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关于社团活动总结报告5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于社团活动总结报告5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 活动已经告一段落了,想必你学习了许多新学问,那么将这些记录写在活动总结中,让自己牢记于心吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的社团活动总结报告5篇，希望大家喜爱! 社团活动总结报告1 学校自从开展社团活动以来，在各级领导的关切和指导下坚决不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体老师参加社团活动，常常、深化、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标。 通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2、确保诵读时间。 本学期，我根据学校的支配，利用每周星期三下午2节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间;校内向校外延长，激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。 3、开展活动，坚持小型多样。 老师们细心设计了血多活泼好玩的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读爱好，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并酷爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。 重形式又重过程。面对全体学生，坚持全程参加，在背诵古诗文的过程中提高素养，发展实力。求速度又求效果。 二、收获和体会 1、提高了学生思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教化，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 2、全面提升了学生的综合素养。 通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事务多了。三是学生初步驾驭了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了学生各方面的实力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手实力，思维实力，协调实力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片朝气。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，事实上是文明传承的措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化憧憬。 社团活动总结报告2 一个学期过去了，我感谢从社团的始终陪伴，其实社团活动时间很少，总是被学校的各种活动冲突掉。记得学期初招新时，40多人来面试，留下了1/3的人。多数人都是因为怀着新奇心来的，经过一个学期当时的新奇心早已不复存在，所以有好几个都离开了。当然，依旧坚守的人对心理学和对心理社都是有感情的，希望我们能一起始终坚持，坚持对心理学的爱好。 每周二下午第九节课就是我们心理社活动时间，第一次活动就选了副社长，因为我觉得心理社须要的副社长须要的不是阅历，而是足够强心理素养。这学期的活动中有一下内容： 1.说明了心理学的基础内容。例如心理学的探讨范围、由来、分类。 2.通过身边的例子说明心理学效应。例如羊群效应、标签效应、破窗效应。 3.心理学上对于众多人信任“鬼”、“周公解梦”、“十二星座”的缘由的分析。 4.出版了社团展示周心理社学问栏，进一步宣扬了心理学学问。 这一个学期以来，作为社长的我学到了很多东西。没有丝毫阅历和心理学学问底涵的我，在自己的努力和心理老师周永霞的帮助和社员的协作下，带着社团平稳的度过了一个学期。我翻阅大量心理学书籍，筛选肯定的内容作为社团活动的内容。这一过程中，我也充溢了自身的心理学问素养。从对心理学的知之甚少到知之甚多。在组织社团活动的过程中，我增加了自身的心理素养，学会应对各种突发状况。 同时我也总结自己以下的几点不足： 1.没有带着社员走出活动室，只在社团内部进行学习和沟通，不能更大范围学习心理学和对宣扬对象的扩大。 2.没有更大可能的调动社员的主动性，没有尽可能的把主动权交到社员手上。 3.没有足够的心理学问涵养对每次社团活动内容的说明有些吃力。 面对以上的不足，我会进一步加大自己的阅读量，提高自己的心理学学问水平，做到更好更系统的带领社员学习心理学问。 以下是我对下学期心理社工作的设想： 1.在学校范围内加大对心理社的宣扬力度。 2.激励社员自主阅读心理学书籍，并写下自己的心理体会。 3.设计更多的心理嬉戏，提高社员主动性。 4.在全校范围内做简洁的心理现象调查。 5.争取策划并举办一次心理学专题活动。 社团活动总结报告3 英语儿童歌曲，因其充溢童趣，富有动感，词句简洁，内容生动，形式活泼等特点，深受孩子们的宠爱。演唱英语歌曲还有利于记忆词汇、培育语感、提高仿照实力、创设轻松开心的课堂气氛。我们可以看到许多英语老师在教学中常常利用歌曲的独特形式和风格，以歌促学，寓教于乐;在课前两分钟预备铃后，在美丽的英语歌声中，孩子们沉醉到英语学习的氛围里;在课堂教学中，将单词编入歌曲帮助学生识记单词;用歌曲串联新授学问等等。 一、巧设情景，在爱好中学歌曲。 苏霍姆林斯基指出：“假如不想法使学生产生心情昂扬和智力激昂的内心状态，就急于传授学问，不懂情感的脑力劳动，就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习爱好，学习就会成为学生的沉重负担”。英语歌曲的教学也不例外，构思奇妙，新奇教法就扣住了学生的心，学生们兴奋了，学习热忱也就高涨了。我在英语歌曲的教学中，针对不同年龄段的学生，创设情景，让学生在爱好中学习英语歌曲。创设情景的方法许多：利用图片创设情景，利用声音创设情景，利用实物创设情景，利用多媒体创设情景，利用故事创设情景。 光凭动作是不能保证学生完全理解的。在歌曲教学中我们要运用各种各样的手段以情激趣，全方位、多角度地激发小学生的新奇心与求知欲，发展他们的理解实力。 二、组织嬉戏，在欢乐中学歌曲。 我们知道儿童的留意力不能长时间保持，嬉戏是低年级学生的基本活动，采纳嬉戏的形式吸引孩子，让他们广泛参加到嬉戏活动中来，主动地轻松欢乐地学习。在英语歌曲的教学中，嬉戏是常用的教学手段，给歌曲增加些揣测的内容，或增加些嬉戏情节，并付之生动好玩的结果，让学生在欢乐中学习。寓教化于嬉戏之中，对帮助儿童扩大学问领域，陶冶性格，促进德、智、体、美各方面的发展，尤其对儿童的智力开发，有着不行估量的作用。 三、启迪思维，在创编中学歌曲。 “英语课是一门实践性很强的工具课”，应“着重培育学生运用语言进行交际的实力”。人的语言实力以他的思维为基础，因此，培育学生的语言实力应当从他们的思维实力着手。在英语歌曲的教学中，学生通过续编歌曲、创编歌曲，既学得情趣盎然，又促进思维的发展。 在详细的教学当中，我就选择学生感爱好的、有肯定单词基础的内容，让学生进行英语歌曲的创编，在创编儿歌的过程中既复习巩固所学的歌曲，又运用了学生已驾驭的单词和句型，同时还培育了学生创建性思维实力，真可谓一举三得。这样学生才会乐意依据已有文本进行仿照、创建。我想在教学中假如能持之以恒地创设情境，激发学生爱好，小学英语歌曲教学将不会再成为我们教学探讨中的“瓶颈”问题。相反，我们会发觉学生学习了英语歌曲，除了能提高学习爱好，巩固与扩大词汇外，还能帮助学生学习语音、语调，培育学生朗读英语的节奏感。 英语儿童歌曲教学实质上是老师为儿童的英语学习创设条件和供应机会，让儿童参加各种丰富多彩的活动，在人物、环境、材料等交互作用的过程中学习英语，发展听说实力。我们在歌曲教学中始终要贯彻这样的原则“实施胜利教化，改进课堂教学，加强情感教化，创办英语乐园”。恰当运用歌曲的简易性、趣味性、充分调动学生的主动性，让孩子们在观赏中学习，在学习中体会，在体会中创建，由此获得的学问和情感，将给孩子将来的英语学习奠定基础;将英语儿童歌曲运用于学生英语学习生活，有效地培育学生学习英语的爱好，保持少儿学习的动力，使学生开心地学习英语，这也是我们英语教学的最终目标所在。 社团活动总结报告4 20_年北京市塑身操体育舞蹈协会在市体育局和市体育总会的大政方针指导下，在相关单位和会员单位的大力支持下，努力发挥协会在构建人文北京、建设国际体育中心城市的功能作用，在塑身操和体育舞蹈项目上深化研讨，大力推广。协会的各项工作都按安排落到实处，并且取得了明显的成效，收到了良好的回馈。 一、主要工作状况： (一)培训工作 1、塑身操国家一、二级裁判员培训。 20_年X月X日，举办了20_年北京市塑身操一、二级裁判培训班。通过培训，有40多名学员获得了国家一级裁判资格，7名学员获得了国家二级裁判资格。进一步壮大了我市塑身操专业裁判队伍，塑身操的专业技术力气又得到了加强，也在我市塑身操裁判员规范化工作目标方面又往前迈进了一大步。 2、中小学体育舞蹈老师培训。 为在我市中小学校学生中大力推广体育舞蹈项目，经市教委批准，北京学生活动管理中心托付我协会于20_年6月5日在地坛体育馆举办了其次次全市中小学校体育舞蹈老师培训，来自全市18个区县的140多名体育舞蹈老师进行了为期两天的培训。经过培训，大部分以前从未接触过体育舞蹈的中小学校老师基本驾驭体育舞蹈的基本技术和教学理论，取得了良好的培训效果，为今后在全市中小学校开展体育舞蹈运动项目培育了一支骨干队伍。 (二)组织承办竞赛活动 1.5月8日，在北京地坛体育馆，协会主办了澳瑞特20_年北京市塑身操锦标赛。全市共有106家学校和单位参与竞赛。参赛人数突破历届锦标赛，达到了1500人左右。塑身操项目不仅在北京市大中小学校得到了很好的推广和普及，在社会上也深得广阔市民的宠爱! 2.9月18日，由国家体操运动管理中心、北京市体育局联合主办，协会承办的第_届北京市体育大会塑身操竞赛暨20_年浩沙杯全国万人塑身操大众熬炼标准大赛北京分区赛在地坛体育馆实行。同时上海、厦门、广州、成都、长沙以及南昌、济南等分赛区亦相继实行。竞赛共分规定动作和自选动作两大项，参赛分为少儿组、少年组、大专院校、以及老年组等，涵盖了老、中、青、少四个年龄阶层。来自大中小学、社区体育俱乐部、区级体育舞蹈协会、社区街道等塑身操爱好者800多人参赛。 从竞赛来看，北京塑身操项目与全国其他地区相比目前已经有了特别明显的优势，表现在，一是运动技术水平较高，专业性较强;二是裁判水平较高;三是学校、社会参加度高。同时，因为北京的塑身操竞赛增加了竞技项目，青少年运动员明显增多。另外，社会组参赛人员多于往年，说明塑身操普及面更大了。 3.由北京市教委、北京市体育局主办的阳光体育20_年北京市中小学生塑身操竞赛于11月6日(星期六)在地坛体育馆实行。本次竞赛由北京学生活动管理中心和北京市塑身操体育舞蹈协会共同承办。有来自全市16个区县90多所中小学校的近1200名学生参与竞赛，裁判均由来自各专业院校的裁判组成。竞赛分大众塑身操和竞技塑身操两大项，本次竞赛共有234个组别参赛。阳光体育20_年北京市中小学生塑身操竞赛是历年来参赛人数最多，规模的一次竞赛。 近年来塑身操项目在北京市中小学校中发展快速，其中高水平大规模的塑身操竞赛起到了很大的推动作用。而这个项目的发展也带动了学校阳光体育运动的推行，丰富了体育老师的教学内容，提高了全市中小学生的身体素养，使学生充溢活力、健康向上。从社会影响上来看，塑身操运动越来越受到广阔师生和家长的宠爱。 4.由国家体育总局，社会体育指导中心和中国体育舞蹈联合会主办的中顺洁柔20_年中国体育舞蹈公开系列赛北京站的竞赛，9月22日、23日在地坛体育馆实行。竞赛由协会和北京市东城区体育局、地坛体育馆联合承办。这是5年后协会再度承办全国性的体育舞蹈赛事，北京站竞赛共吸引了来自全国16省市，40多家参赛单位，600余对选手，共1200余人参与，参赛人数较以往有了大幅提升。竞赛的组织工作得到了上级领导的充分确定和赞扬。 以这次圆满举办北京站竞赛为契机，协会与东城区体育局、地坛体育馆三方联合，胜利获得明年世界表演舞蹈锦标赛和亚洲锦标赛的举办权，这将成为体育舞蹈项目为打造北京国际大都市的工程所作的贡献。 5.20_年9月22日，北京健身操舞展示季体育舞蹈公开赛于北京地坛体育馆开幕。此次竞赛由北京市体育局、北京市体育总会、东城区人民政府主办，协会和东城区体育局、北京地坛体育馆承办。这次竞赛一共设置2个大项，37个组别，近1000名来自全国各地16个省市40多家参赛单位的体育舞蹈选手报名参赛。除了大家熟识的常规体育舞蹈组别的赛事，其中又新加入了女子团体舞赛。各个参赛队伍由六到八位女孩子组成，是这次竞赛的一大创新和亮点。协会作为承办方，从赛事的筹划伊始，到赛事最终的落幕，全体人员热忱投入尽职尽责做好每一个细微环节的工作，确保了竞赛不仅顺当进行圆满结束，还获得了各方一样好评。北京健身操舞展示季，重在推动全民健身活动，调动全民健身热忱，愉悦全体人民的身心。因此特殊增加和强调了集体项目，这样可以更多地吸引群众的参加，更大地调动他们的热忱。 6.北京市教委和北京市体育局主办的阳光体育20_年北京首届学生体育舞蹈竞赛于20_年11月27日在地坛实行。本次竞赛我协会是主承办方。这次竞赛一共设置2个大项，37个组别，近1200名来自北京市70多所大中小学校和俱乐部的体育舞蹈选手报名参赛。全市中小学校共有68队选手参与团体队列舞竞赛，由此可见体育舞蹈项目也逐步在中小学校中得到普及和推广。 (三)组队参与全国竞赛获得优异成果 20_年5月16日第_届全国体育大会在合肥市召开。由我协会负责组建的北京代表团塑身操队和体育舞蹈队参与了两个项目的竞赛。塑身操队取得了四个二等奖、一个三等奖以及两个道德风尚奖的优异成果。体育舞蹈更是成果卓著，获得了三个一等奖，八个二等奖，十四个三等奖，五个道德风尚奖。因而被北京市体育局评比为先进集体，并授予协会“突出贡献奖”。 (四)仔细筹备，创建条件，协会实体化进程迈出了关键性一步 为全面贯彻“”精神，更好地发挥协会的功能作用，我协会响应号召主动参加北京市体育协会实体化工程。协会申报资料于今年8月5日通过了北京市体育局和体育总会的专家评审，协会因此被确定为第一批体育社团实体化工作试点单位，并获得了30万元实体化扶持引导资金。随即8月8日，其次个全国“全民健身日”到来之际，协会在地坛体育馆成立了北京市体育舞蹈代表队培训基地。这是我北京市塑身操体育舞蹈协会迈入实体化进程的第一步。在短短的三个月的时间里，基地已经开办体育舞蹈培训班6个，招收学员60多名。培训基地已经初具规模，为今后的发绽开了一个好头。 (五)发挥网络传媒优势搞好宣扬工作 协会在人手严峻不足的状况下，仍旧把本协会网站建设列作重要工作内容。既作为战略目标，也作为日常工作。利用网络这种传播面广、速度快的时尚媒体，权威正确地发布政策、方针，刚好精确报道国内外业界新闻、赛事，广泛传播体育舞蹈学问、理论，供应各类培训与实践机会，并为注册会员供应更为丰富周到的服务。目前网站已经成为北京市塑身操和体育舞蹈项目最重要的信息发布平台，起到了有效地宣扬作用。 二、存在的主要问题 (一)资金保障不足，机构运转受阻 协会的资金来源主要有两条渠道：一是政府购买服务拨款;二是服务性收入。资金流不稳定，且数量有限。缺少牢靠的资金保障，协会能够开展的工作也因此受限，协会作用也不能完全发挥出来。所谓巧妇难为无米之炊。 (二)缺乏政策支持，人力资源无保障 目前，协会的人事管理系统缺乏相应的政策支持，导致协会只能采纳聘用顾问或兼职人员，形成协会工作人员不稳定、流淌性大的特点，人力资源不能得到有效保证，势必也影响到协会工作的更好开展。 (三)缺少地位认可，制约协会的发展 协会开展工作很大的程度要依靠社会对其地位的认可，但是中国长期以来各种因素形成的对于协会的相识，造成协会的认知度与可信度不高，使得协会开展活动时劝服力不强，活动的参加面不能更广。协会在社会上的地位与身份认可目前还制约着协会的发展。 (四)人手不足，工作受限 协会工作中，有一块很占比重的是举办各种竞赛。由于竞赛涉及面特别广，单位、个人，关系众多，人员困难，而协会人手严峻不足，造成工作积累，流程不畅，出错也在所难免。虽然不致影响赛事工作，但是工作效率，工作满足度仍需提高。 三、解决方法 (一)加快协会实体化进程，尽快把培训基地建设成协会的造血机器，很好的为协会下一步发展打下良好的经济基础。 (二)协会的重要特征就是保持社会性、民间性，只有突出这一特色才能更好地帮助党和政府推动经济发展、管理社会事务的作用。虽然协会已经被批准成为了实体化示范单位，可但仍需实行政府部门向协会购买服务的方法，完成政府托付的业务或项目，政府赐予资助或补贴。同时协会将通过其它活动获得外界的捐赠和收入，拓宽经费来源，实现经费自筹。 (三)制定规划，重点加强协会基础性建设和提高管理实力。我协会要通过自身的扎实工作和显著成果，主动争取各级政府重视，促进政府有安排有步骤地培育和发展协会。此外，我协会也要加强对协会负责人的培训和管理，通过培训增加法律意识和民主观念，提高政策水平和协调实力。 (四)主动举办各种赛事，提高协会的社会影响，多参与各种社会活动，加大协会的对外宣扬力度，提高协会形象，创新协会的机制和方法，促进协会加快发展。 社团活动总结报告5 在这一学期的工作中致力于提高本校二年级学生数学思维实力为首要目标，主要结合本学期课本学问的重难点，自主编制教学内容，开展有针对性的有效教学活动。 一、社团成员 社团成员由本校二年级前30%学生组成。 二、辅导工作 本学期共完成教学12个课时。内容包括数的规律与计算、空间图形、排列问题、逻辑推理、解决实际问题。结合数学思想方法，努力做到让学生有效练习提升自己的思维实力与解决问题的实力。在教学中主要是老师示范例题，分析题中重难点，学生自主解题，独立思索与合作学习相结合，集体沟通，老师再讲解，学生订正。整个过程中主要强调数学思维的训练，让学生明白解题思路。 三、双赢成长 在整个活动过程中我们都取得了进步。主要的一点是老师与学生的思维得到了熬炼与提升。仔细的学生驾驭了更多的学问，接触了许多的题目，自己的思维实力得到了提升。老师在教学中自己的解题思路也变得更加明朗，提升了自身的解题实力，更能洞悉本学期教学内容的重难点。教学的成效虽然没有预期的那样显著，但我们信任，只要学生仔细学习，确定会发展自己的思维。 四、存在不足 学生参加活动的完整性不强，还是有个别学生缺席。教学上座位支配还不够合理导致部分学生的听课效果偏低。学生课前学习用具的打算还不够齐全，影响动手实践环节的教学。这些不足之处还有待改进，让整套教学流程变得更加科学合理，服务于学生与老师。 haha社团活动总结报告