音乐教育实习调查报告范本.docx

音乐教育实习调查报告范本随着改革开放30年的发展，我国教化事业取得令人瞩目的成果。作为其中的一部分，音乐教化也日益受到学校和社会的关注和重视。欢迎来到CN人才网，下面是我给大家整理收集的音乐教化实习调查报告范本，希望对大家有帮助。篇一：音乐教化实践表明，学习音乐对培育学生良好记忆力和灵敏的思维实力，帮助发展情感和提高语言技巧，有着独特的教化功效。音乐教化是开发人类智力、陶冶人的情操和激励人们奋进的一种工具。中小学音乐教化是我国普及教化的一个和重要组成部分，是启蒙教化。学生通过对广西壮族自治区、百色市、田阳县音乐教化的调查得出以下状况;田阳县位于桂西南地区，东邻田东县，西连右江区，南接德保县，北与巴马县接壤。全县辖9个行政乡镇，总人口33万，有小学50所，初中10所，一般中学2所，其中有小学生20000名、初中生3200名、中学生6000名，老师总人数有2700人，专职音乐老师有20人，占老师总人数的千分之7.4 。以上的数据及教化模式表明白该县的音乐师资仍不能满意音乐教化向前发展的需求，音乐教化的普及仍受到很多客观因素的阻碍，主要有以下几个缘由。1.受经济制约，音乐教学设备极其贫乏。受经济、政策等客观因素的影响，办学资金不足、办学条件艰苦、教学设施简陋等成了音乐教化事业发展的绊脚石。同时，使得具有音乐天赋和音乐爱好的学生没有得到好的教化和熬炼。2. 农村音乐师资严峻缺乏。同样受经济水平的影响，农村和农村中小学生活条件艰苦、设施简陋等因素，很多高校毕业生不愿到农村参加工作。同时，多数学校办学资金紧缺，音乐老师的聘请遇到困难。因此，目前该地区农村中小学的音乐师资严峻缺乏。3.受传统教学思想影响比较严峻。各级教化部门对中小学的音乐教化没有提出明确的要求，教学目的不明确。.政府、学校对音乐教化的重视不够，片面追求升学率、音乐老师待遇差等阻碍了中小学音乐教化事业的向前发展。有的学校虽然开设了音乐课，但许多时候只是为了应付上级，一个学期下来没有上过几堂音乐课。因此，也没有能够使学生得到全面发展。4.城镇音乐教化相对乐观。由于农村经济与城镇经济存在较大差距，教化程度也随之受到影响。城镇经济发展水平较高，多数中小学的音乐师资比较足够，音乐教材比较齐全。很多酷爱音乐和有音乐天赋的学生受到较好的教化。特殊是中学的音乐教化，师资力气比较雄厚，音乐教材也比较齐全，学校常常实行文艺演出，学生还可以利用假期或考前外出沟通学习，得到了很好的教化和熬炼。针对以上调查的状况，我认为教化部门、学校、社会等都应就“中小学音乐教化”赐予高度重视和大力支持。1.高度重视、增加投入、改善办学条件。各级政府和学校要加大对音乐教材和音乐器材的投入，保证学校音乐教化教学的顺当进行。2.针对农村音乐老师紧缺的问题，要加大对音乐老师队伍的建设，保证学生得到良好的教化和熬炼。3.激励和支持高校毕业生到农村，而高校音乐毕业生自身也应当主动到农村工作，为国家的教化事业作贡献，同时也传承和发扬中华民族的艺术精髓和民族音乐，为祖国和民族的将来培育更多更好的艺术人才。田阳县的“敢壮山”是壮族布洛陀文化的发源地，是百色市四周几个县中最出名的壮族文化中心。这里有多姿多彩的民族文化与民族音乐遗产，有多个文化馆和艺术团体，并随着经济和时代的不断向前发展，将对该地区的民族音乐的传承和音乐教化的发展起到很好的推动作用，因此，该地区音乐教化的前景是乐观的。篇二：为了了解课程试验前学生音乐学习的状况，为音乐课程标准的实施供应一些背景材料，我于2023年6月在我校抽样调查了八年级学生的音乐学习状况。了解了我校学生的现在音乐学习爱好和学习状况，以及影响他们学习爱好的成因。为进一步探讨如何在教学中激发和培育学生的学习爱好做打算，以利于老师在教学活动中更有针对性地实行一些教化技术和手段，全面培育学生的素养和实力，提高老师的教化水平和教化实力。要解决困扰教学成效的难题，必需通过对中学生学习爱好的现状作必要的调查和探讨，在驾驭详细状况的基础上，有针对性地实行一些措施，促进学生学习爱好的提高和发展，让学生驾驭更有效的学习方法，提高自主学习的实力，是我们此次调查的目的。一、调查方法(一)抽样本次调查对象主要是八年级学生，抽取了八年级的4个班，其中重点班一个，共计回收有效调查答卷135份。(二)调查方法对所抽取的班级与班主任一起商定，干脆到教室，班主任、任课老师都回避，实行问卷方式干脆调查。每个班调查时间为10-15分钟。说明调查意图，让学生打消顾虑，然后发给问卷。在学生答问卷时，激励学生把自己音乐学习中的苦恼、音乐老师对他(她)的不恰当要求，以及自己对音乐教材的希望写出来，让学生自由发表看法。所调查的4个班，学生协作都比较好，气氛普遍很活跃。二、调查结果(一)学生音乐学习看法与情感方面1. 学生学习音乐的自我感觉项目自我感觉有爱好自我感觉很爱学学习音乐困难但情愿学不情愿学听到音乐就厌烦百分比66.9%21.6%8.7%2.8%2.在全部学校课程中，最喜爱的科目为音乐的学生占26.5%。3.课后喜爱问音乐问题的学生占29.2%。4.遇到音乐问题总是努力思索的学生占66.0%。从上述数字不难看出，真正对音乐学习感爱好、有信念、且自己感觉音乐学习良好的学生在20%-30%之间， 60%多的学生能按老师的要求努力学习。有学生写道：“有时一首好听的歌，自己会唱了，就会兴奋几天。”缺憾的是，有11.5%的学生处于无可奈何的学习状态，他们对自己的音乐学习缺乏信念，缺少爱好。这些学生在问卷中写道：“我觉得音乐是一门令人开心的学科，但每次音乐课上老师的音乐学问讲座让我烦。”“我尽管很喜爱音乐，但乐理学习最厌烦，我觉得只有想成为音乐家的人才能学好音乐。”“音乐我喜爱，为什么不喜爱音乐课呢?这就是我的苦恼。”还有一位调皮的男学生请他将其苦恼写下时，他思索了几分钟，最终只写下了“唉!一言难尽。”值得留意的是，有部分原来对音乐有好感的同学由于各种缘由，正在退出音乐爱好者的行列。(二)对音乐学科和教学内容的看法学生对音乐学习的爱好和学习程度，与其对该学科特点、作用的相识，对教材喜好亲密相关。1、学生对音乐作用的相识认为音乐能培育高尚情操的学生占84.4%;认为音乐对人的性格有影响的.学生占71.3%;认为音乐对生活有广泛作用的学生占77.9%。这就表明约80%的学生对音乐学科有好感，这些学生从主观愿望来说是觉得应当学好音乐的，这就为音乐课程的开设奠定了广泛的群众基础。2.对现行教学内容的爱好事实上，学生大都喜爱音乐。而同时，学生大多不喜爱音乐课的教学内容。学生们写道：“乐理题太难，书也看了，还是不懂”“我对音乐感爱好，对乐理一窍不通，遇到视谱就头痛，上音乐课的感觉差透了，简直难以用言语表达。希望对音乐课进行改善，或者不学乐理”“我从小学到初一都对音乐感爱好，可看到音乐学问就头痛了”“乐理总是不懂，希望不要这些让人不懂的东西”“对于我们这些初中的学生来说，乐理没有用，多听多唱好听的音乐、歌曲，多好”“我觉得音乐教材的内容太土，离我们太远，学起来没有一点味道。总而言之，我对音乐没爱好”。对于课外音乐学习，从答卷中看，学生对通俗音乐非常感爱好，但非常不了解。3.对音乐教科书，53.3%的学生感觉是味同嚼蜡，有97.5%的学生喜爱课外的一些音乐。不少学生写道：“音乐教材，离实际生活太远，不想去看”。(三)对音乐课堂与音乐老师的看法好的音乐老师常能培育出大批的音乐爱好者，而爱好音乐的学生也大都喜爱上音乐课。调查对象中，有67%的学生盼望上音乐课，而有19.7%的学生觉得音乐课味同嚼蜡，课堂气氛沉闷， “老打不起精神”。老师满堂讲的做法还非常严峻，课内可以随时提问的比例为39.5%，而课后有机会与老师谈些好玩音乐话题的学生只有30.3%，部分学生对音乐课不甚满足，与音乐老师较为疏远三、几点感想本次学生音乐学习状况调查及结论，给我们一些有益的启迪。(一)教学要求和教学内容的调整必需跟上时代发展1.音乐教化应全面考虑学生的情感培育、实力发展和学问驾驭，实力培育的目标应加以调整，创新实力、情感体验应加以重视。2.教学内容不应精而深，而应面广一点，并能体现音乐对人身心陶冶的作用和价值。(二)教材与课外音乐学问的融合1.在教科书的基础上进行填充溢现多样化，并不断有所发展更新，而不是同一模式的多本化，进行试验。2.教学内容的呈现形式要生动活泼，让学生喜爱音乐教材。让学生体会音乐的文化价值、好用价值，领会音乐的趣味。(三)大力增加老师的民办法识，适应学生心理发展学生情感培育与课堂上师生的民主同等很有关系，应随时在试验中对学生进行音乐学习状况的调查，改善师生关系，真正把学生的发言权、思索权、倾听权、选择权等权力科学地、艺术地交给学生。四、结论随着人们生活水平的日益提高，音乐教化已广泛进入社会各家庭中，丰富了人们的文化生活，但也出现了一些不尽人意的状况，一些有条件学习音乐的同学家长为了等级证书而让他们枯燥的学习音乐，从而损害了他们对音乐的爱好。有些同学则因家庭环境不具备而缺乏学习音乐的条件。更有很多同学由于惊慌的学习而无暇顾及，使得不少同学对音乐缺乏爱好。在中学音乐课教学的各个环节中，作为老师应留意下列问题。1.充分调动和利用学生的学习主动性，提高学生的参加意识，让学生做课堂的主子，敬重学生的爱好和爱好，加以主动正确的引导，充分发展学生的特性，同时又要严格要求，培育学生的组织纪律观念。发挥音乐课代表和音乐主动分子的模范带头作用，起到以点带面的功效。2.从学生的选择状况来看，大部分学生希望学校开展校内音乐节活动，从听觉上来感受音乐的魅力，而不是像听讲座一样只从平常的音乐学问的阅读来了解音乐，应当从这下手，让学生产生更大的爱好。相关文章：1.幼儿园教化实习调查报告范本2.小学教化实习调查报告3.重点中学教化实习调查报告4.最新教化实习调查报告5.关于师范生教化实习调查报告6.师范生教化实习调查报告7.数学教化实习调查报告8.2023年美术教化实习调查报告9.中职教化实习调查报告10.幼儿园教化实习调查报告2023