读《未来》有感.docx

读未来有感读将来有感读将来有感1将来这篇文章讲解并描述的是一位美术老师让学生画一幅命题创作：将来。随后他又给学生讲了他以前一个学生格桑的故事：格桑在一次野外郊游，被五彩缤纷的野果吸引住了。听了老师讲祖国各地所盛产的水果后，做了一个梦，画了一幅画。一个身穿藏族衣服的少年，捧着两个又大又红的苹果，站在果实累累的果林里。这幅画被命名为将来。格桑用这幅画鞭策自己，长大后成了一名园艺工人，用行动把志向变成现实。老师说完后，同学们陷入了深思。我也在想，我该在人生的答卷上用行动画一幅怎样的将来呢？将来，令人憧憬。我们的现在是长辈的将来：很舒适，很安逸。那我们该给后辈一个怎样的现在呢？过去、现在、将来牵扯前三代人，改怎样画，才不会使自己造成错误连累后代呢？想到这，我突然觉得，画笔变得异样重，好像在下棋，错一步就会影响最终的输赢。文中的格桑坚决果断地把自己地将来建在了家乡，我呢？我似乎未曾想过我的将来，后辈的现在，我好像满意于长辈给我的现在。将来，我该怎么画？我要用行动在人生画出一张张华蜜的脸，让身边失去华蜜的人重拾华蜜。我想到了我的将来，你呢？让我们共同努力，在人生上画上一幅让自己，让后人都满足的画卷吧！读将来有感2利率市场化、金融脱媒以及同质化竞争使得商业银行对公业务面临着越来越大的竞争压力，而随着居民收入的增长，居民消费以及理财的不断扩容标记着商业银行零售业务大门的开启，可以预见，零售业务板块将成为银行金融创新以及利润增长的新大陆。零售银行业的将来作者约瑟夫?A.迪万纳从银行业的性质及其将来起先阐述全球零售银行的多样性和差异性，启发读者对零售银行业发生的变革的理解，介绍金融技术的创新所带来的新机遇，探讨将来零售银行业务的发展方向。对比零售银行业的将来提到的已进入成熟阶段的国际零售银行业，我国零售银行业务仍处于成长初期。掩卷深思，提升零售银行业务，要处理好三个关系：财宝关系、传统消费与小微的关系、厅堂关系。一、以交叉营销提升客户粘度，做客户的财宝管理专家随着居民财宝的快速增长，大量的社会财宝缺乏有效的投资渠道如何提升客户的价值，成为我行零售银行业务新的增长点。正如约瑟夫?A.迪万纳在书中提到的“预见性银行服务依靠于顾客层级的细分行为模式的察觉，以及对生活方式和人生大事趋势改变的推断”。我们基层营销人员可以通过个体家庭收入、消费习惯、社区环境、职业属性、年龄特征、同类客户群特点等信息，预料目标客户潜在的金融需求，进而从客户需求动身，以贷款融资为核心，以存款为重点，实施结算、代发、信用卡、保险、基金、理财、贵金属等产品的交叉营销，提升客户交叉营销率和综合贡献，并依据客户粘度进行贷款的差异化定价，形成一个良性的金融闭环。此外，重点搭建由传统储蓄到私银业务的客户提升通道，举例新兴工业园某企主，我们的基层网点可以满意企业员工个人的存取款、信用卡、保险、按揭等基本需求，可以满意企业的结算、代发的需求，却往往对企业主缺乏吸引力。基层网点的领导班子可凭借“地利”，挖掘企业主的在“大额存单”、“撮合”、“子女留学”、“交易融资”等方面的需求，供应信息至分支行财宝条线、对公跳线，为其设计专属的“金融套餐”，公私联动锁定优质客户。二、消费领域贷款是良性规模，小微领域是零售制高点利率市场化的干脆结果是使商业银行的贷款结构向议价实力更高的零售类贷款、中小企业贷款倾斜。详细到风险定价方面，消费领域贷款是良性规模，小微领域是零售制高点。零售信贷业务具有广袤的发展空间。随着居民收入的持续提高及人们消费观念的快速改变，消费贷款增长将呈现快速增长态势。我行有“县域工薪人员消费贷款”这一产品，详细到柳江县的发展实际，可以衍生面对国有企业员工、公务员、事业单位职工、律师、都市白领等群体，强化我行融资理财功能，和按揭房贷一起快速做大我行零售方面的低风险规模。小微企业贷款派生性强，可以带来存款、中间业务收入等大量业务机会。在国家经济结构调整和“正菱”非法融资等地方性事务等综合影响下，我行应整合产品、评审、业务跳线骨干，深化调研本地专业市场，瞄准小微企业客群集中的重点渠道和区域，并在此基础上圈定重点专业市场、重点产业链进行定向开发，凭借浩大的资产规模、雄厚的资金实力以及广泛的分支网络，娴熟运用惠农卡、农户小额贷款、农村个人生产经营贷款等拳头产品，尽快打开局面，提高新发放贷款的价值客户获得率，充分利用零售贷款资源提升获客贡献。三、将人力资源从操作岗转移至营销岗，提升网点创利水平零售银行业的将来有例“随着互联网掀起的行业狂潮，银行高管通过关闭分支机构、增加计算机的运用使之快速转向自助式服务技术，能够降低成本。”作为一名年轻员工，我20xx年10月加入农行，在柳江新兴支行相继从事柜员、会计、大堂经理、网点客户经理，我认为人力成本是最大的成本。作为全球最大的金融企业之一，农行在近年来开发出了许多自助终端，我们应当主动的将这些先进设备引入到基层网点，设立电子银行、自助银行体验区，在客户踏进农行网点第一步时便引导他们运用我们先进的自助终端，有效削减柜员的工作，将人力资源从柜员岗转移到大堂经理、客户经理等主动营销职能的岗位，打造一支数量足够、结构合理、专业素养高、战斗力强的零售专业人才，在客户分流方面下足功夫，挖掘销售机会，深化和细化基层网点的销售管理，提高网点的产能及创利水平。此外，加强自助银行的选址管理，提高自助设备效能管理力度，主动寻求与政府职能部门、核心企业、专业市场、高端小区、加油站、连锁商超的联合发布合作，以提高现金交易替代率为核心，提高设备交易笔数为目标，加强对整改无效的低效能设备进行撤并，充分发挥离行式自助银行资源，形成以点带面的的效果，拓展大量低成本负债。综上，只有大力发展零售银行业务，努力改善老百姓对农行基层网点仅有“储蓄业务”这一俗套印象，才能重塑我行厅堂服务，实现交易服务型网点向销售服务型网点的转变。面对新的发展契机，我们务必要加强营业网点服务和营销的有机结合，以服务帮助客户，以服务感动客户，通过服务促进客户信任，实现服务渗透型的营销，才能在基层真正诠释以市场为导向、以客户为中心、以效益为目标的经营理念。读将来有感3一名医生，不仅要有精彩的医术，还要具备良好的心理承受实力和机敏的思维；一名警察，不仅要有常人不及的体能素养，还要有公正不阿的铁手腕；一名老师，不仅要具备优秀品质，还要有机敏的应变实力和处事不慌的工作实力每一种职业光鲜外表的背后，都有不为人知的辛苦，没有哪种职业是简简洁单就可以胜任的，也没有哪个人的胜利之路是一帆风顺的。医科学生必需接受五年的学习生涯，进行很多次模拟手术，警察要通过魔鬼体能训练和各种各样的测试，老师要留意随时更新学问库，训练口才，熟识学生心理。这些一般的职业，都是每个人通过不懈努力、咬牙坚持、克服重重难关才取得通行证的。事实证明，他们背后吃的苦，流的泪，终将成为他们胜利的铺路石。我很喜爱你受的苦，总有一天会照亮你将来的路作者汤木说过的一句话：“没有谁的人生是一路踩着红毯的，要想胜利，就要耐得住没有星空的夜晚。”这句话曾经赐予我莫大的激励，至今还不曾消散。我不再因考试的失利而懊恼，不再因跌倒的难受而哭泣，不再因老师的斥责而自怨自艾，因为我明白，每一次生气与难受，每一次失落与哀痛，每一次无措与恐惊，都是我胜利道路上的挑战与考验。如今的我，每个窗前的挑灯夜战，每次考场的奋笔疾书，每次等待成果的焦虑担心，我都视为成长道路上如影相随的考验。我所付出的努力，我所受到的挑战，都是我这个年龄所能积累的宝贵阅历。而这些阅历，终将成为我不行或缺的人生宝藏。所以我始终信任，你受的苦，总有一天会照亮你将来的路！读将来有感4“铁蛋”是谁，你知道吗？让我来告知你吧，它是叶永烈爷爷第一部科幻小说小灵通漫游将来中小虎家的机器人。在小灵通一游将来的时候，铁蛋还是一个“初级机器人”。它长着一个长方形的脑袋，有两只圆圆的眼睛，一个三角形的鼻子，一张又宽又大的嘴，浑身上下都是用银光闪闪的不锈钢做的，关节上拧着六角形的螺丝帽。二游将来的时候，铁蛋却是一个干净、神气的男孩模样，成了“高级机器人”。三游将来的时候，铁蛋又变成了秀发披肩、一身连衣裙的美丽女孩。机器人的功能越来越少，改变也越来越大。最初，它只会做家务、下棋、开车床、搬运货物。后来，随着科技的发展，机器人的本事更大了，它会根据主子的吩咐干各种各样的活，还会写打油诗，做心理医生呢！看到这里，我不禁浮想联翩，要是我有一个机器人该多好，我要和它一起看书、一起做嬉戏、一起下棋、一起画画特别感谢叶永烈爷爷在半个多世纪前就给我们描绘了一个拥有机器人的将来。如今，机器人已经实现了好多功能，但还有许多更高级的功能没有实现。这就须要我们更努力地探讨、更努力地探究，不断向科学挑战，创建新的奇迹。我真希望越来越多的机器人走进工厂、走进农场、走进学校、走进我们的千家万户。读将来有感5今日，我读了一个科幻故事博士游将来，读完后让我懂得了一个道理。这个故事讲的是：2999年的一天，克拉丝博士正在家里看着立体电影，突然他爸爸克拉西说：“克拉丝，花园里的花草长得太不整齐了，快去修剪一下。”“爸，您用我刚独创的植物生长限制剂洒一洒不就行了吗？”“用你那东西能熬炼身体吗？”博士起身向试验室走去。他想独创一种全方位为人服务的机器。但不知道该怎么独创。于是他坐着时空机来到了4019年，他放眼一望看到了许很多多头全身小的像章鱼一样的却只有两条腿的怪物。博士忽然吓得面无人色，以为外星人称霸了地球，竟晕倒了。他醒来后望见了一位机器人端来了一碗不知是什么味的汤给他喝。好客的机器人介绍了现在的物种和人类的进化。这时门开了走进来一条“章鱼”和克拉丝握手，并介绍自己叫比兰也是一个博士。比兰带着博士看了一场机器人之间的篮球竞赛。竞赛结束了，比兰被机器人抓走，而博士连忙坐着时空机回家了。读完这个故事后让我懂得了一个道理，就是：不能只用大脑，也要适当的运动。读将来有感6“班集体建设是一项多角度、多层次、多途径、多方法的困难工程。我区在现代班集体建设过程中，留意紧扣现代班集体的时代内涵，全方位、多角度关怀学生的精神成长，不断创新，开展形式多样的实践与探究。现代班集体是由活生生的个体组成的，每个个体都具有很剧烈的特性色调，张扬学生特性正渐渐成为潮流。”是的，对于教化者来说，教化须要艺术。教化是艺术，它的魅力就在于它的可塑性，它的互动性，它的敏捷性，它的创建性；教化是生活，它须要欢乐，须要激情，须要灵感，须要心灵的沟通。陶行知先生说过：“真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”因此，引导学生进行自我教化，在自我反思中提高道德素养，无疑是最好的教化方式之一。作为班主任，应当富有创建性的开展活动，这样才能在教化中春风化雨，润物无声，才能“巧把金针度与人”，才能产生源源不断的教化活力，才能让孩子们的心灵在潜移默化中得到洗涤、得到启发，使道德之花在他们的心上生根、发芽、开花。榜样教化唤起情感的共鸣一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广袤无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山宏伟壮丽；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。的确，宽容作为一种美德就像是一缕缕和煦的阳光，再冷的角落都能变得暖和，再垂头丧气的脸庞都能变的绚丽。记得曾经发生这样一件事：一天中午，刘某向我报告，说他的一本字典被人偷了，并怀疑他的同桌,我知道：那位同桌的成果在班上特别优秀，但父母亲离异，他始终跟着奶奶过刘某又说：“在字典的第一页我画了一只小鸟”而在这时，我突然发觉他的同桌向我投来求助和惶恐的眼神，我好像明白了什么。因此，我只是略微深思了一下，说：“或许哪位同学无意拿了你的字典，或许是你不当心但我确定拿你字典的同学现在肯定很懊悔”说着，我拿出自己的字典说：“这样吧，我这本字典就送给你吧。不过我要告知这位同学，随意乱拿别人的东西，不是好习惯，希望这位同学好好学习，改掉自己的坏毛病。”几年后，拿字典的这位同学小学毕业了，在毕业之前来看我，并讲解并描述了他那次拿字典的缘由：“假如不是老师的宽容，假如老师当场揭开这个隐私，我就无地自容，我就不会有今日。正因为老师的宽容，激励我今后要做一个堂堂正正的人，对得起老师，我今后要更加勤奋地学习，报答老师。”是的，有时侯学生犯了错误，大多数都会懊悔，希望得到宽容、谅解。有些学生只要我们老师拉一拉，就能成为好学生。当老师宽容地对待他们的错误后，他们也将在以后的学习、生活以及与他人的相处中学会宽以待人。学生之间的冲突往往是缺少了一份宽容所致。于是，我利用班会课，开展以“宽容”为题的主题活动，通过辨析、小品、故事等形式，让孩子们明白：对别人的过错能宽容宽恕是一种美德，谁拥有了它，谁就会拥有更多的挚友，更多的财宝。渐渐地，孩子们之间的争吵少了、冲突少了，帮助多了在他们之间更多的是笑声与歌声引导教化形成认知的共识现在的孩子，任性自负、依靠成性，自我意识普遍膨胀，会懂得敬重他人劳动成果的人几乎寥寥。作为班主任，我常以挚友的身份走进学生的生活，和学生交挚友，在他们相识事物出现偏差时，进行劝告；在他们做事不仔细时，耐性教化；在他们犯错时，加以正确引导。平常与学生接触时，总会听到这样的声音：“我没带作业，因为妈妈没有把我的作业整理好。”、“我早上迟到了，是因为奶奶昨晚遗忘把闹钟调好。”在学生的潜意识里，好像这些都是别人的错，而自己只是个受害者。正因为相识有偏差，我结合生活实际，在他们相识事物时作出正确的引导：自己能做的事情就自己做，要靠自己，不能事事都依靠别人我还利用班会课，开展了“人人为我，我为人人”的主题活动，通过亲情测试、故事感悟、竞赛激励、假设体验、采访体会、赞美感恩等5个活动环节，充分让学生体验到小学生应从小学会敬重他人，体会劳动者的艰辛，感谢和珍惜他们的劳动成果，感悟“人人为我，我为人人”的重要性。此次活动下来，家长们也反映，孩子们在家中对长辈的看法变了，还会争着做家务了，自己的事情也会学着自己做了这一切的改变，不正是我们所期盼的吗？感悟教化指引正确的行为这一情景大家都很熟识吧：每当刮风下雨，学校门口就排起长蛇阵家长送衣、送鞋、送雨具。更有甚者替子女打扫教室。可怜天下父母心哪！现在独生子女往往成为家中的“皇帝”、“公主”，父母对他们言听计从。他们衣来伸手、饭来张口，只知道吃喝玩乐，根本谈不上独立，也不会懂得去体谅别人，真是令人担忧。针对这一现象，我班实行了一次主题班会“厨房里的小能手”，要求每位学生学会做一道拿手菜。活动采纳从预先给定的多种主料和辅料中选择若干种，现场烹制，现场评比的方式，最终评比出优胜小组和优胜个人。可想而知，学生们没有肯定的实践经验，是无法顺当完成这次活动任务的。据了解，活动任务布置下去后，很多学生一改往日的“小皇帝”、“小公主”脾气，主动要求父母让他们下厨房熬炼，不少学生是第一次拿起铲子，端起油瓶，但最终也学会了炒鸡蛋、红烧鱼等，真是替他们兴奋。活动结束后，孩子们深有感受，他们都认为，此次活动很有意义。我趁机追问：“同学们，在这次活动中，你有什么感想要和大家共享呢？”也许是平生第一次下厨，同学们你一言、我一语，道出了做菜的经验，并畅谈了自己的感受。有的说：“以前，我是衣来伸手、饭来张口，还常常埋怨父母做的饭菜不合口味，使小性子，自从我自己学做菜后，我就觉得其实做菜也不简洁，要做得好吃更不简单我现在这么大了，要学着帮爸妈做些家务了，不仅要学会做菜，还要学做饭、洗衣服、整理房间我也会更珍惜别人的劳动成果的，你们大家为我加油吧！”有的认为，自己吃着亲自做的菜，心里有种成就感，还说：“虽然我做的菜不好吃，可爸爸、妈妈却说很好，还激励我接着努力，我好感动啊！我平常为什么从来没对他们说过这样感谢的话呢？爸妈对我真好，今后，我会做些力所能及的事来减轻一下他们的负担”他们的每句话都是出自内心的，我很欣慰。从那以后，孩子们变得更独立了，也起先学会珍惜他人的劳动成果了，家长们也反映这次活动后，孩子们在家的表现也不一样了，从今，“小皇帝”、“小公主”不见了。老师富有创意的体验活动，能给人以启迪，在实践、体验的过程中，老师、孩子们之间绽开了思想与思想的碰撞，心灵与心灵的接纳，都沉醉于一种丰富、才智、博大、宽容的氛围之中，由此获得一种触及心灵的影响，进而指导自己的道德行为。这种体验活动，更多的不是说教，而是润物无声，育人无痕，孩子们受到了无形的熏陶、震撼，这将会在他们的心灵深处留下感动。读将来有感7离传言中20xx世界末日的到来，还有仅仅一个月的时间。我们无法预知传言是不是真的，面对大自然的力气，我们显得比较渺小，唯一能做的就是活在当下，享受当下。偶然间读了美国闻名作家阿尔文？托夫勒所著的将来的冲击一书。虽然书是在30年前写的，但如今看来还是对我们有启发和教化意义。书中作者讲到我们这个时代是须要变革的时代，生活在其中的我们应当适应这种变革。书中作者讲解并描述了将来的冲击主要受到了学问和技术的影响。科学在不断地发展，技术推动着社会的改变。电子技术宇宙航空技术大部分的新工业都随着人们日益增长的物质文化需求而取得了长足的发展。据统计，科学家的数量在增加，各种技术人员层出不穷，每天都有新的科学或者独创出现。讲到将来冲击力受到学问的影响，很大程度上我们可以引申到教化领域，教化学问和观念的普及。我们常说从理论到实践，理论是实践的基础。学问的普及，学问积累的加速发展，给技术供应了燃料，换言之使得社会改变也加速发展。人们的生活节奏也在随着时间的推移而发生改变，人们的生活节奏趋向于走两个极端化，要么生活节奏快，要么生活节奏慢。步调慢的人厌恶步调快的人，步调快的人也看不起步调慢的人。剧烈的反差，正是将来生活结构中习以为常的变故。此书中作者认为将来社会是一个用完就扔的社会，将来存在于预料不到的地方：在那些像波涛般席卷着技术高度发展的社会流行时尚中。时尚产品更迭速度过快，我们生活中物品的转化也就变得越来越狂乱，产品过多，导致我们对待产品抱着用完就仍的看法。由此带来的结果是，我们好像深化了探究高度短暂性社会生活的脚步。，就今日来看，我们的确是进入一个用完就扔的社会，追逐时尚的步伐从未停留过。除了写对将来人们生活的预料外，作者还讲到了将来的生存战略。首先要做到的是善待大自然，不要试图去破坏生存法则。对待出现的突发状况要视状况而定。人类在发展的同时，也消耗了地球上很多不行再生资源。因此，发展壮美的宇宙事业也成为了一件必不行少的事。读了这本书，给我体会最深的一点：虽然将来无法预知，但我们现在对待自然，对待社会的看法给将来生活的影响是巨大的。而且，我们能做得是适应它，不要妄想改造它，只有适应社会的变革，我们才能在将来生活的更好。读将来有感8有一只小蝌蚪钻出了水面，它想开开眼。小蝌蚪游到水面后看到了一只小鸭子，它打招呼道：“你好，我是小蝌蚪，但以后我就是小青蛙，再过一段时间就变成了大青蛙。”小鸭子被小蝌蚪的一番话搞得晕头转向，它反问道：“那你究竟是谁啊，怎么这么多名字？”小蝌蚪一笑后说道：“我是会改变的，现在我叫小蝌蚪，过一段时间我的身体就会发生改变，变成了大青蛙，我的将来就是站在荷叶上唱着歌曲，多浪漫啊！”小鸭子用惊异的眼光看着小蝌蚪说道：“那你不就成孙悟空吗？你真了不得！我可没有这个本领。”小蝌蚪听到这话后满足地游到了其他地方。在水中心，小蝌蚪又遇到了小鲤鱼，同样在炫耀自己。小蝌蚪度日如年地等待了几天后，它的身体最终有了改变，首先是尾巴起先变短，接着肚皮起先变大，然后它感觉到自己的背部长出了一根骨头，最终，它的肚皮上竟然长出了四条小腿。它一下子冲到了水面，看到了那只前几天和自己说话的小鸭子。小鸭子看到这只发生了改变的小蝌蚪后说：“你真的在变啊，越来越像青蛙，你果真没有骗我，这回我信任了。不过，你的后背上怎么有几颗疙瘩呢？”小蝌蚪用手一摸，果真摸到了几颗，它想了想后答道：“这没什么，只是长了几颗青春痘而已。我们发育到了这个年龄后都要长这个东西。”小鸭子张着大嘴说道：“我现在越来越佩服你了，尽然和人类有类似的发育。”又过了几天，小蝌蚪发觉自己身上的疙瘩变多了，它胆怯自己得了什么病，想出去问一问它的挚友。于是，小蝌蚪找到了小鲤鱼，小鲤鱼留意到了小蝌蚪身上的疙瘩，说：“你不是小青蛙，你是一只赖蛤蟆，只会爬，笨得像头猪一样，根本不是我心目中的偶像。”小蝌蚪听到这话后急得快要哭出声来，吼道：“我的将来是一只大青蛙，绝不是什么赖蛤蟆。你是在嫉妒我，你胡说！我再也不和你交挚友，我恨死你了。”小鲤鱼把头转到了一边说道：“你这只赖蛤蟆根本就不配和我交挚友，我还不想和你交挚友呢，丢不起这个人！”小蝌蚪再也无法忍受这样的羞辱，抹着眼泪游到了别处。小蝌蚪用手用劲地挠着身上的疙瘩，血水顺着自己的身体流了下来，它一边挠，一边喊道：“我的将来是青蛙，不是赖蛤蟆，肯定不是！”没过几天，小蝌蚪最终完成了它全部的改变，它的将来就是一只赖蛤蟆。我感受到人们都有自己的希望，而且都有一个美妙的希望。这种希望几乎成了人类的精神寄予，它是一种动力，可以推动人类前进，可以帮助人们找到自己的奋斗目标。但是，现实总是和希望在开着玩笑，不会很轻松地让它实现。当希望破灭的那一刻，人性的特点就会暴露出来。有的人不承认现实，有的人垂头丧气，有的人起先埋怨，而有的人经过反思后又重新振作起来。不同特点的人有着不同的结果，结果的好坏就要看你是否能够树立起必胜的信念。读将来有感9暑假里，妈妈给我买了一本名叫送给将来的礼物的故事书。我被发生在书中的主子公马一左和马一右身上的故事而深深感动，在他们的身上，我仿佛看到了自己童年时的影子，仿佛随着这本书中美丽动人的笔触，坐着记忆的飞船，回到了我的童年书中的两个双胞胎兄弟特别可爱。哥哥马一左胆子有点小，不敢独自睡觉，不敢坐过山车，望见高年级的胡子原，还会吓得颤抖，可他是一个心细而天真的好孩子。弟弟马一右跟哥哥正好相反，他胆子大，情愿听恐怖故事，假如高年级的男生欺压了他哥哥，他就会和他们舍命，他还爱胡思乱想，总觉得世界上有外星人存在。他就是这样一个淘气而可爱的小男孩。他们在一起做过许多许多的事情，比如他们为了一个跟他们表姐长得很像的女孩而让他们的爸爸把他们调到完全听不懂的英语提升班，比如他们为了给小乔老师的宝宝送礼物而费尽心机，再比如他们把院子里的一个小女孩抱回家，而吓坏了小女孩的外婆每个人的童年生活都是欢乐的，都是令人回味无穷、记忆犹新的，就拿书中的主子公来说，马一左和马一右是两特性格完全不同的小孩，在他们兄弟两个欢乐的童年中，发生了许很多多让人捧腹大笑的事情，也有着令人哀痛不已的经验，这正是他们成长的脚步，只有经过了欢乐的童年生活，我们才能更好的成长。他们的童年，在爸爸妈妈的呵护下过着欢乐、好玩的华蜜生活。他们所经验的每一件事，都让我感慨不已，令我浮想联翩。由此，我也想到了我的父母，他们为了给我创建一个好的生活环境，而夜以继日的工作，我肯定要好好学习，做一个有志向、有理想的人，这才是对父母最好的报答！读将来有感10上周星期一，学校为我们征订了一本书复兴中华，从我做起。老师要求我们仔细阅读。周末，我把家庭作业做完后，就迫不及待地翻开这本书，便兴致勃勃地看了起来。当我读到美国无家可归女考上哈拂高校这篇文章的时候，我深深地被感动了。一个无家可归女尽然可以考上哈佛高校。在她小的时候，她和哥哥就被染有毒瘾的继父和生母抛弃了。由于家里没有钱，上不起学。后来，伯恩斯学校得知这个消息后，同意让她和哥哥一边打工赚学费，一边接着上学。这个人就是洛金斯。洛金斯到学校上学后，学习特别仔细。到了中学最终一年，洛金斯的成果突飞猛进。后来，洛金斯被美国着名的哈佛高校录用了。我简直不敢信任，一个无家可归女尽然考上了哈佛高校。我看完这个故事，不禁思索起来：“一个无家可归女居能考上哈佛高校。那么我们21世纪的中国小挚友现在吃的、穿的、玩的、看的，无奇不有。有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈关切我，爱惜我。每到周末，爸爸妈妈还陪我出去郊游，还可以和同学去溜旱冰、去爬山。有不懂的问题，还可以向爸爸妈妈、老师请教。为什么我就不能刻苦读书，立下远大志向，将来考上一个好的学校呢？”洛金斯洛金斯看看洛金斯，想想我自己。从现在起，上课时我决心仔细听讲，放学后按时完成家庭作业。周末，还要多看一些课外书，多积累一些各科学问。有时间，还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活儿，争取做一个新时代全面发展的四好少年。在上课时，发言要主动，多动脑思索问题。下课后，假如四周同学有不懂的问题，要赐予帮助，耐性给他们讲解。做事也不能太马虎，有时，一道简洁的数学题都会因为我的马虎大意导致做错。我现在最大的缺点就是缺乏做事的毅力，缺乏耐性，遇到困难就想退缩。譬如遇到自己认为有肯定难度的题就不想去多思索思索，而是比较烦燥。以后我肯定要改正我的缺点。不仅要做到更好，而且争取做到最好。我信任我不断改正自己的不足之处，肯定会做得最好，将来肯定会成为一个对社会有用的人。指导老师：袁祚萱、陈琳