2023年小学二年级美术说课稿优秀模板范文集合.docx

2023年小学二年级美术说课稿优秀模板范文集合 在美术课堂上，老师让学生在创作的过程中体验材料带来的美感。以下是我整理的小学二年级美术说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学二年级美术说课稿范文一：今日的菜单 教学目标： 1、引导学生利用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带来的美感。 2、强调在创作的过程中，发扬团结协作的精神。 教学重难点： 1、引导学生用彩泥、绘画、剪纸等美术方法表现生活中的蔬菜、菜肴。 2、让学生在创作的过程中体验材料带来的美感。 教学课时：1课时 课前打算： 各类菜的图片和一些精致的菜肴及菜名标签图片的教学课件及学生创作过程中的音乐。彩泥、绘画纸、油画棒、剪刀、彩纸、胶水。 教学过程： 一、引导阶段 师：孩子们，你们知不知道我们班最活泼,最可爱的是谁呢?(生：)对呀!()是我们班最活泼,最可爱的?可是今日早上我看到她的时侯却发觉她好象有点心事。一问才知道，原来今日是她的生日，平常是与爸爸,妈妈和挚友在家里过的，可是今日还得上学，怎么办那?说道这儿,巧了,我们今日的美术课刚好讲到今日的菜单板书课题：14、今日的菜单何不就让我们一起为()过一个好玩的生日呢?大家说可不行以呢?板书：一个大的问号“?”(生：可以。)呵呵，真是我的好学生。那下面老师就先带大家到菜市场去逛逛吧。 二、发展阶段 1、用课件出示图片，学生爱好更浓。 师：下面我们就来看看我们买些什么样的菜?(师逐步出示主食类.蔬菜类、水果类和肉蛋类的给学生视察各种菜的特点。) 2、学生建议，初步设计菜单。 师：刚才到菜市场看到了那么多的菜，我们大家一起来选择几种菜，看看我们刚选择的这些菜可以做出什么菜式来。(生：) 师：说着说着好象都能闻到菜的香味了，但是我们在美术课堂中不能真刀切，真锅炒，你们想想我们能用什么方法将菜先设计并呈现出来呢? (生：绘画、剪纸、彩泥) 师：对呀，大家想的方法真不错。我们就可以先用我们美术表现的形式将菜肴设计出来啊。 3、提出活动要求，做好活动的打算。 (1)、明白竞赛要求。 师：接下来我们将要进行的是一场别开生面的竞赛。那我们现在的三个大组分别为我们的三个智囊团。我们三个智囊团之间将绽开争夺，看今日哪个组想出的菜式，做出来的菜最丰富、最有养分。那这组将被评为“表现智囊团”。同时我们已经分好了每三个人组成一组的合作小组，我们每个合作小组之间也将进行竞赛，在每个智囊团中评比出各合作小组中表现最突出的菜式为“金点子菜”，老师还打算了一些奖品将送给被评为“金点子菜”的设计者。大家有没有成功的信念呢?(生：有) (2)、课件出示大师作品及一些菜名标签。 师：为了使同学们更好地完成任务，取得最终的成功。老师特意打算了一些出名的厨师的作品给大家做做参考。请大家留意看各种菜式、盛菜用的碗叠和每样菜旁边的菜名标签。 师生互动观看大师作品。 (3)、活动前探讨。 师：看了大师的作品我想大家可能心里更有把握了吧。接下来的两分钟时间将让大家探讨：a、自己这个合作小组打算用什么材料设计什么样的菜式，用怎样的碗碟盛放，并请将菜式的名称标签也放在你们的设计当中。b、留意合作小组中三个人的合理分工：一个人负责菜式设计，一个人负责碗碟的设计，另一个人则负责菜名标签的设计。 (4)、沟通探讨结果。 4、动手做做看。 (1)、学生起先设计时，老师放轻音乐调剂课堂气氛。 (2)、学生制作，第一大组用彩泥捏出菜式;其次大组用绘画的方法表现菜式;第三大组的同学用剪纸的方法来创作。在学生制作的时候老师下去巡察指导。 5、作业展示与评价。 组织学生将菜肴摆在前面,请今日的小公主到台前来,大家一起为他唱起生日歌,许下心愿,请今日的小公主选出她今日最爱吃的菜,被定为今日的”金盘菜” (1)、师：竞赛时间到了，我们来看看三个智囊团的竞赛结果怎样?恩我能看到每个智囊团的孩子都是特别尽力地去做的，真是一群热心的孩子，看看你们设计的菜肴，真是色香味齐全，特别的不错。老师将黑板上的问号换成感叹号“!” 老师选取学生设计的随意的菜肴让学生观赏，并问孩子设计的意图：说说为什么要设计这样一个菜肴? (2)、请学生代表来评比出自己这一组的“金点子菜式”。 (3)、评比出“表现智囊团”。 三、课后拓展 师：今日大家设计的这些菜肴，我看到了是特别的喜爱。我想()确定会特别满足并感谢大家帮了她的忙,今日老师就希望放学回家后，你们也能将今日课堂上的设计告知你们的爸爸、妈妈，同时帮助他们根据你们的设计，也做出可口又有养分的菜肴来。 小学二年级美术说课稿范文二：图加文的形式写信 教学目标 1.知道书信的一般格式。 2.用图加文的形式给挚友或亲人写以封信。 教学重、难点： 1.是否知道书信得一般格式。 2.是否能用图加文的形式写信。 3、是否对用图加文的形式感爱好。 课前打算 (1)老师收集各种信封和图加文的儿童读物。 (2)学生打算纸、水彩笔、有条件的，还可以打算一个信封。 教学活动过程： 活动一： 老师依据以下话题进行沟通：你写过信吗?收到过信吗?看到过信吗?它们分别是什么样的?你知道人们为什么要写信?你会写信吗? 师生一起概括写信得基本格式。 学生思索：你现在最想给谁写信，想告知他什么?沟通。 活动二： 观赏老师供应的各种信件、信封、土加文的儿童读物及教材上的作品、文字，请学生探讨：用画写的信与单纯的用文字写成的信有什么不同，你希望收到怎样的信，为什么?然后沟通。 在你的信中，你准备用画来写哪些部分?用文字来写哪些部分? 最终应激励学生将别出心裁的想法用画笔表现出来。 活动三： 学生作业时，老师可以将书信基本格式呈现在黑板上，供学生参考。 作业速度较快的学生，可要求他再美化一下信封。 整理与整理： 将信叠好，有信封的装进信封。 课后扩展 做一个信封，美化一下，把信放在里面，送给挚友。 写一封信，运用标准信封，写上精确地址以及邮政编码(可以请家长帮助核实)，贴上邮票，邮寄。 札记： 上这一课时，正好二年级一班的班主任迟老师要参与一个省级的赛教课，前后折腾了一个月，而正常的教学和班级管理一点都没耽搁。学生对于迟老师也深怀感谢，对于迟老师因为“上火”而哑了嗓子深表担忧。于是我激励孩子用字加话的形式写一封信给迟老师。孩子们饱蘸深情地完成了这项作业。当迟老师读完了这一封封充溢了真情实意的信时，她感动得流下了眼泪，并对孩子们说：“这是我获得的的奖项!”我对这次作业的布置很满足，因为它的确达到了“以美育人”的目的。 小学二年级美术说课稿范文三：废旧材料自制玩具 教学目标： 1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。 2、能够将各种瓶盖组合起来做成1-3件玩具。 3、对用废旧材料自制玩具产生爱好。 教学重、难点： 1、引导学生对瓶盖进行联想并清晰制作方法。 2、启发、引导学生对各种瓶盖进行大胆设计构思，创作出好玩的玩具。 教学课时：1课时 教具学具：各种瓶盖，纸张，剪刀等手工用具。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 1、导入： 师：小挚友，我们今日要把一些废旧物品变成可爱的小玩具，它就是是瓶盖。先看看你们都收集到怎样的瓶盖了?(组织学生将瓶盖摆放在桌盖上) 2、新授： (1)请你们介绍一下收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特殊的地方。(瓶盖的颜色、纹理、材质等) 小结：虽然有这么多种，但我们发觉大多数瓶盖的形态都是圆形的。 (2)师：除了瓶盖，你还在我们身边发觉了什么圆形的东西? (如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等) (3)思索：这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系? (可以用瓶盖把这些物体做出来) (4)联想嬉戏：请同桌的小挚友把你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么?也可以叠在一起来，拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。(请学生说说想到的) 3、发展阶段： (1)(师出示范作)老师很兴奋你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具，我也想到了一个，想不想看看老师是怎么做的? (2)师演示制作过程(以小虫为例) (3)除了制作，还须要一些材料装饰，请看看课本17页的作品，今日你要用瓶盖来做什么?还要用哪些材料? 三、学生制作，老师辅导，优秀作业点品 四、作业讲评 五、整理与整理 六、课后拓展 除了课上做的这些，你还能用瓶盖做什么?(师出示钟) 请你回去想一想，做出更特殊的玩具来。 教学后记： 将丢弃边角废料利用起来，提示学生激发学生的创建性，培育自信念、制作过程中刚好将一些有创意的想法、做法进行沟通展示，以便对其他同学有所启发。将纸与其他无机材料分开放置引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 小学二年级美术说课稿优秀模板范文集合