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关于中班游戏比赛方案范文(优选)关于中班嬉戏竞赛方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 幼儿喜爱做嬉戏，老师适时地开展对教学有帮助的嬉戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。以下是为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。 中班嬉戏竞赛方案1 活动目标 1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的实力。 2、让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。 3、培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动打算 道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。 嬉戏玩法 1、听音乐，小矮人出场。老师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是英勇的小矮人，肯定要找到苹果树! 2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，找寻苹果树，在没有找到的状况下，接着钻过山洞向前找寻。 3、突然下起了暴雨，小矮人们四处找寻避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。 4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。 嬉戏规则 1、幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。 2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。 中班嬉戏竞赛方案2 活动目标： 1、相识和了解各城市的名称。 2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮番沟通角色进行问答嬉戏。 3、敢于在集风光前大胆地讲解并描述，快速地接说嬉戏儿歌。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算： 知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫) 活动过程： 1、老师通过提问，引出主题。 出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今日我们要玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫“开火车”。 2、老师讲解嬉戏规则。 (1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。 (2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?”和“谁来开?” 3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”嬉戏活动，练习嬉戏中的对话，训练幼儿的听说实力。 (1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答嬉戏。老师：“我的火车就要开!”幼儿：“哪里开?”老师：“北京开”幼儿：“谁来开?”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟识嬉戏中的对话。 (2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”嬉戏，激励幼儿声音洪亮地与老师进行对话。 4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富嬉戏的内容。 启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?激励幼儿运用已有阅历说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的嬉戏。 5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在嬉戏活动中，激励幼儿将火车开往各个地放，提示幼儿留意倾听别人的讲话，较快地进行对答。 附嬉戏儿歌： 开火车 甲：嘿，嘿，我的火车就要开。 齐：哪里开? 甲：开(地名) 齐：谁来开? 甲：×开。(人名) 中班嬉戏竞赛方案3 活动目标 1、能创建性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作实力。 2、幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。 3、体验创建的成就感和嬉戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。 活动打算 1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。 2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。 3、收集各种各样的废旧材料。 活动过程 1、导入：“小挚友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?” 幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。 “你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗?” 2、幼儿装扮自己。 发挥想象，创建性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。 3、嬉戏：“穿越侏罗纪”。 老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发觉来了一只凶恶的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳起舞来。 4、探讨、评价，结束嬉戏。 幼儿园中班嬉戏活动教案四：我和凳子做嬉戏 活动目标： 1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创建力。 2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。 3、主动参加活动，体验合作的欢乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 中班嬉戏竞赛方案4 活动打算： 1、平均每个幼儿4个小凳子。 2、一台录音机、磁带(录有凳子操和玩具进行曲的音乐 活动过程： 一、凳子热身操。 师生共同做凳子热身操，引发幼儿熬炼的爱好。 二、我和凳子做嬉戏。 (一)幼儿自己玩凳子嬉戏。 1、由幼儿自己分散玩。 2、请个别幼儿介绍玩法。 3、对幼儿自己玩凳子的状况进行小结。 (二)、幼儿和同伴一起玩小凳子嬉戏。 1、幼儿自由合伙玩凳子嬉戏。 2、请幼儿讲一讲他们合作嬉戏的玩法，激励其他幼儿仿照这些玩法，尝试合作嬉戏。 3、师幼一起小结。 三、嬉戏：竞赛真好玩 1、幼儿鱼贯嬉戏。 2、竞赛嬉戏。 四、放松运动。