关于中国汉字听写大会中小学观后感600字5篇范文(优选).docx

关于中国汉字听写大会中小学观后感600字5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于中国汉字听写大会中小学观后感600字5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 举办中国汉字听写大会的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于提倡从小做起、从现在做起、从提中学小学生的汉字书写实力做起的价值观，向全社会提倡书写汉字、爱护汉字的意识，提倡爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。下面给大家共享一些关于中国汉字听写大会中小学观后感5篇，供大家参考。 中国汉字听写大会中小学观后感范文(1) 中国汉字听写大会由中心电视台、国家语言文字工作委员会联合主办，是中心电视台科教频道于20_年隆重推出的大型国家级汉字听写推广活动，也是全国第一档原创形态的汉字听写教化类电视节目。 节目邀请来自全国31个省、自治区和直辖市以及在内地受教化的港澳台学生组成32支代表队参与，形成惊慌精彩的多场次晋级竞赛框架，并共计形成12期电视节目，每期节目时长90分钟。在中心电视台第10套科教频道暑期档周末黄金时间播出。 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先才智的结晶，是中华文明最绚丽的珍宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，隐藏着不行侵扰的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创建才智。汉字是世界上运用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大独创。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形须要不断记忆，反复练习才能形成书写实力。现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，削减了手写汉字的机会，正确书写汉字的实力渐渐下降。假如将来几代人汉字书写实力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。 举办中国汉字听写大会的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于提倡从做起、从现在做起，从提中学小学生的汉字书写实力做起的价值观，向全社会提倡书写汉字，爱护汉字的意识，提倡爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。 诗人余光中在听听那冷雨中说：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，漂亮的中文不老，那形象磁石般的向心力当必定长在。”中心民族高校历史文化学院教授蒙曼是本届“中国汉字听写大会”的学术讲解人，在向记者引用余光中上述话语时她激烈不已：“汉字不仅仅是中国人沟通信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。一个个汉字，就是一个个微缩的中国人。汉字听写大赛在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教化重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的有备无患。” 中国汉字听写大会中小学观后感范文(2) 第一次看到了这样的汉字听写大会，而且放在中心一套的黄金时 段播出，觉得太有必要了。随着电脑的广泛运用，电脑打字几乎代替了书写。生活节奏日益加快的现代生活，人们的文本阅读时间缩短，汉字书写大幅度削减，人们对沿用了五千年，祖宗传下来的汉字是越来越陌 生了。 网络上错别字大行其道，充斥视野，人们已经习惯了错用错写，胡乱代替，外文符号夹杂其间的现状，甚至有些见怪不怪了，这情形发展下去，不仅仅是有碍于人们之间的沟通、理解，而是整个民族的汉字书写、运用水平下降，是整个民族文化素养的降低，此情堪忧。所以这样的汉字听写大会明白无误地表明：作为中国人，我们应当特别重 视自己的母语，重视汉字的书写和运用。 昨天汉字听写大会上的选题，对于中学生来说，觉得其次轮时段 有的是偏了一些，不是常用字，常用词语。如“觊觎、眄视、朝觐、踆乌”，也可能是设计者出于淘汰选手的考虑，故增加了难度。 我觉得当 务之急是引起人们对三千五百个常用字书写、运用的关注，如“推卸”“纷繁芜杂”“瓜葛”“怨天尤人”这类字，考一些时下还有着旺盛生命力的，运用广泛又简单写错的词语如“颤颤巍巍” “猕猴”“黄 疸”之类，在题目设计上既有书面语如“万马齐喑”“呦呦鹿鸣”“精美绝伦“又有口语如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出题目设计者是花费了一些心思的，为了引起国人对汉字词语的关注、学习、运用，提高正确运用率。多制作这类节目无疑是有益的。 中国汉字听写大会中小学观后感范文(3) 10月18日晚，我观看了中心电视台播出的中国汉字听写大会竞赛，感受颇深。 汉字，是世界上运用人口最多的文字，它有着悠久的历史文化。老师告知我们，汉字有万个以上，而我们平常常用的汉字只有三四千个。 在中国汉字听写大会竞赛中所出考题基本都是笔画繁多和较为冷僻词语。“啁啾”、“锋镝”看着一个个见所未见，闻所未闻词语被一群初中生正确书写，不由令人为之惊羡。而渐渐变难考题涉及面之广让人咋舌。随着场上人数不断削减，诸如“伊犁河”、“愣葱”、“撺掇”这样地名、方言、口语词汇也出现在了考题里，着实叫人为选手们捏了一把汗。 看着看着，我突然发觉，我听到一些词语的读音和说明完全摸不着头脑，可是答案显示出来，我却发觉自己曾见过。例如“凫趋雀跃”的“凫”字，我就曾在课外书上见过几次，却总不愿查阅它的读音;像“箴言”一词，我会读但写不出来;还有前几次竞赛中出现的“貔貅”、“瓮中捉鳖”等词，都是我会读但不会写的。 我想，这些状况之所以会出现，是因为我平常没有加深对汉字的巩固，有一些字很久没有运用，就慢慢遗忘了，正因为这样，我经常出现提笔忘字之窘境。我想，我应当向参赛选手学习，丰富我的课外阅读量，遇到不会的字要主动翻阅字典，了解生字词的含义。我信任，长此以往，我相识的字会越来越多。 中国汉字听写大会中小学观后感范文(4) 时针滴答、滴答地走到了八点，我打开电视，调到CCTV来观看每周五晚播出的中国汉字听写大会，中国汉字听写大会观后感。 这天，播放的是中国汉字听写大会晋级半决赛的竞赛，各位选手轮番上阵。其中，让我印象最深的是，浙江杭州外国语学院代表队的大师刘浥尘。在激烈的竞赛中，刘浥尘的队友相继离场，但是他的对手还有7个，其中安徽代表队和广东代表队还剩3个人，只有湖南代表队和他一样，仅剩1人。 在如此大的差距下，面对7个学霸级的对手，刘浥尘神态自若、镇静自如，一点也没有因为孤军奋战而慌了阵脚。在答题的过程中，刘浥尘显得悠然自得，一副心中有数的样子。假如遇到自己一下子就能想出来的题目，他就会做一个鬼脸，潇洒自如、精确无误地写出那些生字;假如面对一下子想不起来的字，他就会皱着眉头，手托着下巴，起先深思，当他想出来时，额头上紧皱着的三字纹就会豁然开朗，他的脸上便露出笑容。最终，刘浥尘顶住压力，战胜强敌，最终带领浙江杭州外国语学院代表队杀入了决赛。 通过这次中国汉字听写大会，看到这些选手在场上的精彩表现，特殊是刘浥尘，我不由得心生感慨。想想我平常读书时，只看故事情节，并不在意难写的生僻字，遇到不相识的字，多数是一带而过，不会去查字典。我知道自己驾驭的学问还不够，以后，我要好好向他们学习，让自己学到更多的学问。 学无止境，学问恒久也学不完，让我们大家一起来传承中华几千年的文化遗产吧! 中国汉字听写大会中小学观后感范文(5) 我观看了“中国汉字听写大会”，竞赛非常激烈，有四个参赛队，每队根据依次上前答题，当主持人报完题，选手在规定时间内答题，答对者进入下一轮，答错答题者淘汰。 在竞赛起先前，有一位点评嘉宾说：“汉字终又得到了重视，不仅仅是一个沟通的载体更是中国在往民族复兴的道路上走。”竞赛起先了，只见甘肃队的同学首先答题，主考官报出题目“意蕴”，而她却写成了“意韵”，很缺憾，她答错了。竞赛一起先就有人答错题，我真为其他人担忧。 过了一会儿，是吉林省的答题，当主考官报出“浑天仪”时，我认为挺简洁的。一起先她写对了，却又把“浑”给改了，真为她感到惋惜，她完全可以回答正确，却因为一个顾虑而写错了。我觉得我们在书写汉字时，要信任自己的第一感觉，第一感觉往往是正确的，也要多读，多练，多看一些书籍，遇上不会的要查字典理解，多读几遍，背出，这样才可以写更多汉字! 要想学得更多字，光在课堂上学可不够，要在课后主动的学习，多读书籍，让自己的学问面拓宽，相识这些别人不相识的字，当别人问你这字怎么写，怎么读时，你才能傲慢地回答出。也要去大自然中探究，有什么新奇的，回家查阅，这样也能学习更多汉字。 观看一次“中国汉字听写大会”，不仅能学会一些词语的写法，更明白写字对我们的重要性。我要多读书多记忆，不做只会在电子产品上打字的，要做个真正能书写的人。