关于小学英语教学培训心得范文(优选).docx

关于小学英语教学培训心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于小学英语教学培训心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会究竟应当怎么写呢?下面是我为大家整理的小学英语教学培训心得5篇，仅供参考，欢迎大家 小学英语教学培训心得1 为期一周的小学英语90学时的培训活动已落幕，回顾过去的这一周，总体的感觉就是“收获”，实践课的4节听课，自己1节上课，为期2天的优质课，让我收获颇多。忙着记笔记，忙着听课、评课，忙着写感受。的确，在这短短的一周当中，自己真的从中的看到很多，听到很多，学到、感悟到更多，也深深的体会到自己的不足之处，以及明白自己今后努力的方向和详细的行动。现将自己的这几天的培训活动做如下的总结： 特殊是为期两天的温州市优质课听课，学到了许多，也知道了自己的不足之处。在听的过程中不断的感悟，反思：语篇意识在英语教学中的重要性，从教学各个环节渗透语篇教学的案例中，了解到我们在平常的教学中须要渗透语篇意识的问题进行细致的阐述，我们要落实课堂的教学常规，培育学生自主教学实力，提高教学的有效性，从而切实了解了规范课堂的重要性。 同时，通过对其他学员的听课，评课过程中，我有以下一些疑问：“如何让理论来引领我们青年老师?如何检测自己的教化行为和教化艺术?或青年老师该如何规范课堂?希望通过了解学习，自我剖析和反思，对自己的教化、教学行为的随时反思，刚好总结，随时记录自己的点点滴滴，在学习中进步，在反思中成长。” 作为一名英语老师，过硬的专业素养是所必需的，也是教化的须要。那么，如何才能使自己更快的成长呢?我想就是擅长实践课堂吧。这次的实践活动让我体会到了优秀老师的风采，也让我了解到自己与他人之间的差距。因此，我们青年老师应当在自己的专业上下工夫，运用自己所学的薪金理论，并加以思索，结合自己的实际状况，擅长实践。在实践的时候，首先可以进行仿照式的学习，然后再自己“加工”，依据自己课堂实际的本身须要，形成自己的风格。 通过这次培训，我看到了自己的不足，相识到了自己的局限，也深切地体会到了紧迫感。在以后的教学中，我还须要不断努力、不断实践、向名师学习。培训虽已结束，我将一如既往地学习、积累和反思。 小学英语教学培训心得2 一、英语老师必需培育学生良好的学习习惯 作为一个小学英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有刚好复习的习惯;最终还要养成勤于积累，实践的习惯。仅有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。 二、对英语课堂教学也有了一个新的相识课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语本领，这个就是学问点。老师必需从以下几个方面来培育学生好习惯：1、养成依据发音规律记单词的习惯。老师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生明白元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。 2、每一天自觉听、读、背、说英语的习惯。要构成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每一天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简洁的英语进行沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。经过培训，让我明确了教学过程不仅仅是一个特别的相识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创建、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。所以，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充溢创意和活力的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，激励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。 短暂的培训结束了，我觉得还有许多地方须要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，汲取并转化为有自我风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，快乐地学英语。最终，诚心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的接着学习的机会让我提升专业素养和业务素养来做一名称职的英语老师。 小学英语全员培训研修心得 这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，可是我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，培训的'资料给了我教学上很大的帮忙，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的资料。 一、重新相识了自我 透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻老师来说，务必具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自我的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一齐找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自我的教学方式，给我们输入了这样的思想。 二、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃 这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习仅有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项潜力的教学都能够教得非常搞笑。优秀老师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说潜力，首先要给学生创建一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力，学生在不断的沟通中就能提高听说潜力了。仅有在不断的练习中，学生的口语潜力才会不断的提高。 透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语老师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教化局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师! 小学英语全员培训研修心得 老师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，活力的激励、鼓舞以及简洁、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的胜利开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与熬炼的机会。作为即将迈进学校的老师，这次培训不仅仅仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教化的才智有了更深的体会和感悟。 一、尽量用英语组织教学 虽然对小学生来说，纯英文式教学具有必需难度，可是用英语组织教学，能够烘托英语课堂气氛，增加学生的求知欲，提高学生的听说潜力。坚持用英语讲课能够从最简洁的日常英语起先，简洁语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的说明说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避开用汉语讲解并描述。逐步使学生沉醉在深厚的英语气氛之中，透过英语沟通，提高听说潜力。 二、表扬以及适当的嘉奖，激发学习爱好 一般说来，表扬都有必需的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。假如不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和相宜，并能擅长挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“爱好和留意来自胜利，一事胜利，事事顺当。”对学生表扬是激发学生学习爱好并持续留意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了许多简洁易懂的表扬方式：Welldone!Goodgirl!Goodboy!Fantastic!Goodjob!等等。 三、寓教于乐，营造简洁愉悦的学习氛围 这个环节可采纳的形式有许多：英语儿歌，歌曲，嬉戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，依据Asher的TPR理论，这样的活动的协作运用肢体语言，能轻易吸引学生的留意力，从而降低学习英语的难度，这不仅仅仅有利于消退学生对英语学习的生疏感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承TPR(TotalPhysicalResponse)理念，在学生互动DVD中就设计有与各单元相对应的歌曲，嬉戏，故事等等。所以，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙学生理解对话，表现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，能够依据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。 四、培育自主学习潜力，开展小组竞赛 在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教化的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生常常获得学习胜利的喜悦，从而培育学生的深厚的学习爱好。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌竞赛，看哪个小组最终获得成功。获胜的学生可得到一份嘉奖。尽可能让全部学生都能为本组增加光彩，增加自信念和成就感。 总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培育学习爱好入手，遵循教学规律，敏捷运用教学方法，营造一种简洁和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的专心性和主动性，提高学生的学习爱好和学习效率，最终收到最佳的教学效果。 小学英语教学培训心得3 小学英语培训心得体会等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的省、小学英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、不断充溢自己，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟识书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语，20_年暑期英语培训心得体会常用句子、短语，尤其是在课堂中要运用的句子，老师要达到娴熟运用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，老师应怎样回答等。俗话说："打铁先要自身硬"，只有老师达到在课堂上能无所顾忌地运用英语的状况下，才能进一步去谈老师课堂教学水平的提高。 二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了很多特别好的做法，有许多是阅历之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发觉有些方法不肯定就好用于我所教学的班级，因而，我觉得作为老师，应当依据实际状况，关于老师培训心得体会范文摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通运用别人胜利的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务 三、合理运用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习主动性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去探讨的一个课题。老师们在培训中告知我们，他们运用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深化地探讨如何去用好各种直观教具。 四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为老师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思索，没有氛围，那我们就应当去营造氛围，就应当从自身做起，首先，老师要做好榜样，在平常教学中或和学生的沟通中要尽量运用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜爱运用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。 总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教化方法和理论，但是在我心中还有一点缺憾，就是自己所学远远不能满意教学的须要，在此我诚心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。 小学英语教学培训心得4 今年我参与了学校的校本培训。学校全体老师倾听了校长的讲话，相识到当前教化的新形势，必需驾驭现代教化教学理论、方法和手段，才能适应今后的教学要求。利用暑期加紧学习，是大势所趋。在培训中，杨校长为我们解读了教学六仔细，各学科的教育主任也就本学科提出了备课、上课、作业设计与批改的要求。对我来说，这是一次前所未有的讲座，我的头脑得到了一次空前的洗礼，心灵受到了一次剧烈的震撼，讲座中值得我学习的东西许多许多。 一、转变思想观念 随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，街头巷尾都有老百姓在对学校的教学质量争论纷纷。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教化观念，变更教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜爱的人民老师。 二、加强学习 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来变更自己，以学习来充溢自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些老师面前我多像一只井底之蛙，什么教研模式，什么新的备课理念，我都觉得很簇新，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习燃眉之急!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。 三、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 四、做好班队工作 在班主任阅历沟通会中，我了解到了班主任工作的酸甜苦辣，班主任、班主任，最小的主任，却肩负着最大的责任。真的，教化孩子的责任真的是很沉、很沉 机遇是驾临在有所打算的人身上，作为老师的我，要努力成为一个有所打算的人。信任在金山小学这样的一个团体里，我会进步很快。虽然培训才短短的5天时间，但对我的影响是深远的。它重新梳理了我零乱的思维，点明白我茫然的内心世界，让我找到了人生事业的新坐标。学习努力而富有才智的创建性工作，好读书读好书，用丰厚的学问影响一中的每一位学生，早日使自己成为一名“探讨型”的老师。 小学英语教学培训心得5 作为一名英语老师，我已经工作三年了。事实上，不是如此而已。经过三年的教学，我深深的感受到教小学英语的之累之难。正因如此我感到工作中的压力巨大、困惑诸多，迫切须要较系统的充电学习。 经过这两天的的学习，我感到研修学习活动的确是对我已有的思想、学问和阅历的一次科学洗礼。学习的第一天由专家为我们讲解了小学英语课堂学习的习惯培育，专家是详细从八个方面给我们讲解的。首先讲解的倾听的习惯、其次：说话的习惯、第三：朗读的习惯、第四：背诵的习惯、第五：书写的习惯、第六：作业的习惯、第七：预习的习惯、第八：复习的习惯等;下午由另一老师给我们讲解了如何促进有效英语课堂教学，老师从创建良好的校内英语文化方面入手，以自己学校所举办的各类活动为切身体会向大家讲诉，让我们看到了一个丰富的校内一个个好玩的英语课堂;学习的其次天是老师作得谈老师的专业发展讲座，系统的为我们讲诉了怎样才能上好一节课。学习的这两天，真是收获颇多啊!下面我就将我学习的心得总结一下。 一、仔细备课，面对全体授课 在教学中，仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。此外，还要仔细阅读各种教科书，依据学生的实际状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善，在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育，教化优等生帮助后进生。 二、在课堂中教学 第一，在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发学生，激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动，充分调动学生的主动性。 其次，在批该作业方面 学生的作业要按时刚好的批改，并具体的做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要实行面批方法。 第三，在听力方面 为提高学生的听力水平，长让学生听英文歌曲及英语会话录音带，还让学生学习表演对话。 三、自身的学习 1、英语老师必需具备扎实的基本功 作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我敢看了几节录像课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特殊是试验小学范老师的二年级下册Unit4 mytoys的教学。在教学中，范老师注意了学问的积累和拓展，注意了学生学习策略的培育。为了帮助学生巧记单词，她反复运用自编的顺口溜，帮助学生认读新单词。巩固的任务设置也很到位，采纳多种多样的嬉戏活动帮助学生记住单词和句型，尤其是“送玩具回家这个活动”令我映像深刻。张老师在这节课中，注意创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本功很过硬，这节课让学生学得轻松学得开心。 还有试验学校的另外一位老师的一节课，也让我开了眼界。那位老师课堂教学技巧娴熟，渐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师也设计了多种活动，调动了学生的主动性，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。 2、教学理念和思想必需更新 通过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进，尤其是听了夏颖老师介绍低年级的教学后，我深深地觉悟了，英语老师要时时刻刻学习。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教化阶段的英语教学，应面对全体学生，注意素养教化，突出学生主体。特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程。所以，我们应当以小学生挚友、帮助者的身份出现，敬重每一个学生。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生供应实践英语的机会，激励他们所做的一切尝试，爱护他们的主动性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。 3、教科研技能有待提高 此次培训为我们供应了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的小学英语老师! 阅读。 小学英语教学培训心得