跟班学习个人心得体会精选范文三篇.docx

跟班学习个人心得体会精选范文三篇跟班学习个人心得体会精选范文三篇我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是我收集整理的跟班学习个人心得体会精选范文三篇，欢迎大家共享。个人跟班学习心得体会1三月二十一到二十二日我和几位同仁一同到县幼儿园学习，在看到县幼儿园的办学方法和老师幼儿的精神面貌之后真是受益匪浅，深有体会。我带的是大班幼儿，跟着大四班和大五班学习，几位任课老师教学上有太多让我学习的地方。首先几位老师在学生的常规养成方面做得特别棒。从早上幼儿入园起先就有常规，直到幼儿离园。全部的活动都离不开常规教化。相对而言，我却忽视了这一方面，没有严格的要求。才导致学生乱跑，乱叫，不遵守纪律的坏习惯，看到县幼儿园有如此正规的一整套的常规教化时我痛下决心，肯定要整顿班风先要从幼儿的常规教化抓起，如幼儿入园时应先向老师问好和对家长说再见之后再进教室。进教室后自己把课本拿出来阅读不说话。等班里的大多数小挚友来之后进行集体晨读二非常钟，然后休息非常钟，洗手吃早点，在吃早点的时候要求学生不说话，并学会礼貌用语。早点吃完后如厕洗手，打算上课。上课时不乱喊，乱跑，乱叫。学会听老师的口令行事。下课放学时不相互推搡，有秩序的排队走出教室。其次要重视平安问题和平安教化，两位老师从幼儿入园到放学始终跟着小挚友。就连上厕所和做嬉戏都带着。让我深刻的体会到幼儿平安才是最重要的。再次，活动课设计的很精彩，因为在县幼儿园活动课的支配是重要的，是一天中最重要的活动。早上就有二非常钟的活动课时间。下午除了一节课以外都是活动课。而这么多的活动课一周内却没有一节是重复的。尤其是中午的手工课，每天都会让幼儿制作一些不同形态不同材料的手工。让学生每天都有簇新感。最终，县幼儿园在校内环境的布置和教室环境的布置上做到了人文化，及美观大方为一体。让人进校内就感觉温馨，活泼，欢乐。我也要在环境布置方面多做努力。学习归来的我明确了自己的努力方向和努力目标，我肯定会努力向前。在今后的工作中，我将以更大的热忱，借鉴学习的阅历，用自己的才智和汗水，满怀爱心地为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼当心灵的翱翔，特性张扬和实力的发展创设一个漂亮的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获胜利!个人跟班学习心得体会2时间过得真快，我在幼儿园一个星期的跟班学习已经结束了。虽然这次的学习时间不太长，但是我在这个星期学到了许多东西。在这一个星期的跟班学习中，观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动，学习了该园的管理阅历，感受颇深!现简洁地谈谈跟班学习的一些基本状况和心得体会。从踏入幼儿园的的那一刻起，我就充分感受到了健康向上、活泼欢乐的氛围，那暖和的园舍、书香的校内、阳光的老师队伍、活泼欢乐的孩子们是我最乐于见到的幼儿乐园!信任这是一个健康向上、主动进取的和谐团队。幼儿园的环境，都让人感受到一股浓郁的儿童气息。从院内的设施摆放到楼道、楼梯布置，还有各班的室内布置都特别适合孩子的特点。还有展示孩子风采的专栏，有家园互动栏目，还有一些制度，一应俱全。再走进教室，我的眼睛一亮，就像走进了一个童话世界，这个教室布置得特别有自然风情。幼儿伴着欢快的音乐，听着美丽的儿歌，向班级走去。有的孩子还伴着音乐高兴奋兴地跳着。在跟班学习中让我感受最深的是幼儿园每个班都有自己的特色教化。体会一：优秀老师的教学魅力通过听课和各位名师的沟通，她们的教学艺术无不让我们叹服。她们的才识，不仅令幼儿沉醉、痴迷，更让听课的我们相识到：这样的功底不是一日可为。老师们的工作看法与责任心，从园长到主任，再到各班级老师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与懈慢。贯穿于幼儿园的一日活动看来，班级的两位老师之间协作的特别的协调，井然有序，不管是早上的晨间活动、早操、教化教学活动的开展，还是幼儿一日生活、嬉戏和户外活动的支配，她们都协作的特别默契，很自然地连接每个活动环节，如：小挚友们吃午饭的时候，老师和保育员很有秩序的支配幼儿的分菜工作，她们的仔细、有序，孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平常培育是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的理念。最值得我学习的是老师的一个手势，一个动作，把孩子训练得条条有序，特殊是老师说话的语速轻缓柔软，给孩子一种亲切感。还有，在组织教学时，老师没有多余的话语，一拍手，一摇铃，小挚友都知道要干什么。而教学活动也给了我很深的印象。老师每个环节的组织很轻松，因为孩子的常规习惯很好。老师就像挚友一样很和他们一起嬉戏、一起商讨，共同解决问题。老师始终是孩子们的引导者，所以孩子们很乐意和老师亲近，学习的氛围特别融洽。更值得我学习的是老师与家长间的沟通沟通。如：保育员在来园、离园时站在门口和家进步行沟通，把孩子在园得一日表现都能刚好向家长汇报，虽然只是一个小细微环节，也能体现出老师和是很专心的、细致的、这样更能促使家长和老师协作得更好，实现了有效的家园共育。由本年段的老师集中制定的主题、领域活动，有安排、有目的教研活动的开展，促进每个幼儿富有特性的发展。我们体会到，要实现这些教化要求，就必需正确处理好幼儿学习活动中的师生互动关系，是幼儿的学习更有价值，使幼儿的发展更有意义。体会二：老师在教化过程中不断的更新和提高自身学识;老师在教化过程中，不断地丰富自身学识，努力提高自身实力;坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，与每个孩子建立同等，和谐和融洽，相互合作与敬重的.环境，给孩子们健康欢乐的成长，同时老师也不断的提高各方面的学问，一个简洁的课题，却努力地给孩子一个好的情景。老师们都具备良好的师德和职业道德，爱是幼儿正常必备的条件，看到天真活泼可爱的幼儿当作自己的孩子一样，让幼儿在美妙的环境下充溢欢声笑语。不断地想方法让孩子们在好的教化环境下学习和沟通。同时老师具有丰富的情感，在熟识孩子们的同时也，老师保持饱满洋溢的热忱接待家长和孩子们。孩子也会被感染，也会和家长说说在学校的一些趣事。体会三：训练有素的常规在跟班的几天里，听不到老师大声喊斥小挚友，她们就像小挚友的伙伴一样，一起嬉戏、玩耍。也看不到小挚友在教室、走廊里追逐打闹的现象，虽然是中班的孩子，可孩子们不须要老师提示就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。我知道，良好的常规习惯的养成，老师们肯定负出了许多心血。在学习中，我也看到老师特殊注意把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如，发觉个别幼儿产生小冲突，老师会刚好调整，并就此为教化内容，引导全体幼儿探讨，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且老师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思索，让孩子明白什么是对的，而不是以老师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫听从。老师们还会以自身的行为感染幼儿。在教学活动中，老师擅长用自己的心情带动幼儿，始终笑眯眯的。平常，老师之间也是和谐团结，默契、互助，她们对待工作的热忱和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很欢乐的事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都欢乐。体会四：创新的教学方式1、早操：老师能依据幼儿园的实际状况，结合本园特点，选择适合年龄段的早操音乐、改变队形、制定本园特点的早操;老师参加早操的主动性特别高，能友好地与幼儿进行互动。2、听评课：老师之间都能很好地进行互听互评，并对每节课进行有针对的反思以及对新课程的探讨和探讨。3、家园联系：较好的应用家园工作，与家长能进行友好地互动，使之让家长也参加幼儿园的活动。比如：共同制做的教玩具等，特殊是每天的离园工作，家长都能准时来园、有秩序的运用接送卡，都没有出现拥挤的现象。通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热忱，借鉴学习的阅历，用自己的才智和汗水，满怀爱心地为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼当心灵的翱翔，特性张扬和实力的发展创设一个漂亮的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获胜利!总之，这次跟班学习给我们供应的是一次难得的学习机会，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经验了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。通过这次学习，我们要做到擅长总结和习得、注意完善和提升，这次的学习留给我的是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。导师们的胜利阅历为我们今后的工作奠定了良好的基础，缩短了我们探究的路途。在今后的工作中，我会更努力地做好这份工作!个人跟班学习心得体会3为提高员工素养，从今年7月份起，管理处起先分批委派员工到县林业局对口科室跟班学习。本人被支配在第三批，跟班岗位主要在文印室和档案室。通过这段时间的学习，本人在思想觉悟及工作技能等各方面均有了不同程度的提高。以下是本人的一些心得体会。一、凡事从小抓起。1、本人这次在文印室跟班，发觉该科室的同志均能按时上下班，严格遵守单位规章制度，有事外出必需先先请示办公室，组织纪律性很强。我们作为林业系统的成员之一，就应以林业局为榜样，不能因为地处偏僻就自甘落后，散漫无形，而应从严要求自己，加强本身的组织纪律性，随时随地树立“我代表管理处形象”的大局意识。2、“加强效能建设”当中，有一项是“艰苦朴实勤俭节约”。在这一点上林业局文印室做得很好，只印了单面的纸，他们会存起来留作下次打印试稿时再用。相比之下，我们管理处行文时用纸就比较随意，不留意节约，在工作当中，也时常由于马虎等缘由而存在“点长明灯，开长流水，开长转空调”的不良毛病，这是我们每个工作人员都应留意的。二、工作上存在不少差距。1、行文上差距还很大。自打单位改制后，本人岗位在行政计财科，一个人身兼几职，“文书”——“文印”——“档案员”。工作状态从原来管理处的“整日无所事事”到现在自以为是的“任重”而行，本人一起先很不适应，也曾经大发牢骚过。通过这次学习，本人接触了林业局办公室的公文，这才领悟了什么是“小巫见大巫”，他们不仅公文写作水平高，而且拟写的公文数量浩大繁多，应对的方方面面许多。相比之下，管理处的行政工作量是少之又少，想要胜任本人目前的岗位，只要在今后的时间里多加练习和培训，留意积累阅历，增进自己的行文实力，工作效率即可提高。2、小兵也能干大事。文印工作一向给人以枯燥乏味烦琐重复的印象，其实不然，在文印室跟班学习的这段时间，本人学到了许多文印工作技巧，以前要自己摸索很久的东西，一经别人指引立刻就通了，真是“行家一席话，胜读十年书”。文印工作里头的学问其实大着了，只要你潜下心来学，能学的东西还真多，当中还能收获不少的乐趣。3、员工基本操作还待提高。在林业局，几乎各科室的工作人员，都会最基本的现dai办公操作技能，电脑办公、传真机、数码相机、复印机等都会运用。而目前，我们管理处各科的许多工作，都是由行政计财科来dai办。这就在无形中增加了行政计财科的工作负担，工作效率又从何谈起。因此，要抓机关效能建设，转变干部作风，管理处各科人员首先必需学会办公基本操作。4、县里下达文件的渠道不甚畅通。我们管理处虽说是一个县直单位，但由于地理位置缘由，县里很多的文件并没送达管理处，管理处也就无法知晓县里的形势和动态，落实和执行就更无从谈起。本人这次在县林业局档案室学习，更加深切体会到我们资讯的落后，他们办公室已经执行完毕可以销毁的文件，我们管理处甚至都还没有接收到。有一个深刻的例子就是，元月初，县档案局下文，要求各单位以后的文件按新档案管理条例来归档，但由于没收到该文(至今仍未收到)，行政计财科就按旧的归档方法来进行整理，可想而知，投入的工作量不只白费了，要返工的人力物力更是加倍，这就是信息不畅通所带来的后果。因此为避开以后再发生类似状况，建议管理处在县行政办公中心，同其他县直单位一样，设立一个交换柜，以便县委县存放下发的各种文件，管理处可以不定期上去取回。三、团结协作，人少力气大。1、县林业局在县里应当算得上大单位，它内设近10个科室，每个科室有几人到十余人不等，人员多机构浩大，但整个单位动作起来却有条不紊，秩序井然，各科室之间也是相互帮忙团结协作，工作氛围很是融洽。而我们管理处人员少，内设机构也较为简洁，论起规模来，充其量也就林业局一个下属科室，要管好应当是比较简单的。我们人少，但只要团结起来，人人尽其所能，身兼几职，也一样能产生大力气，从而推动爱护区事业更好更快更强发展。2、改制后，森林旅游这一块发包给外商经营，这对管理处来说可谓是发展的黄金阶段。因为沉重的债务，人事相对简洁得多，最终可以放开手脚，全力以付地投入到爱护工作当中。大家也看到，改制后不到2年时间，爱护区的资源爱护、科研宣教以及社区管理工作均取得了突破性的进展，并正在步入正轨。因此，天时、地利加上人和，我们爱护区肯定会乘上发展的双翅，在不远的将来，跻身xx乃至全国先进自然爱护区典范。