三分钟教师精彩述职报告.docx

三分钟教师精彩述职报告时间匆忙，转瞬又到了述职的时候了，身为一名教师肯定要做好相关的本职工作，对过去一段时间的工作有客观的看待。那么一起来了解下述职报告是怎么写的吧!下面是我为大家带来的有关三分钟教师精彩述职报告五篇，盼望大家喜爱。教师述职报告【篇一】敬重的领导：您好!教育学理论告知我们：一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标;有顽强的集体核心;有正确的集体言论;有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的进展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担任初一班主任工作的实践，我认为培育良好的班集体需要从以下几方面入手：一、关键的第一个月是基础初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走的爱护式的教育方式，带着对初中生活的新奇感、新颖感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的准备。利用这一时机，必需准时地进行思想和行为规范教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面进展，从团结同学到关怀集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧，随时发觉问题随时处理。二、多种形式教育是关键初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部主动协作开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同商量某些主题，比方你准备怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等等，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。还可以利用学校搞的大型活动，劳动实践等进行教育。例如：初一新生刚进校必需有入学培训，进行劳动大扫除等等。我要求给自动进行劳动，想要劳动的同学可以举手，然后培育他们主动劳动的生活看法。三、培育高度的自觉性是保证初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了很的依靠性，把班主任看成是“监工，学生变成被“看管的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变“看管型为“自觉型，具体制定班级的各项奖惩制度，比方104班班规、学生委员管理制度;值日生管理制度等一系列学生委员自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实行自我管理，教师随时过问，当好参谋，使学生们渐渐养成自己管理自己的好习惯。四、集体荣誉感教育是核心集体主义教育主要是培育学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发向上的集体言论，增加班级的凝聚力。在学校举行的劳动实践中，我都鼓舞全部同学主动自动参加劳动;例如在这学期末有一次劳动实践，我带学生去清扫公路，当时正值寒流，温度到了六度，寒风凛冽。但是，我留意发动每位同学主动参加，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动息息相关。使得这次活动顺利的进行，学生劳动的热情高涨，形成了一股剧烈的劳动气氛，因此，我认为，这些集体活动在学生中起着潜移默化的教育作用。五、班干部培育是重点班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子，在实际工作中，要为他们提供机会和“舞台。例如：我将会在一个月后通过选票方式选择新的班委会，给更多的同学提供参加班级管理，锻炼自己的机会，避开干部的“终身制，增加“主人翁意识。搞“值日班长制，放心大胆地启用干部，使之全方位地参加班级各方面的工作与讨论，并准时关心他们总结工作，提高他们管理班级的能力，使班级形成一个顽强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。总之，做好了上面几点，我信任，学生就有了学习的主动性和集体的荣誉感，科任老师也有了工作的主动性，那么就能到达了人心齐，泰山移的境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才能锦上添花。教师述职报告【篇二】敬重的领导：您好!一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的关心，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作汇报如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法喜爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作看法端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提高课堂教学质量。二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我十分重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，主动参与由清镇市第一中学承办的_市青年教师课堂教学研讨会、_市举办的三次教研会、并主动参与_大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组“老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本把握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采纳了“表现性教学方法，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的主动性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到学问，提高能力。发挥学生的主观能动性，主动性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随便性，肯定程度上提高了教学质量。教学中，仔细执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们商量沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。考试、测验是教学的重要环节，主动批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，稳固了学生所学，也让教师对学生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，仔细总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思除了进行教学沟通外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行思索，探究教学方法。五、存在的缺乏这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成果。但还有一些缺乏。由于参与工作时间较短，工作阅历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增添学生的语文水平，将会有更理想的成果。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。教师述职报告【篇三】敬重的领导：本学期工作已经结束，我担任的二年级语文教学工作也告一段落。我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试。如今将这一学期的语文教学工作汇报如下：一、激发学生学习兴趣语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热点。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，由让我学变成我要学。1、留意新课导入的新颖“兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念的方式导入，这比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培育主动探究的习惯在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。二、重视朗读品评感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，在校长的教育下，主动引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、注重课内外结合“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有进步。但也有缺乏，如班级成果始终不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日教师述职报告【篇四】敬重的领导：本学期，在校领导的信任下，我有幸担任二年级年级主任这一职务，在校长室以及学校各部门的关怀确定和指导下，经过全年级组师生的共同努力，本学期我们二年级组的工作有条不紊地进行，顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来，现述职如下：一、同心协力和谐相处本级组教师平常在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间相互协作，诚心实意地沟通思想，寻求共识，仔细商量年级组中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、发觉问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头作用。青年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作。在年级工作中勇挑重担。除此以外，我还常常关怀老师们的生活。总之，我们年级教师与教师之间形成了团结帮助，互相敬重和信任的气氛。二、本学期所开展的主要工作1、时刻把年级师生安全放在第一。在开学初，我制定了级组楼层值日制度，将楼层值日与德育处流淌红旗评比挂钩，主动培训楼层值日学生和检查楼层值日到岗状况，课间加强巡查，排除安全隐患。同时利用每周的教师例会对老师进行安全培训教育，利用班会和晨会时间对学生进行全方位安全教育，重点是教育学生留意道路交通安全、用电、水、火安全、食品卫生安全及在校内外活动的安全，在大家的共同努力下，我们二年级组本学期没有出现一起安全事故，平安度过了本学期。2、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。本学期学校举行的活动可谓是异彩纷呈。虽然我们二年级没有参与本届校运会，但在校运会期间，各班主任主动协调，稳步推动教学进度的同时带着学生在室内做游戏;在大课间竞赛中，每位老师也能尽职尽责地协作体育组，确保本次大课间效果;更难能珍贵的是，不管组织学生参与哪项活动，老师们都会抓住这个契机教育学生，使学生在各种活动中成长起来。除此以外，级组也举办了一系列的有意义的活动，将班级学生凝聚在一起，提升学生的集体荣誉感。3、主动管理参与教研组的活动，力求将年级教研提升上一个层面。本学期在教研方面我关注比较多。每一次数学教研活动我都会参与并仔细听取老师们的发言，提出自己的见解。关注学科的每一次单元测试，发觉问题准时和教研组长探讨。与此同时，本学期我对级组10个老师进行了推门听课，准时就存在的问题和老师们探讨，以促进级组教学水平的提高。三、今后努力的方向加强业务学习，提高自身的管理水平与沟通能力。继续抓好学生的养成教育，时刻抓学生安全不放松。继续帮助教研组长抓好本年级的教学工作，将课堂落到实处。鼓舞级组老师主动参与业务学习，多听示范课，多上公开课。主动开展丰富的师生活动，培育级组师生的凝聚力与集体荣誉感。经过一学期的努力，年级组工作取得了肯定的进展，但也存在着一些问题，如：遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少;有的老师教学方法需改良，要与时俱进学习新的教育教学方法;与家长沟通较少等。这些问题，我们会在以后的工作中不断改良，争取做得跟好。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日教师述职报告【篇五】敬重的领导：这学期我担任了二年级的班主任、语文老师、英语老师，在一学期工作中，仔细完成了自身的工作，现进行述职报告如下。一、班级管理方面为了激励学生，养成良好的行为习惯，也受阅读存折的启发，我制定了五种表扬卡，根据获得小粘贴的多少，根据不同的颜色晋级，获得粉红色表扬卡的孩子就会得到一张大红色的心愿卡，学生可以在上面写上自己的一个愿望，我就会和家长们一起完成孩子的愿望。光有嘉奖还是不够的，适当的惩处也是一种必要的手段。因为我还特意制定了"问题解决单"，假如有孩子屡犯纪律，就必需填这张"问题解决单"，假如还不改错，填第二张的时候就取消本学期的评优资格。为了培育学生的主人翁意识，这学期我开始让学生行使选择权，无论是班里的班干部，还是导护生，都是由学生投票选出，让学生心服口服。为了让学生更好地呈现自己的风采，也在活动中提升自信，培育班级荣誉感，我都会仔细组织各种活动，我们也取得了良好的成果，硕果累累。二、语文教学方面在语文教学方面，除了抓好学生的基础学问之外，更是加大了写字、习作、阅读方面的教学。这学期，接着集中练字的契机，指导让学生练好字，并组织书写竞赛，评选"书写小明星"，激发学生练好字的兴趣。考虑到三年级学生要开始写命题写作了，二年级下学期应当为习作打好基础，这学期我也将习作作为一个教学重点。考虑到学生的习作水平，首先制定了本学期写作标准，对于字数、标点等有了明确的要求，让学生有规矩可依。其次，还设计了习作的稿纸，方便学生规范写作格式，并最终装订成册，建立班级习作成长册。为了让学生多读书、善读书，除了让学生用好阅读存折之外，我让学生建立了"读书记录本"，将读过的好句记录下来，成为自己的东西。三、英语教学方面作为一个英语教学的"门外汉"，为了让学生们更好地学习英语，我留意平常的学生的录音，让学生准时将背诵的课文准时录下来，一是为了稳固学问，二是为了关心学生们纠正发音。同时，我还特意整理了每一单元的重点词语，方便学生一目了然英语学习重点，更好地把握学问。四、教学感悟建立班级群，组织家委会，组织班级活动，就是为了加强联系，把我们的力量拧成一股绳，形成教育的合力。为了孩子好，为了班级好，我们就应当多传递一些正能量，说一些攒劲的话。反之，老师和家长都不互不信任，互不友好，最终受影响的还是孩子。沟通是家校合作的基础。家校之间要想建立伙伴关系，合作关系，双方必需要高度地互相信任，而这种信任只有在一种长期的互相接触、互相沟通中才能建立起来。只有沟通到位了，形成了教育的合力，才会更有利于孩子的成长。只有经受，才有收获。走过这一年，才知道自己能做什么，会做什么，也才知道将来还要做什么。当然如何做好、做巧、做妙这件事情，还欠缺太多。但是故事总是未完待续，在接下来的教育教学之路上，我还要不断学习，不断思索。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 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