2023年小学教师备课教学计划格式示例.docx

2023年小学教师备课教学计划格式示例 小学老师要充分利用各种课程资源，创建性的运用教材，并刚好关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便刚好地、合理地调整教学目标，增加教化的针对性、生动性和实效性。以下是我整理的小学老师备课教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学老师备课教学安排范文一 新的学期又来临了，诵读教学也面临着挑战，为了使学生喜爱上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定本年级教学安排如下： 一、教学内容 本学期学习幼学琼林。幼学琼林内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。 二、教学重难点。 诵读教学的重点之一是常常让学生轻松并有韵律感的吟诵幼学琼林先求熟读，并初步背诵所学内容;诵读教学的重点之二是在教学中，有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教化学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 诵读教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。 三、教学措施。 1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、小老师”等。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 四、教学活动。 本学期将实行幼学琼林朗诵竞赛，将以班为单位，给学生供应展示自己的机会，进一步激发学生对国学的爱好。 为了能让传统文化精华古为今用、重焕朝气，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教化教学水平，将中华文化最好的教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒希望的种子。 小学老师备课教学安排范文二 一、学期课程总目标。 1.培育学生合作意识，帮助学生正确相识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的欢乐。 2.让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国骄傲、为祖国傲慢的情感。 3.培育孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力气。 4.通过学习，了解爱护地球家园的重要性，培育孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。 5.帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并激励他们为此坚持不懈地努力。 二.学生状况分析。 我教的六年级个班的大部分学生学习比较仔细，求知欲较强，对世界充溢新奇，同学间能相互合作，共同进步。但也有个别同学由于种种缘由有一些不良习惯，影响他们健康成长。 三.教材和其他课程资源分析. 1.综合性。 本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科学问内容，而是学生感爱好的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。 2.开放性。 教学不局限于课堂内，而是面对学生广袤的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的持续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。 3.情感性。 教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和苦恼，充分调动学生的情感参加。 4.形式活泼。 教材版式新奇，富于流淌感;图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采纳对话式的儿童语言，富有亲切感。 四.教学措施。 1. 主动转变观念。 (1)、要树立综合的、开放的课程观。 在教学中，我将充分利用各种课程资源，创建性的运用教材，并刚好关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便刚好地、合理地调整教学目标，增加教化的针对性、生动性和实效性。 (2)、树立以人为本的学生观。 (3)、树立与时俱进的教学观。 (4)、结合教材有针对性的对学生进行环境爱护教化，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增加他们的环保意识。 2.留意整体把握。 在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学生宠爱的挚友。 五.减负提质措施。 1.为了让孩子们轻松而又开心的学到学问，增加实力，我在课堂中尽量运用多媒体教学手段，尽可能地创建开心的学习氛围来让学生自己思索，相互探讨，合作沟通，从而获得学问和技能。 2.不布置呆板的书面作业，而是让学生去读报、上网查资料、做社会小调查等，来增长孩子们的见识，熬炼他们的实力。 六.潜能生转化措施。 针对部分潜能生，本学期需对他们注以更多的爱心和关切，针对他们的实际状况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导，让他们自信而健康地成长。另外我将多留意这些孩子接触外界的状况，对他们的行为加以正确地引导。 七.评价措施。 本学期将实行平常评分制和期末考核制相结合，而不是靠一张试卷定成果，而且重在平常的学习状况及完成作业、处理问题的状况。再结合家长及同学们的评价状况给孩子们一个完整的评价。 八. 环境教化。 结合教材有针对性的对学生进行环境爱护教化，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增加他们的环保意识，培育他们良好的环保行为和习惯。 指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践 小学老师备课教学安排范文三 教学目标： 1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念; 2、观赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. 教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质. 教学难点：观赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. 教学工具：纸，剪刀，投影仪. 打算活动： 收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅美丽的图案. 教学过程： 一、引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，美丽吗?你能剪出这样的图案吗? 二、探究练习： 取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E.用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边. (1)在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由. (2)假如以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么? (3)在上面的活动中，假如先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后接着上面的步骤，此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?再做一做. 三、巩固练习： 请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下图形，然后将其轮廓剪下来绽开，看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗? 小结： 在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过观赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. 作业： 课本P209习题：1，2，3. 教学后记： 学生很感爱好，在制作剪纸和镶边的过程中，基本上能理解轴对称及其性质，但对观赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难. 教学目标： 1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念; 2、观赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. 教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质. 教学难点：观赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. 教学工具：纸，剪刀，投影仪. 打算活动： 收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅美丽的图案. 教学过程： 一、引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，美丽吗?你能剪出这样的图案吗? 二、探究练习： 取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E.用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边. (1)在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由. (2)假如以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么? (3)在上面的活动中，假如先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后接着上面的步骤，此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?再做一做. 三、巩固练习： 请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下图形，然后将其轮廓剪下来绽开，看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗? 小结： 在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过观赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. 作业： 课本P209习题：1，2，3. 教学后记： 学生很感爱好，在制作剪纸和镶边的过程中，基本上能理解轴对称及其性质，但对观赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难. 教学安排