爱的教育读后感合集作文1200字以上 - 读后感 - 初三作文.docx
爱的教育读后感合集作文1200字以上 - 读后感 - 初三作文 爱的教化有感 几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随意阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲伤的眼泪,乃是惭愧和感谢的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教化界是执过十余年的教鞭的老师.平日为人为父为师的看法,读了这书似乎丑女见了美人,自己尴尬起来,不觉惭愧了流泪."我始终想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书爱的教化,这个寒假最终得偿所愿了. 爱的教化,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,好像并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱,师生之情,挚友之谊,乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力气,真的很宏大.爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化,而教化使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从爱的教化中,体会到曾经经验过的那些类似的情感,可我们对此的看法行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先爱的教化的书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱原委是什么?带着这个思索,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁.最简洁的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中深厚的亲子之爱,许多人都无法感受到.爱之所以宏大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情.爱的教化一书中描写了一群充溢活力,主动要求上进,如阳光般绚丽的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在华蜜中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼.而面对我们的教化,爱应当是教化力气的源泉,是教化胜利的基础.夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:"教化之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教化."爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充溢起来.于是,就想接着走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的教化,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求. 爱的教化中,把爱比成许多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的激励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程虽然犹如空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消逝",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人. 读爱的教化 100多年前,意大利闻名儿童文学作家德·亚米契斯创作了风靡世界的“情感教化”读本爱的教化。自问世以来，已被翻译成数百种文字和方言，还多次搬上银幕和舞台，成为各国一代又一代读者尤其是青少年读者爱不释手的读物。1924年，夏沔尊先生最早把爱的教化翻译至中国，他在译者序言里写道：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随意阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教化界是执过十余年的教鞭的老师。平日为人为父为师的看法，读了这书似乎丑女见了美人，自己尴尬起来，不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之感，社会之怜悯，都已近于志向的世界，虽是幻影，使人读了觉到志向世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感谢了流泪。” 爱的教化描述的是19世纪50年头意大利某市立小学一位四年级学生一学年的学习和生活状况。作者恩利科以纯真、和善的眼光看世界，以真诚简洁的准则辨是非，以热忱乐观的看法对生活。这一切来源于良好的社会氛围的感染，深刻细致的学校教化的影响和宽容和谐的家庭生活的熏陶。读着作品，感受着，回味着；有感动，有感谢，也有为师的思索 我想为师者首先要记着罗曼·罗兰“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”的话，用自己的一颗爱心，关爱生命；记着我国近代教化家夏丐尊所说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”让我们以爱的教化演绎爱的精彩！ 为师还须要谙熟教化爱的艺术，因为许多时候，我们缺的不是爱心，而是爱的合理方式。教化爱没有逻辑的条块，不能像硬件那样起运、加工、生产教化爱相宜的方式是浸润，潜移默化。因此，教化爱须要身体力行、春风化雨。是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。大爱无痕。 还要记着教化爱的对象呈双重心，被教化者不只有学生，也有自己。学生不只是老师的门生，他们还是爱的天使，引我们找回失落的童心，但我们必需虚心。这样爱的阳光不仅照亮了孩子的心灵，被照亮的，还有我们自己。
