关于2023“垃圾分类从我做起”活动方案范文(优选)_1.docx

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(2)你实行过垃圾分类吗?试一试，并把过程记录下来。 我的感受： (3)你认为实行垃圾分类可能吗?主要困难在哪儿? 3、行动起来 (1)设计一份垃圾分类可行性调查问卷。 (2)你对垃圾分类的相识(请填写在横线上) 4、付诸实践 (1)你是如何开展调查的?请熟人帮助还是干脆到不同单位发放问卷，恳求帮助的? (2)你如何进行统计并把统计结果反映出来的? (3)撰写调查报告，向有关方面递交报告。 (4)到社区作垃圾分类的宣扬。 2023“垃圾分类，从我做起”活动方案6 活动目标 懂得“垃圾分类”的意义 了解垃圾的分类 能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的实力 重点难点 重点：知道垃圾的简洁分类，懂得“垃圾分类”的意义 难点：生活垃圾的分类处理 活动打算 阅历打算：已做过垃圾填埋和废电池养花试验 物质打算：做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔 活动过程 一、引出课题 提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今日我们捡来的垃圾该怎样处理呢为什么 二、了解不同垃圾的腐化及再利用 1、相识有机垃圾 提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用(学习词：有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾 看录像一，回忆菜叶的改变，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以渐渐变成肥料，让其他植物长得更好。 2、相识有害、有毒垃圾 看录像二，视察塑料袋的改变，并与菜叶的改变进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不当心吃了会有危急，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，爱护环境。 提问：我们小挚友都知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说废电池对我们的危害 看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特殊处理。 提问：还有哪些也是有毒有害垃圾 3、幼儿视察老师做纸浆试验，相识可回收垃圾。 提问：老师是怎么做的你发觉了什么 得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。 提问：可回收垃圾还有哪些 三、垃圾分类 1、请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标记。 2、请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。 活动延长 请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿接着在日常生活中学习分类处理垃圾。 2023“垃圾分类，从我做起”活动方案7 一、指导思想 紧紧围绕市委、市政府“五化战略”要求，稳步推动生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置。加强宣扬教化，有效树立“可卖尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应精确”的分类理念，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。 二、实施时间： 12月6日(本周日)起先 三、实施步骤 1、宣扬阶段：11月30日晨会进行宣扬、动员。 2、前期适应、打算阶段：11月30日12月6日，学校在校内合理位置放置分类垃圾桶;学生、老师做好寝室、教室、办公室垃圾分类前期打算工作(领取垃圾桶、制作垃圾回收纸箱，选购不同颜色的垃圾袋)，有意识的进行垃圾分类。 3、实施阶段：12月6日起先，严格根据实施内容进行垃圾分类。 四、详细实施内容 依据我校生活垃圾成分特点，根据大类粗分、简便易行的原则，将日常生活垃圾主要分为四类。 1、厨余垃圾(绿色桶)：是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物。主要指餐饮垃圾、由特地机构外运。 2、有害垃圾(红色桶)：是指对人体健康或者自然环境造成干脆或者潜在危害的物质，包括废日用小电子产品、废灯管、过期药品、废油漆、废日用化学品等。 学校会在宿舍，教学楼两个地方，各设一个红色垃圾桶。 3、可回收物(蓝色桶)：是指相宜回收循环利用和资源化利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。 运用宿舍、教室现有的垃圾桶，垃圾回收统一运用蓝色垃圾袋。 4、其他垃圾(灰色桶)：是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活废弃物。为加强对这一类回收物的管理，各寝室增加塑料纸篓一个，本周日到宿舍一楼，生活指导师处领取，各班级自行制作一个垃圾回收纸箱。并统一运用黑色垃圾袋。 2023“垃圾分类，从我做起”活动方案