉献，对学生动之以情，晓之以理，潜心专研教化、教学工作，与同事友好相处，总是能把工作当成事业，时时享受工作带来的欢乐！目前我的主要工作是：1.看精彩视频，铸高效课堂。我在网上买了听课权，现已看了80节课，对教学帮助很大，学生得到了实惠。2.自掏腰包买玩具，动手制作学具，外出收集植物的种子等，创建条件使学生经验科学，使课堂生动、形象，学生增长了学问，拓宽视野，很好地实现了教学目标，培育了学生的科学素养。3. 重视理论学习，勤于笔下耕耘，注意素材的积累，为撰写论文供应第一手资料（出示第一至三单元的积累）。4重视学校的教研活动，拿出自己满足、校长确定的教学大赛的课！想说：我一心扑在工作上，我劳碌，我充溢，我欢乐！真可谓：教化绽放才智的火花，艺术成就完备的人生。光影似箭，我将于20xx年3月14日退休，今后每一天的教学对我来说都是一个艳阳天！我要珍惜我的工作，更珍惜和同志们在一起的时间，尽我的努力上好课，给自己留下美妙，给学生留下才智、学问与欢乐！洒下汗水都是乐！我还想在教学探讨方面有些进步，结合一线教学的实际撰写12篇论文，争取在省内有权威的杂志上发表，真正使自己成为具有肯定探讨水平的老师！另我正利用业余时间学习心理学，争取在退休前通过国家职业心理询问师二级考试！ 此时此地说出我的目标，就是要给自己压力，给自己动力！路在脚下，我会平平实实的去做，我想我会胜利的，因为有你们为我加油呢！我会使足十二分的努力去做，为荣誉而战，老牟加油！演讲人：试验小学教化演讲稿 篇9敬重的各位领导、老师们：大家好！我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十二年来，我始终担当班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他学习成果差，常常没事找事欺压同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还义正词严地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他尽然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就麻木不仁，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺压同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。可后来的故事却变更了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我确定找张洪同学好好的谈一谈。那天晚上放学，我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他致歉，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我变更的新面孔，他有些不自由，又似乎有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺压同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说：“老师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗？”我当时坚决果断地回答：“我会，我会把你看成我最好的挚友”。这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事始终珍藏在我心底。这张给了我教化的纸条我也始终宝贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必需酷爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，老师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好老师。因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真烂漫的低年级的孩子们。在纪律上，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很麻烦，他们总是跟不上课。每次考试，他们的成果有的十几分，有的几分，有的甚至零分。虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个老师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。我利用自己的休息时间为这几个学生补课。早晨，我总是第一个走进教室；放学了，空旷的校内里剩下了我和班里的这几个学生；双休日，我骑上自行车到这几个学生家里去家访。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了一名还没有跟上课外，其他学生都跟上了队伍，这个还没有赶上队的同学叫韩小静。这是个可怜的孩子，去年，她的妈妈因病治疗无效恒久的离开了她。为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。谁知，更不幸的事又再次驾临到了这个已经很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇难身亡。爸爸和妈妈恒久的走了，再也听不到父亲声音又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢？她变得郁郁寡欢，总是发呆。看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，我确定解囊相助，伸出我的救济之手。又逢初六大集，中午放学。我带她来到集市上，为她挑了一身美丽的衣服，买了一双洁白的球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。她渐渐的吃着，可吃着吃着，她突然哭了起来，非常悲切的对我说道“老师，我想爸爸，想妈妈。”听到这辛酸的声音，看着苦痛流涕的她，泪水从我的眼角流了下来。这是一个多么须要爱的孩子啊！我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：“好孩子，不要哭，爸爸妈妈不在了，还有老师，老师就是你的妈妈。在以后的日子里，我给她以无微不至的关怀。一次闹流感，班里的很多学生都呕吐不止，高烧不退，不得不输液治疗。她也没有被幸免，可别的孩子都有父母的关切和陪伴，而她，只有年迈的奶奶。奶奶除了能给她买几片顶药外是拿不出钱为她进行更好的治疗的。为了使她尽快地好起来，我掏钱为她买了药，请了医生到她家里为她输液，并利用午休和晚上放学时间去陪她，给她买去好吃的。到了双休日，我亲自到她家里去补课，有时帮她洗洗衣服，做些家务。每次进门，她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手，激烈地说：“为了我的孙女，这样麻烦你，真是让我们过意不去呀！”随着时间的推移，小静在我的关爱中心情慢慢好起来，学习成果也在我的辅导下，按部就班，不断提高。为了嘉奖她，我给她买了一个很精致的书包。当我把这个书包送到她手里时，她的眼中闪动着泪花。对着我大喊了一声“妈妈”，扑到我怀里大哭起来。一股暖流在我心中涌动着，老师的付出是不须要回报的，然而这一声妈妈却是对我付出的一种无价的回报。这一声妈妈更让我知道。我所面对的每一个学生不仅仅是我的学生，他们更是我可爱的孩子们。我以赤诚的爱心对待我的这些孩子们。寒冷冬季，由于学校条件的限制，破裂的玻璃窗不能刚好更换，冷风时常的从窗外刮进来，孩子们被冻得直打哆嗦。看着孩子们冻僵的小手，冻红的小脸，作为班主任的我怎能不心疼？便自己花钱买了塑料布遮住窗外的寒风，买了门帘，拦住门外的冷气。每天早晨，我都早早的来到学校为学生生好炉火，保证学生来时，教室里是热乎乎的。一次下大雪，不能骑车，为了刚好赶到学校，天还没有亮，我便在漫天飘舞的雪花中，脚踏厚厚的积雪，一步一滑步行十几里路赶往学校。到了学校，我的鞋袜都湿透了，裤子也湿了半截，当天下午便发起了高烧，连续几天高烧不退，为了不耽搁给孩子们上课，我没有请一天假。孩子们看我不停的咳嗽，还从家里给我拿来止咳药、水果让我吃。那一刻，我被孩子们感动着。一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，十二年来，我所担当的班级考试成果始终名列前茅，我也得到了家长的认可，领导的好评，学生的信任。被先后授予优秀老师、骨干老师、优秀班主任。但全部的成果和荣誉都已成为过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的工作中，我会接着努力，不断向新的目标迈进。春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，挚友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，教化演讲稿 篇10各位同学们：你们好今日我以班长的身份，给大家上的第一堂法制课，希望大家进一步提高法制观念在学法、知法、遵守法律上有所帮助，做一名遵纪遵守法律的好公民，我今日讲的题目是学法、懂法、做一个遵守法律的公民。（一）在我国，法律一词的原来含义就是以国家强制力作保证的“公允、公正”，它是由国家强制力保证明施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。（二）社会主义法制是根据工人阶级和广阔人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、遵守法律和监督法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵遵守法律律，依法办事，以确立工人阶级和广阔人民实现统治和进行建设所必需的法律秩序。（三）法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法和法律，另一类从属于宪法和法律的规范性文件。宪法是国家的根本大法，是一切法律的立法基础。它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就其内容和制定机关而言，可分为基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。（四）什么是违法与犯罪？违法是指违反法律、法规禁止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯刑法，严峻危害社会，依照刑法应当追究刑事责任的行为。依据我们的办案实践，违法行为主要表现在违法治安管理的行为，触犯的法律是中华人民共和国治安管理惩罚条例犯罪触犯的是刑法。根据治安管理惩罚条例对违法的惩罚种类有治安警告、治安罚款、治安拘留。根据刑法对犯罪分子惩罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有罚金、剥夺了政治权利，没收财产。从以上我给大家介绍的有关法律常识，违法不等于犯罪，犯罪必定违法，无论是违法与犯罪，同学们都不能触犯，要从点滴做起，从遵守校纪、校规入手，做学法遵守法律的好学生、好公民，禁止对老师的教化置若罔闻，否则就可能走上犯罪道路。（五）、怎样区分打架还手和正值防卫？刑法其次十条规定“为了使国家，公共利益，本人或者他人、财产和其他权利免受正在的不法侵害，而实行的制止不法侵害的行为，对不法侵害人人造成损害的，属于正值防卫，不负刑事责任。现实生活中，人们常常遇到这样的状况，双方打了架，后动手的一方总说自己是在正值防卫，那么，双方打架后动手的一方其是正值防卫吗？一般说来，打架后动手的一方不属于正值防卫，这是因为正值防卫第一要件是必需针对不法侵害行为正在进行时，它包括有社会危害性的一般违法行为和犯罪行为，对这些行为假如不实行防卫行为，停止侵害，将会对社会，人身等造成重大损害。打架还手就不同了，甲动手打了乙，乙完全可以通过合法途径解决。最佳的解决方法是学生应刚好报告老师，公民可以报警，没有必要动手还击，动手还击引起互殴，不利于社会主义法制和社会秩序。所以两人打架，不论何方被打致伤，还手的一方一般不算正值防卫。如何因还手打架而使事态恶化，不论是先动手造成的还是后动手造成的，对方都要负法律责任，但假如遭到对方的非法暴力侵害，比如先动手的一方拿棍子或凶器施暴，你就应尽快避开，脱离危急，并报告老师，但却不行以正值防卫为借口打人，把事情闹大。（六）、遇到什么状况拔打110？110系公安机关统一运用的报警电话，可以寻求警方的紧急救援，尤其是对正在进行的违法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三台合一），拔打以上三类电话时，要冷静不要慌乱，最好用一般话，向值班民警说明发生了什么案件以及案发时间，地点，当时的状况，尤其是案发觉场及犯罪分子逃离方向，乘坐的交通工具及类型号牌，便于公安机关调配警力，指挥较近的公安机关民警出警，刚好处置。但要说明的是110是一个指挥机关，他不担负出警任务。